1、整理房間教學(xué)設(shè)計惠東縣白花中心小學(xué) 何容妹教學(xué)內(nèi)容：北師大版義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)一年級上冊第5758頁“整理房間”。教材分析：整理房間是北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊第56頁的內(nèi)容，是第四單元分類的第一課時。這部分內(nèi)容雖然與實際生活聯(lián)系緊密，但教材呈現(xiàn)的畢竟是家里的房間，所以在教學(xué)時，我創(chuàng)設(shè)了“整理課室”的教學(xué)情境，通過“看一看”“想一想”“分一分”等一系列活動讓學(xué)生感知分類的含義，掌握分類的方法，讓學(xué)生初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣，并滲透愛整潔、愛勞動的觀念，同時為今后學(xué)習(xí)在同一標準下的一致性分類和不同標準下的多樣性分類打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析：本課的教學(xué)對象是一年級的學(xué)生，日常生活中分類的應(yīng)

2、用隨處可見，如：書店、商店、超市等等，學(xué)生也經(jīng)常在這樣的場所出入，有一定的生活經(jīng)驗。但學(xué)生對“分類”、“標準”卻是陌生的。通過這節(jié)課的教學(xué)，對學(xué)生滲透“分類”的數(shù)學(xué)思想，使學(xué)生知道分類要按標準分，同時掌握分類的方法。教學(xué)目標：知識與技能目標：初步體會分類的含義和掌握按一定標準進行分類的方法；培養(yǎng)學(xué)生觀察、判斷、合作交流和語言表達的能力。過程與方法目標：通過活動，經(jīng)歷分類的過程，培養(yǎng)學(xué)生有條理地整理事物的習(xí)慣。情感與態(tài)度目標：體驗分類的好處，對學(xué)生滲透愛整潔、愛勞動的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。教學(xué)重點和難點：經(jīng)歷分類的過程，學(xué)會按一定標準或自定標準進行分類既是本節(jié)課的重點，也是難點。教學(xué)準備

3、：多媒體課件，課本第57頁淘氣房間的圖片。教學(xué)目標：1、初步體會分類的含義和掌握按一定標準進行分類的方法；培養(yǎng)學(xué)生觀察、判斷、合作交流和語言表達的能力。2、通過活動，經(jīng)歷分類的過程，培養(yǎng)學(xué)生有條理地整理事物的習(xí)慣。3、體驗分類的好處，對學(xué)生滲透愛整潔、愛勞動的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。教學(xué)重點和難點：經(jīng)歷分類的過程，學(xué)會按一定標準或自定標準進行分類既是本節(jié)課的重點，也是難點。教學(xué)準備：多媒體課件、課本第57頁淘氣房間的圖片、卡片等。教學(xué)過程：一、輕松談話，激發(fā)欲望（一）師：老師先向孩子們做兩個小調(diào)查：1、你們在家里，自己一個人一個房間睡覺的請舉手。（每人獎勵一朵勇敢花）2、有哪些同學(xué)會經(jīng)常

4、整理自己房間的物品，或是幫爸爸媽媽整理房間的？（老師送兩個“頂呱呱”給你們這些勤快的孩子）（二）參觀笑笑和淘氣的房間1、我們的好朋友笑笑和淘氣可都是個很勇敢的孩子，他們早已經(jīng)自己一個人睡了，最近他們都搬了新家，而且都有自己的新房，大家想不想去參觀一下？（課件揭示笑笑和淘氣的房間）2、參觀了兩位好朋友的房間，你有什么感覺？生1：笑笑的房間真整齊?。√詺獾姆块g很亂。生2：3、笑笑房間的物品是怎么擺放的？（學(xué)生自主回答）4、淘氣的房間有哪些物品？5、同學(xué)們能不能幫淘氣的房間整理整齊呀？（能）請同學(xué)們打開課本57頁。6、揭示課題：整理房間二、經(jīng)歷過程，明理會做活動一：整理房間1、四人小組討論：如何整理

5、淘氣的房間。（現(xiàn)在請各組的小組長起立，從小組長開始，每個人輪著說一說：什么和什么放在一起，注意：一個人說的時候，其他三個人要認真聽，四個人都說完后，最后統(tǒng)一意見，要把哪些物品一起放，放在哪里比較好。）2、動手操作：四人小組開始整理淘氣的房間。（討論完后，請小組長拿出淘氣的房間圖和信封，信封里裝有淘氣房間物品的圖片；倒出信封里的圖片；先把圖片一個個擺好；（教師示范）最后看哪些圖片應(yīng)該貼在一起，圖片后面有雙面膠，兩個同學(xué)專門撕下雙面膠，兩個同學(xué)負責(zé)貼，撕下來的雙面膠不能丟在地下。動手吧?。?、展示學(xué)生的作品。完成后請小組長把作品拿到黑板展示，老師選擇好的作品展示，同時讓小組的代表說一說是怎樣整理的

6、。（如：小汽車、魔方等放在一起，因為這些是玩具）4、教師小結(jié)：老師聽明白了,意思是整理房間時要把物品進行分類，板書：分類，即把同類的物品放在一起。（齊讀一遍）三、音樂欣賞，情感教育 師：剛才同學(xué)們表現(xiàn)得太棒了，老師獎勵你們：欣賞一首歌曲，叫“不再麻煩好媽媽”。師：這首歌告訴我們什么？生：自己的事情自己做師：除了自己穿衣服鞋襪外，讀書寫字是不是我們自己的事情？生：是。師：那我們可要好好的讀書寫字?；顒佣和瓿烧n本第58頁“練一練”的第1題淘氣非常感謝同學(xué)們幫他整理好房間，于是他畫了好多小動物送給大家，但他有一個小要求，希望你們把他畫的會飛的動物用“”圈起來，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？1、課件出示課本第5

7、8頁的動物，要求把會飛的動物涂上顏色。（展示學(xué)生的練習(xí)，全班校對答案）剛才同學(xué)們出色地完成了淘氣的考驗，現(xiàn)在老師也想考考大家。2、找一找：每行中不同的是什么？孩子，老師和同學(xué)們都很想知道，你為什么說它不同呀？3、先口算，再分類。（我們以前學(xué)的加減法算式，也可以分類喲，不信，你們看看，老師出示一個算式，你們用手勢表示得數(shù)。）2+2= 5-1= 5-3= 1+1= 6-4= 3+1=完成口算題后，教師把得數(shù)寫上，要求學(xué)生把以上六道算式分類方法一：按加減法分類2+2= 1+1= 3+1= 5-1= 5-3= 6-4=方法二：按得數(shù)分類2+2= 5-1= 3+1=5-3= 1+1= 6-4= 三、走進生活，學(xué)以致用1