數(shù)學北師大版七年級下冊探索直線平行的條件.2探索直線平行的條件（第二課時課件）.ppt_第1頁
數(shù)學北師大版七年級下冊探索直線平行的條件.2探索直線平行的條件（第二課時課件）.ppt_第2頁
數(shù)學北師大版七年級下冊探索直線平行的條件.2探索直線平行的條件（第二課時課件）.ppt_第3頁
數(shù)學北師大版七年級下冊探索直線平行的條件.2探索直線平行的條件（第二課時課件）.ppt_第4頁
數(shù)學北師大版七年級下冊探索直線平行的條件.2探索直線平行的條件（第二課時課件）.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第二章 相交線與平行線,2 探索直線平行的條件(第2課時),1. 觀察右圖并填空： 1 與 是同位角; 5 與 是同旁內(nèi)角; (3)1 與 是內(nèi)錯角.,3,4,2,動腦筋,小明只有一個量角器，他通過測量某些角的大小就能知道這個畫板的上下邊緣是否平行，你知道他是怎樣做的嗎？,能利用同位角相等兩直線平行的結論來說明嗎？,議一議,探索直線平行的條件, 內(nèi)錯角滿足什么關系時？兩直線平行？, 同旁內(nèi)角滿足什么關系時？兩直線平行？,內(nèi)錯角相等，兩直線平行.,同旁內(nèi)角互補，兩直線平行.,小明只有一個量角器，他通過測量某些角的大小就能知道這個畫板的上下邊緣是否平行，你知道他是怎樣做的嗎？,你有辦法了嗎？,方案

2、1：用1，4 ；或2，3 ；,方案2：用1，3 ；或2，4；,內(nèi)錯角相等，兩直線平行,同旁內(nèi)角互補，兩直線平行,及時鞏固練一練,1.圖中各角分別滿足下列條件時，你能判斷哪兩條直線平行嗎？ 14 24 1+3=180,ab.,lm.,ln .,及時鞏固練一練,2.看圖填空：（1）如右圖， 因為12 根據(jù) 。 所以 ， 因為2 ， 同位角相等，兩直線平行 所以 ， 因為34180所以 ， 所以ACFG.,及時鞏固練一練,3. 看圖填空： (2)如右圖， 2=（ ） DEBC ， B 180， DB EF B 5 180 .,1. 再識“三線八角”：,小結：,2. 兩直線平行的條件, 同位角相等，兩

3、直線平行; 內(nèi)錯角相等，兩直線平行； 同旁內(nèi)角互補，兩直線平行.,3. 本節(jié)課運用了哪些數(shù)學思想方法? 你有什么收獲？,做一做：你能用三塊大小相同的三角板（30，60，90）拼接成一個含有平行線段的圖形嗎?試一試，多拼幾個圖形，找出平行線段后，說明你的理由。,課后探究,探究1：為什么“內(nèi)錯角相等,兩直線平行”,因為1 = 2,( ),對頂角相等,1 = 3, ( ),已知,所以 3 = 2. ( ),所以直線 ab. ( ),等量代換,同位角相等,兩直線平行,方法一：測量法,方法二：推理法,內(nèi)錯角相等,同位角相等,兩直線平行,內(nèi)錯角相等,兩直線平行.,c,已知,1 ，3 , ( ), 直線 ab. ( ),互補,2,同角的補角相等,內(nèi)錯角相等,兩直線平行, 1 ，2 , ( ), 3 = . （ ）,探究2：為什么“同旁內(nèi)角互補,兩直線平行”

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論