1、為了有效地對新老師進行指導，我現(xiàn)擬定了如下計劃：一、加強思想上的溝通： 1、積極引導督促新教師嚴格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，明確教師的職業(yè)要求，認識教師的職業(yè)使命和職責，遵守教師職業(yè)道德，注重師德修養(yǎng)，言傳身教，關愛學生，做新時代、新課程教育下的新“園丁”。2、對新教師進行師德教育，讓新教師在追求事業(yè)的過程中，正確處理好理想與現(xiàn)實，成功與失敗的關系。激勵新教師抓住機遇，面對挑戰(zhàn)，確立新時代的教育觀、教師觀、實踐觀、學生觀和發(fā)展觀，充分展現(xiàn)出自己的職業(yè)道德、事業(yè)精神、服務意識、工作態(tài)度、教育技術、教學藝術、學科素養(yǎng)、合作精神、創(chuàng)新能力、專業(yè)水平和研究素養(yǎng)，努力塑造岔河鄉(xiāng)中心完小新教師的群體形象。以言

2、傳身教的方式讓其向敬業(yè)、業(yè)精的教師學習。以期提高新教師的思想素質和業(yè)務技能。二、具體指導措施：（一）、認真指導備課：針對年輕教師教學經驗少，我從備課抓起，讓她從思想上充分認識到備課的重要性。幫助她研究教材，把握教材重難點；按一定的格式書寫，使教案規(guī)范化。（二）、跟蹤聽課：新教師以后的路怎么走，課上的怎么樣，在初始階段最為重要，因此，我跟著她進行定期不定期的聽課，幫助她揚長避短，盡快掌握上各種課的技巧和方法。（三）、讓其聽課：讓她把一單元的每一個環(huán)節(jié)都聽到，從課型上讓她對數學課有一個整體的了解，能夠自己去設計課型。并進行實際操作。 （四）、指導復習：新教師除了要把握教材，認真?zhèn)浜谜n，上好自習課，

3、讓學生有收獲也特別重要，因此，從這一目的出發(fā)，我引導她正確利用自習課。指導學生做好單堂課的復習和單元復習，幫助學生對知識進行整理和歸類。（五）、加強新教師教學工作常規(guī)管理，提高新教師搞好教學常規(guī)工作的技巧和能力以及端正教學態(tài)度；以積極的心態(tài)對待教育教學三、提出業(yè)務要求：備課上課作業(yè)輔導檢測第一階段能按課時備課，環(huán)節(jié)齊全，重難點突出，書寫規(guī)范。把握教材，突出重難點，能結合教學內容采用教法能根據教學內容合理布置作業(yè)，積極批改，認真批閱弄清輔導的意義、目的，因材施教，積極進行培優(yōu)幫扶。上完每個單元積極檢測，并作簡單的數據分析第二階段按課時備課，環(huán)節(jié)齊全，重難點突出，體現(xiàn)教學方法，創(chuàng)新性的備課能進行創(chuàng)新性的組織教學，能上質量較好的公開課。能根據教學內容和學生實際，分層次布置作業(yè)，進行規(guī)定次數