1、2.7 閉合電路歐姆定律,第2課時,四、電池組的串并聯,1、串聯： 2、并聯：,練習：P65/5,五、電源的功率和效率,1、功率 電源的功率（電源的總功率）:PE=IE ; 電源的輸出功率:P出=IU; 電源內部消耗的功率:P r=I2r 2、電源的效率: 3、電源的輸出功率 : 當內外電阻相等時，電源 的輸出功率最大，為,只適用于純電阻電路）,電源輸出功率隨外電阻變化的圖線,例1:已知如圖，E =6V，r =4，R1=2，R2的變化范圍是010。求： 電源的最大輸出功率； R1上消耗的最大功率； R2上消耗的最大功率。, 2.25W； 2W； 1.5W。,例2:直線OAC為某一直流電源的總功

2、率P總隨電流I變化的圖線,拋物線OBC為同一直流電源內部熱功率Pr隨電流I變化的圖線,若A、B對應的橫坐標為2A,那么線段AB表示的功率為 W, I=2A對應的外電阻是 .,2W,0.5,（上海05高考）,1、右圖中圖線表示某電池組的輸出電壓一電流關系，圖線表示其輸出功率一電流關系該電池組的內阻為當電池組的輸出功率為120W時，電池組的輸出電壓是V,5,30,課堂訓練,（05江蘇高考卷）,2、如圖所示，R為電阻箱，V為理想電壓表當電阻箱讀數為R1=2時，電壓表讀數為U1=4V；當電阻箱讀數為R2=5時，電壓表讀數為U2=5V求： (1)電源的電動勢E和內阻r。 (2)當電阻箱R讀數為多少時，電

3、源的輸出功率最大?最大值Pm為多少?,R1，P9W,課堂訓練,六、電路的動態(tài)分析問題,閉合電路中只要有一只電阻的阻值發(fā)生變化，就會影響整個電路，使總電路和每一部分的電流、電壓都發(fā)生變化。 討論依據是：閉合電路歐姆定律、部分電路歐姆定律、串聯電路的電壓關系、并聯電路的電流關系。 思路:,例3: 如圖所示，電源電動勢為E，內電阻為r當滑動變阻器的觸片P從右端滑到左端時，發(fā)現電壓表V1、V2示數變化的絕對值分別為U1和U2，下列說法中正確的是 A.小燈泡L1、L3變暗，L2變亮 B.小燈泡L3變暗，L1、L2變亮 C.U1U2,B D,3、如圖所示電路,當滑動變阻器的滑片P向上移動時,判斷電路中的電

4、壓表、電流表的示數如何變化?,課堂訓練,V1示數增大 V2示數增大 A示數減小,七、含有電容器的直流電路,電容器充放電結束后,1 、在直流電路中電容器可視為斷路,2 、與其相連的電阻無電流，兩端沒有電壓，充當導線的作用,例4.已知如圖，電源內阻不計。為使電容器的帶電量增大，可采取以下那些方法：（ ） A.增大R1 B.增大R2 C.增大R3 D.減小R1,CD,4如圖10-3所示的電路中，已知電容C1=C2，電阻R1R2，電源內阻可忽略不計，當開關S接通時，以下說法中正確的有 （ ） A、C1的電量增多，C2的電量減少 B、C1的電量減少，C2的電量增多 C、C1、C2的電量都增多 D、C1、

5、C2的電量都減少,圖103,D,課堂訓練,5、如圖所示，電源電動勢=12伏，內阻r=1歐，電阻R1=3歐，R2=2歐，R3=5歐，電容器的電容量C1=4F,C2=1F,求C1、C2所帶電量。,Q1=1.610-5庫 Q2=10-5庫,課堂訓練,八、電路故障分析,一、電路故障的原因,1 、斷路的特點,電流為零，斷點的同側無電勢差，若只有一個斷點，斷點的兩端有電勢差,造成的結果,電路中的總電阻增大，干路上的電流減小，與其并聯的用電器兩端的電壓增大,2 、短路的特點,被短路的用電器兩端無電壓，用電器無電流流過,電路中總電阻減小，干路電流增大，被短路用電器不工作，與其串聯的用電器兩端電壓增大,造成的結果,A,例5、如圖所示的電路中，閉合電鍵，燈L1、L2正常發(fā)光，由于電路出現故障，突然發(fā)現燈L1變亮，燈L2變暗，電流表的讀數變小，根據分析，發(fā)生的故障可能是：（ ）,A、R1斷路 B、R2斷路 C、R3短路 D、R4短路,6、如圖所示的電路中，閉合電鍵k后，燈a和b