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文檔簡介

1、面積的認識,義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊,蘭煉一小 曲欣玥,一、利用生活實例感知面的大小,擦國旗的同學先 完成，因為黑板 面比國旗面大。,比一比物體表面的大小,物體表面的大小是它的面積,二、初步描述和解釋面積,問題：你能像這樣說說其他物體表面的面積嗎？,黑板表面的大小就是黑板 的面積，國旗表面的,數(shù)學書封面的大小是 數(shù)學書封面的面積。,課桌表面的大小是課桌面的面積。,封閉圖形,封閉圖形的大小是它的面積,物體表面的大小或封閉圖形的大小，叫做它們的面積。,比較哪個圖形的面積大？,合作探究一,小,大,1、觀察法,2、重疊法,大,小,2、重疊法,不能用重疊的方法比較時，怎么辦？,合作要求,1、

2、小組同學合作，開動腦筋，用自己的方法比較兩個圖形面積的大小。 2、推選一名同學匯報你們的做法。,三、統(tǒng)一面積單位的必要性,（三）匯報交流,三、統(tǒng)一面積單位的必要性,（三）匯報交流,三、統(tǒng)一面積單位的必要性,（三）匯報交流,藍色的長方形大。,三、統(tǒng)一面積單位的必要性,（四）組織討論,問題：用哪種圖形作面積單位最合適？為什么？,比較面積大小的方法有：,1、觀察法,2、重疊法,3、數(shù)圖形（用正方形作為 面積單位）,比較兩個圖形面積的大小，要用統(tǒng)一的面積單位來測量。,8格,5格,四、鞏固應用,2. 先用紅筆描出每個圖形的一周，再涂色表示 出它們的面積。,五、運用面積單位測量面積,1. 下面圖形的面積各是多少？,個,個,個,15,16,27,1、在家里跟爸爸媽媽說說常見物體表面的面積以及它們的大小。,

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