1、,歡迎光臨,二（4）班 家 長 會(huì),家長會(huì)的目的：,1、讓家長在班級(jí)背景中了解自己的孩子。,2、和家長交流學(xué)生在家的表現(xiàn)。,第一方面：班級(jí)情況,第一方面：班級(jí)情況,學(xué)習(xí)方面： 學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，特別突出的有：吳堯夫、楊苗苗、吳婷軒、趙千里、高婷、蘭雙濤、王建華、王鈞誠、徐瑩、蔡紫怡、李亮 上課認(rèn)真聽講，積極開動(dòng)腦筋并能大膽發(fā)言的有：楊苗苗、李亮、王建華、張致瑋、王鈞誠、吳樂天、程萌萌、王美琪、孫濤、洪瑞、戴航、權(quán)雪、湯晨、張妍 書寫認(rèn)真，作業(yè)完成好的有：楊苗苗、吳婷軒、殷文豪、蔡紫怡、徐瑩、高婷、蘭雙濤、梅濤、陳淇、李佳欣 學(xué)習(xí)上進(jìn)步比較明顯的同學(xué)有： 馬翔宇、程科宇、陳淇、王程、章嘉羊、湯晨、唐

2、亞杰,這學(xué)期我們班獲得了“數(shù)學(xué)筆算競(jìng)賽”的團(tuán)體獎(jiǎng)，并有楊苗苗等26位同學(xué)榮獲“筆算大王”的稱號(hào)。在語文硬筆書法比賽中，殷文豪等7位同學(xué)分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)。,第二方面：期中檢測(cè),生字：二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)還是識(shí)字，孩子們需要認(rèn)識(shí)和掌握的生字越來越多，越來越難寫，學(xué)完每課后，老師都會(huì)抽寫生字，家長如果有時(shí)間的話，在孩子學(xué)完每課生字后，也及時(shí)聽寫，幫助復(fù)習(xí)，再加深記憶，這樣反反復(fù)復(fù)的重復(fù)記憶，學(xué)生才會(huì)記得牢固。,閱讀：二年級(jí)在一年級(jí)學(xué)習(xí)生字組詞的的基礎(chǔ)上加了寫句子、寫話，閱讀量大的孩子語言表達(dá)能力會(huì)明顯比其他同學(xué)好，寫話時(shí)也會(huì)比其他同學(xué)寫的有創(chuàng)意。最重要的是讓孩子吃透語文書，認(rèn)讀、識(shí)記課文中的字，背誦要求背誦的課文、古詩，完成書本練習(xí)。在熟透語文書的基礎(chǔ)上給孩子選擇一些圖畫書、故事書，并督促他每天閱讀幾頁，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。,朗讀背誦：每次我讓孩子回家預(yù)習(xí)課文，不僅要預(yù)習(xí)生字詞，還要朗讀課文，至少要讀通順、流利，做到不多字、漏字。不可以指讀。除了課文上要求背誦的詩歌、課文以外，每個(gè)星期也會(huì)讓學(xué)生背誦一至兩首二年級(jí)課標(biāo)要求的古詩，每天讓孩子拿出十分鐘的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固，加深記憶。家長如果有時(shí)間的話，晚上可以陪孩子一起讀讀書，這樣既可以拉近與孩子的距離，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，又提高了孩子讀書的興趣。,家校合作,1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。,2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。,3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。,