1、課題列二元一次方程組解應(yīng)用題【學(xué)習(xí)目標】1讓學(xué)生學(xué)會找出簡單問題中的相等關(guān)系，從而列出二元一次方程組解簡單的實際問題2培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識來解決實際問題的能力【學(xué)習(xí)重點】根據(jù)題意，列出二元一次方程組【學(xué)習(xí)難點】正確地找出應(yīng)用題中的兩個等量關(guān)系，并把它們列成方程行為提示：創(chuàng)設(shè)問題，情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的求知欲望行為提示：讓學(xué)生閱讀教材，嘗試完成“自學(xué)互研”的所有內(nèi)容，并適時給學(xué)生提供幫助，大部分學(xué)生完成后，進行小組交流知識鏈接：列方程解應(yīng)用題的過程：審題、設(shè)未知數(shù)、列方程、解方程、檢驗并作答關(guān)鍵是審題，尋找出等量關(guān)系情景導(dǎo)入生成問題舊知回顧：1列方程解應(yīng)用題的步驟，其中關(guān)鍵步驟是什么？2小軍買了80

2、分與2元的郵票共16枚，花了18元8角你知道小軍80分與2元的郵票各買了多少枚嗎？這是一個大家熟悉的購物問題，你會用所學(xué)到的知識來解決嗎？解：設(shè)80分的郵票買了x枚，則2元的郵票買了(16x)枚，根據(jù)題意，得08x2(16x)18.8，解得x11.16x5.答：小軍買了80分的郵票11枚，買了2元的郵票5枚3那如果設(shè)小軍買了80分的郵票x枚，2元的郵票y枚呢，如何來解呢？自學(xué)互研生成能力 【自主探究】1求整數(shù)解實質(zhì)上是被除數(shù)是除數(shù)的整數(shù)倍2尋找二元一次方程整數(shù)解的方法：以系數(shù)較小的未知數(shù)為元，把系數(shù)較大的未知數(shù)移到另一邊去，求出用含系數(shù)較大的未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù)尋找分母的質(zhì)因數(shù)，依次

3、讓分子等于質(zhì)因數(shù)的整數(shù)倍列方程求出這個未知數(shù)的整數(shù)值，然后代入求出另一個未知數(shù)的值不是整數(shù)的時候舍去【合作探究】例1：為推進課改，王老師把班級里40名學(xué)生分成若干小組，每小組只能是5人或6人，則有幾種分組方案(c)a4 b3 c2 d1分析：設(shè)5人的有x組，6人的有y組，根據(jù)題意可列方程5x6y40，因為5是小系數(shù)，所以可以求出x，所以406y是5的整數(shù)倍，而5的因數(shù)是1或5，所以y應(yīng)該是0或5，所以有2組【自主探究】1列方程時可以根據(jù)題意設(shè)出未知數(shù)，找出等式題中的等量關(guān)系，列出二元一次方程組，并選用適當?shù)姆椒ㄇ蟪龆淮畏匠探M的解，檢驗后作答解題思路：解決這個問題的關(guān)鍵是先解答前一個問題，即

4、先求出安排精加工和粗加工的天數(shù)，如果我們用列方程組的辦法來解答，可設(shè)應(yīng)安排x天精加工，y天粗加工，那么要找出能反映整個題意的兩個等量關(guān)系學(xué)習(xí)筆記：1.列二元一次方程組和列一元一次方程解同一個實際問題，是用兩種不同的表達形式揭示了問題中的相等關(guān)系；反過來，求解實際問題的實質(zhì)是把問題中的相等關(guān)系翻譯成數(shù)學(xué)表達式，從而把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題學(xué)習(xí)各類實際問題，不僅要熟悉各類問題的基本數(shù)量關(guān)系，而且還要弄清各類問題之間的本質(zhì)聯(lián)系2用二元一次方程(組)處理問題的過程可以進一步概括為：問題方程(組)解答行為提示：教師結(jié)合各組反饋的疑難問題分配任務(wù)，各組展示過程中，教師引導(dǎo)其他組進行補充、糾錯、釋疑，然后進

5、行總結(jié)評比學(xué)習(xí)筆記：檢測的目的在于讓學(xué)生掌握用二元一次方程組解決簡單的實際問題，并能靈活地解二元一次方程組2某蔬菜公司收購到某種蔬菜140噸，準備加工后上市銷售，該公司的加工能力是：每天精加工6噸或者粗加工16噸，現(xiàn)計劃用15天完成加工任務(wù)，該公司應(yīng)安排幾天粗加工，幾天精加工，才能按期完成任務(wù)？如果每噸蔬菜粗加工后的利潤為1 000元，精加工后的利潤為2 000元，那么該公司出售這些加工后的蔬菜共可獲利多少元？分析：(1)精加工天數(shù)粗加工天數(shù)15天；(2)精加工蔬菜的噸數(shù)粗加工蔬菜的噸數(shù)140噸【合作探究】例2：(自主探究2)解：設(shè)應(yīng)安排x天精加工，y天粗加工，根據(jù)題意，得解得出售這些加工后的

6、蔬菜一共可獲利1 0001652 000610200 000(元)答：應(yīng)安排10天精加工，5天粗加工，加工后出售共可獲利200 000元例3：有大小兩種貨車，2輛大車與3輛小車一次可以運貨15.5噸，5輛大車與6輛小車一次可以運貨35噸求3輛大車與5輛小車一次可以運貨多少噸？解：設(shè)一輛大車每次可以運貨x噸，一輛小車每次可以運貨y噸，根據(jù)題意，得解得所以3輛大車與5輛小車一次可以運貨3452.524.5(噸)答：3輛大車與5輛小車一次可以運貨24.5噸交流展示生成新知1將閱讀教材時“生成的新問題”和通過“自主探究、合作探究”得出的結(jié)論展示在各小組的小黑板上，并將疑難問題也板演到黑板上，再一次通過小組間就上述疑難問題相互釋疑2各小組由組長統(tǒng)一分配展示任務(wù)，由代表將“問題和結(jié)論”展示在黑板上，通過交