1、 優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料 林甸一中 楊淑榮 本人自參加工作以來，思想積極上進，全心用在教育工作中，在2011年經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)安排擔(dān)任班主任工作，在這六年班主任工作中，我教過的學(xué)生積極上進，活潑健康，各項成績優(yōu)秀，在高考中不斷創(chuàng)造佳績，集體榮譽敢強，班風(fēng)良好目標(biāo)明確，師生關(guān)系和諧的優(yōu)秀班集體，一、 注重細(xì)節(jié)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣班級是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動的主要陣地。良好班風(fēng)的形成，是與班主任善于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣分不開的。學(xué)習(xí)生活常規(guī)管理得好，可以培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，促進學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。因此我便將自己的工作重點放在學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育上。一是行為習(xí)慣的養(yǎng)成，生活習(xí)慣的養(yǎng)成，個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的管理，

2、把班級衛(wèi)生當(dāng)做個人的事去做，每名學(xué)生負(fù)起責(zé)任，養(yǎng)成禮貌待人，對學(xué)生、老師要以禮待人，互相尊重、互相敬重。二是利用班會、主題班會等各種活動對他們進行教育，提高學(xué)生的思想認(rèn)識。為了使同學(xué)們在高中生活中有更加明確的方向，我班召開了“我的青春我做主”主題班會。在此次班會中，同學(xué)們暢談自己的理想和抱負(fù)，并承諾在今后的學(xué)習(xí)過程中將為了自己的理想而努力奮斗。這次莊嚴(yán)的宣誓，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣。在理想的指引下，班級里形成了一個你追我趕，拼搏向上的良好學(xué)風(fēng)。在這之后，我們在自愿的原則之下，把班級50名同學(xué)分成了九個小組，每個小組確定小組名稱，小組奮斗目標(biāo)、小組左右銘、小組標(biāo)識，加強了小組文化建設(shè)，使班級形

3、成了班、組、個人三級競賽模式，有效地調(diào)動了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。二、播撒愛心，打造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍高中是學(xué)習(xí)的圣地再創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的競爭心理，月考、期中、期末考試之后，我會用成績曲線圖，來反映每位學(xué)生個人的學(xué)習(xí)狀況，讓每個人對自己的現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)有一個比較直觀、形象的了解。而那時那刻，同學(xué)間也會互相比較，知道自己哪些方面退步了，哪些方面進不了，這樣便可以掌握個人的學(xué)習(xí)動態(tài)，讓同學(xué)對自己今后的學(xué)習(xí)更有信心，更好地認(rèn)清自我，明確自己的目標(biāo)，經(jīng)過時間的考驗，班級成績節(jié)節(jié)進步，在年級許多科目名列前茅，每次總成績幾乎能夠名列年級前百名，大大提高了同學(xué)們的積極性，大家盡頭更足了。三、豐富多彩的課

4、外活動在班級的集體生活方面，我們開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、參觀紅色基地、校園卡拉ok歌唱比賽、班級文化建設(shè)比賽、全校秋季運動會、全年級籃球比賽、春秋游等等，并且取得了優(yōu)異成績-秋季運動會全校第三名、籃球比賽全年級第四名、我班田冬梅同學(xué)在校歌唱比賽中獲得了二等獎、班級文化建設(shè)也獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的一直好評。讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。四、帶動學(xué)生多參加 好人好事，培養(yǎng)他們助人為樂的精神在學(xué)校中我的班級是有名的助人

5、為樂的文明班級，在我?guī)О嗟倪@幾年來可以說我們班在這件事情上作的是最突出的，清掃分擔(dān)去、學(xué)校周邊的環(huán)境，通過這樣的小事情讓我的學(xué)生體會到了助人為樂的快樂，同時也培養(yǎng)了他們不為小事和別人斤斤計較。五、明確崗位，培養(yǎng)強烈的責(zé)任意識班主任既要完成一個學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，又要管理班級日常事務(wù)，單靠班主任一個人的力量，常常會讓人感覺自己分身乏術(shù)，忙得焦頭爛額。為了解決這一難題，我班每學(xué)期開學(xué)初就實行“個個有崗位，人人要負(fù)責(zé)”活動。一是履行“輪值制”，人人有事做。我把日常學(xué)習(xí)生活中的擦窗臺、擦桌椅、關(guān)門窗、送作業(yè)等工作全都分配到每個學(xué)生頭上，輪流值日，人人上崗，專人負(fù)責(zé)。同時，每一個月末，班級評選一次崗位能手，

6、把那些在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)的同學(xué)評出來，樹為榜樣，并給予精神和物質(zhì)獎勵，讓其他的同學(xué)學(xué)習(xí)。有了專人負(fù)責(zé)，同學(xué)自己管理自己，老師就騰出了更多的時間研究教材教法，學(xué)生的自我管理能力也得到了鍛煉，可謂一舉兩得。二是輪流當(dāng)班干部，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。一般來說，一批好的班干部是一個班級的火車頭。我認(rèn)為不但要有好的班干部，還可以把全班學(xué)生都發(fā)動起來，讓他們在班干部的組織下，輪流當(dāng)班干部，管紀(jì)律、管學(xué)習(xí)、管作業(yè)。我把學(xué)生分為八、九個分隊，由他們自行命名自己的小隊。由各小隊執(zhí)勤。充分體現(xiàn)民主、平等，最大限度地發(fā)揮每個學(xué)生的主觀能動性，讓每個學(xué)生都有一次鍛煉的機會。六、是充分發(fā)揚民主，增強班集體的凝聚力。

7、 我們班成功的組建了一支強有力的班級干部隊伍，本著“為同學(xué)服務(wù)，受同學(xué)監(jiān)督”的原則為同學(xué)們服務(wù)，盡力營造出一種和諧的班級氛圍，受到同學(xué)們的一致好評。在工作上班級干部同學(xué)立足本職工作，盡職盡責(zé)，一絲不茍。在學(xué)習(xí)、生活上班級干部都作出了表率，尤其是當(dāng)同學(xué)們遇到困難時，班級干部都能及時伸出援手，展現(xiàn)了良好的干部作風(fēng)。班長才蒙同學(xué)帶領(lǐng)著班級其他干部幫助班主任分擔(dān)了很多班級管理方面的事務(wù)；學(xué)習(xí)委員于海萌同學(xué)，能夠帶領(lǐng)班級同學(xué)奮進好學(xué)，努力拼搏，其本人和我班幾名同學(xué)多次獲得校優(yōu)秀三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部的稱號；生活委員田冬梅同學(xué)把班級經(jīng)費管理的僅僅有條，堪稱我們班的金牌管家；勞動委員每天都是最后一個離開教室的，在他的帶領(lǐng)下值日生們都能做好自己的本職衛(wèi)生工作，我們班多次獲得學(xué)校的衛(wèi)生流動紅旗；班委會團支部書記在平時的生活中，細(xì)心關(guān)注每一位班級成員的生活情況，及時向班主任反映班級里有困難的學(xué)生情況，以便班主任較為合理的發(fā)放相關(guān)助學(xué)金。三年來我們把工作重點放在后進生上，幫助他們自找原因，針對原因