數(shù)學(xué)人教版八年級上冊直角三角形全等的判定.ppt_第1頁
數(shù)學(xué)人教版八年級上冊直角三角形全等的判定.ppt_第2頁
數(shù)學(xué)人教版八年級上冊直角三角形全等的判定.ppt_第3頁
數(shù)學(xué)人教版八年級上冊直角三角形全等的判定.ppt_第4頁
數(shù)學(xué)人教版八年級上冊直角三角形全等的判定.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、,11.2 三角形全等的判定,-探究5（直角三角形全等的判定“HL” ）,如圖，舞臺背景的形狀是兩個直角三角形，工作人員想知道這兩個直角三角形是否全等，但兩個三角形都有一條直角邊被花盆遮住無法測量.你能幫他想個辦法嗎？,創(chuàng)設(shè)情景 引入課題,方法1：用直尺量出斜邊AB, A1B1的長度，再用量角器量出其中一個銳角（如A與A1 ）的大小，若它們對應(yīng)相等，據(jù)根（ ）可以證明兩直角三角形是全等的。,方法2：用直尺量出不被遮住的直角邊AC, A1C1的長度，再用量角器量出其中一個銳角（如A與A1 ）的大小，若它們對應(yīng)相等，據(jù)根（ ）可以證明兩直角三角形是全等的。,AAS,AAS或ASA,如果他只帶了一個

2、卷尺，能完成這個任務(wù)？,那么他只能測直角邊和斜邊了，只滿足斜邊和一條直角邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形能全等嗎？,探究： 任意畫一個RtACB ，使C90，再畫一個 RtACB使CC，BCBC，ABAB （1）：你能試著畫出來嗎？與同學(xué)交流一下。,作法： 1、畫MCN=90 2、在射線CM上取BC=BC 3、以B為圓心，AB為半徑畫弧，交射線CN于點A 4、連接AB，ACB就是所作三角形。,（2）：把畫好的RtACB放到RtACB上， 它們?nèi)葐?？你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？,動手實踐 探索規(guī)律,直角三角形全等的判定方法: 斜邊和一條直角邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等。簡寫成“斜邊、直角邊”或“HL”.,總結(jié)規(guī)律,在 RtABC 和 Rt ABC 中，,RtABCRt ABC (HL).,證明： ACBC， BDAD, RtABC RtBAD (HL).,在 RtABC 和 RtBAD 中，,運用新知, BCAD (全等三角形對應(yīng)邊相等）,C=D =90,如圖，AB=CD, BFAC,DEAC,AE=CF 求證：BF=DE,鞏固練習(xí),1.直角三角形是特殊的三角形，所以不僅有一般三角形的判定全等的方法，而且還有直角三角形特殊的判定方法-“HL”,2.兩個直角三角形中，由于有直角相等的隱含條件 所以只須找兩個條件即可（兩個條件中至

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論