1、1在探究“加速度與力、質(zhì)量的關系”的活動中： （1）某同學在接通電源進行實驗之前，將實驗器材組裝如圖所示。請你指出該裝置中的錯誤或不妥之處（至少兩處）： .,高一物理期末復習實驗題專項訓練,（2）改正實驗裝置后，該同學順利地完成了實驗。下圖是他在實驗中得到的一條紙帶，圖中相鄰兩計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s，則小車的加速度a為 m/s2.保留兩位有效數(shù)字,（3）該同學在實驗中保持拉力不變，得到了小車加速度隨質(zhì)量變化的一組數(shù)據(jù)，如下表所示,請你在方格紙中建立合適坐標并畫出能直觀反映出加速度與質(zhì)量關系的圖線。,2如圖所示，在“驗證力的平行四邊形定則”這一實驗中，兩彈簧秤現(xiàn)在的夾角為90，使b彈簧秤

2、從圖示位置開始沿箭頭方向緩慢轉動，在這過程中，保持O點的位置和a彈簧秤的拉伸方向不變，則在整個過程中，關于a、b兩彈簧秤示數(shù)的變化情況是（ ） Aa增大，b減小 Ba減小，b增大 Ca減小，b先增大后減小 Da減小，b先減小后增大,在互成角度的兩個共點力的合成的實驗中，兩個彈簧秤的拉力F1和F2已于圖中作出了它們的圖示，O是橡皮條的一個端點，圖中每格的長度代表1 N。 （1）用作圖法作出合力F的圖示； （2）合力F的大小是_N。,3在“探究求合力的方法”的實驗中 有同學做了一系列步驟，其中的兩個步驟是這樣做的： 在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細線，通過細

3、線同時用 兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細線的結點 達到某一位置O點，在白紙上記下O點與兩個彈簧秤的讀數(shù)F1與F2； 只用一個彈簧秤通過細線沿原來的方向（即兩個彈簧同時拉時橡皮條伸長的方向）拉橡皮條，記下此時彈簧秤的讀數(shù)F和細線的方向. 以上兩個步驟中均有疏漏或錯誤，分別是 在中_； 在中_.,4某同學在做“探索小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，選擇了一條比較理想的紙帶。舍掉開頭比較密集的點，在后面便于測量的地方找一個開始點，選擇相隔0.1s的數(shù)個計數(shù)點進行測量數(shù)據(jù)如下：x1=31.5mm, x2=80.7mm, x3=147.5mm, x4=232.1mm, x5=334.2mm,

4、x6=454.1mm （1）（4分）作出小車運動的vt圖線 （2）（2分）盡可能詳盡的描述小車的運動規(guī)律： 。,5用打點計時器研究物體的自由落體運動，得到如圖一段紙帶，測得AB=7.65cm， BC=9.17cm. 已知交流電頻率是50Hz，則打B點時物體的瞬時速度為 m/s. 如果實驗測出的重力加速度值比公認值偏小，可能的原因是 .,6為了測量兩張牛皮紙之間的動摩擦因數(shù)，某同學設計了一個實驗，如圖所示。在長木板A的上表面和木塊B的下表面貼上待測牛皮紙，調(diào)整木板與水平方向的夾角，使B在A上做勻速運動。（重力加速度g為已知） 一次實驗中，該同學使B在A上勻速下滑， 測量出=0。則牛皮紙之間的動摩

5、擦因數(shù)= 。 在實際操作中發(fā)現(xiàn)，要保證木塊在斜面上做勻速運動很困難，請你對這個實驗加以改進，克服這一困難。 簡述你設計的改進方案： 。 你設計的改進方案中，要添加的主要器材有： 。 根據(jù)你改進的方案進行測量，動摩擦因數(shù)的表達式為= 。,7某學校興趣小組的同學在研究彈簧彈力的時候，測得彈力的大小F和彈簧長度L關系如圖，試由圖線確定：彈簧的原長為 m.彈簧的勁度系數(shù) N/m. 彈簧伸長0.1米時，彈力的大小 N.,8、打點計時器可分為 打點計時器和 計時器。 9、電磁打點計時器是一種 的儀器，使用 電源，工作電壓 ，電源頻率 ，每隔 打一個點。,10、某次實驗時，當物體做勻加速直線運動時，某同學得

6、到了幾條較為理想的紙帶。他已在每條紙帶上按每5個時間間隔取好一個計數(shù)點，依打點的先后次序編為0、1、2、3、4、5。由于不小心，幾條紙帶都被撕斷了。請根據(jù)給出的、四段紙帶回答問題。 （1）在、三段紙帶中選出從紙帶上撕下的那段應該是 。 （2）打紙帶時，物體的加速度大小是_m/s2。,11、如圖所示，某同學在做“研究勻變速直線運動”實驗中，由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T=0.1S，其中S1=7.05cm S2=7.68cm S3 =8.33cm S4 =8.95cm S5=9.61cm S6=10.26cm 。（計算結果保留兩位有效數(shù)字）（1）點

7、處瞬時速度的大小是 m/s； （2）小車運動的加速度計算表達式為： ，加速度的大小是 m/s2。,12、某同學用如圖所示裝置做探究彈力和彈簧伸長關系的實驗。他先測出不掛砝碼時彈簧下端指針所指的標尺刻度，然后在彈簧下端掛上砝碼，并逐個增加砝碼，測出指針所指的標尺刻度，所得數(shù)據(jù)列表如下：（重力加速度g=10m/s2） （1）根據(jù)所測數(shù)據(jù)，作出彈簧指針所指的標尺刻度值與砝碼質(zhì)量的關系曲線。 （2）根據(jù)所測得的數(shù)據(jù)和關系曲線可以判斷，在 范圍內(nèi)彈力大小與彈簧伸長關系滿足胡克定律。這種規(guī)格彈簧的勁度系數(shù)為 。,13、在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中。某同學的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖

8、釘。為橡皮筋與細繩的結點，ob 和oc為細繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖。 （1）圖乙中 是力和的合力的理論值； 是力和的合力的實際測量值。,（1）由圖可知，兩個相互垂直的拉力大小分別為 N和 N。（讀到0.1N） （2）在本題的虛線方格紙上按作圖法的要求，畫出這兩個力及其合力。,(2)、將橡皮筋的一端固定在A點，另一端拴上兩根細繩，每根細繩分別連著量程為，最小刻度為的彈簧測力計。沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計，當橡皮筋的活動端拉到O點時，兩根細繩相互垂直，此時彈簧測力計的讀數(shù)可從圖中讀出。,14、探究加速度與力、質(zhì)量的關系 (1)、本實驗使用的實驗方法是 。 注意：應了解“控制變量法”和“對比實驗法”的區(qū)別。 (2)、下列說法中正確的是：（ ） A在探究加速度與質(zhì)量的關系時，應該改變拉力的大小； B在探究加速度與外力的關系時，應該改變小車的質(zhì)量； C在探究加速度與質(zhì)量的關系時，為了直觀判斷二者間的關系，應作出 圖象； D當小車的質(zhì)量遠大于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量時，才能近似認為細線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼