1、,永安鎮(zhèn)初級中學(xué) 鄧少英,走一步，再走一步,莫頓亨特,莫頓亨特，美國作家（19271983），早年曾在空軍服役，做過空軍飛行員。在二戰(zhàn)時期，他曾駕機(jī)執(zhí)行過對德國的偵察任務(wù)。是一位擅長寫勵志類文章的作家，同時也是一位專業(yè)的心理學(xué)家。他的代表作有：痛擊、心理學(xué)的故事、走一步，再走一步（原名懸崖上的第一課）。,作者簡介,1、整體感知課文內(nèi)容，了解故事梗概。 2、分析“我”在征服懸崖“脫險”的過程中的心理變化。 3、感悟化整為零給人以戰(zhàn)勝艱險的信心的道理。,學(xué)習(xí)目標(biāo),訓(xùn)誡（ ） 啜泣（ ） 迂回（ ） 納罕（ ） 嶙峋（ ） 凝視（ ） 小心翼翼( ) 瘦骨嶙峋( ) 心驚肉跳( ),Xn ji,Y

2、hu,Ln xn,Chu q,n hn,Xio xn y y,Shu g ln xn,Xn jng ru tio,nng sh,檢查預(yù)習(xí),（朗讀課文后準(zhǔn)備搶答問題）,整體感知,1、故事發(fā)生在美國哪個城市？,費(fèi)城,2、故事發(fā)生距今多久？,57年前,3、故事發(fā)生在當(dāng)時的什么時間？,7月里一個悶熱的日子,搶答題,4、故事發(fā)生的原因是什么？,因?yàn)樘鞖鈵灍幔胝乙恍┬碌幕觼硗妗?5、“我”為什么拿不定主意？,因?yàn)?年來“我”一直有病，母親叫“我”不要冒險。,6、爬上懸崖的一共有幾個孩子？有名字的兩個孩子分別叫什么？,一共有6個小男孩。內(nèi)德和杰利,7、那座懸崖有多高？,大約只有20米高,9、所有的孩子都

3、爬到巖石架了嗎？所有的孩子都爬到崖頂了嗎？誰沒到？,是的；不是；“我”,8、“我”在爬山中爬到哪里上不去、下不來了？,小山道的巖石架上,10、誰叫來了“我”的父親？,杰利,11、“我”是在誰的指導(dǎo)下爬下懸崖的？,父親,深入探究,1、用一句話概述課文所寫的內(nèi)容。,本文記敘了“我”在懸崖上冒險、脫險的故事。,2、找出文中描寫“我”剛遇險時的心理狀態(tài)的詞語。,全身顫抖、冷汗直冒、心在嶙峋的胸腔里面撲撲亂跳、嚇得幾乎要暈倒、軟弱地哀求、頭暈?zāi)垦！⑧ㄆ?、恐懼和疲乏、全身麻木、不能動彈?有被拋棄的委屈、有受嘲笑的羞辱、有不知所措的迷惘、有不該冒險的悔意；然而最強(qiáng)烈的是恐懼感。,3、分角色朗讀 （1622

4、） 自然段,（1）說說“我”的脫險過程。,（1）杰利帶來了我父親。,（2）父親的手電光照著我，安慰我。,（3）父親教我把左腳踏到石架下面那塊巖石上。,（4）父親教我把右腳移動到右邊稍低一點(diǎn)的 地方。,（5）我每次只移動小步，慢慢爬下懸崖，投入 了父親強(qiáng)壯的手臂中。,害怕,頓時有了信心,信心大增,產(chǎn)生了一種巨大的成就感,（2）在征服懸崖“脫險”的過程中，我經(jīng)歷了怎樣的心理變化？,人物刻畫 （心理描寫）,似乎能辦得到,4、這次冒險經(jīng)歷使“我”得到了怎樣的人生經(jīng)驗(yàn)？,我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地

5、回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。,5、從這個故事中，你得到了一個怎樣的啟示？,在人生道路上，無論我們遇到怎樣的艱難險阻，都可以化整為零，把大困難分解成小困難，一步一步戰(zhàn)勝小困難，最后就是戰(zhàn)勝了巨大的困難?！白咭徊?，再走一步”這種人生經(jīng)驗(yàn)，給人以戰(zhàn)勝一切艱難險阻的信心。,走一步,再走一步,莫頓亨特,啟示 :感悟化整為零給人以戰(zhàn)勝艱險的信心,拓展延伸,欣賞視頻 尼克胡哲的勵志故事,一個人在旅途中，不可能坦坦蕩蕩，一帆風(fēng)順的，遇到困難，感受挫折，都是正常的。只要我們不失自信，牢記“不要想著距離有多遠(yuǎn)，你只要想著你是在走一小步，你能辦得到的”，那什么樣的艱難險阻都將被你踩在腳下。,小結(jié),隱形的翅膀,每一次都在徘徊孤單中堅強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。不去想，他們擁有美麗的太陽，我看見，每天的夕陽，也會有變化。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。我終於看到所有夢想都開花。追逐的年輕，歌聲多嘹亮。我終于翱翔，用心凝望不害怕，哪里會有風(fēng)，就飛多遠(yuǎn)吧。隱形的翅膀，讓夢恒