1、2019幼兒園慶祝圣誕節(jié)親子聯(lián)歡活動(dòng)策劃5篇通過(guò)親子活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與圣誕節(jié)活動(dòng)的興趣，能大膽表現(xiàn)和展示自己，同時(shí)，讓家長(zhǎng)參與中班圣誕節(jié)活動(dòng)，使幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通有了進(jìn)一步提高，活動(dòng)體現(xiàn)了自然、祥和、友好的歡樂(lè)氣氛。下面是小編為大家收集的關(guān)于2019幼兒園慶祝圣誕節(jié)親子聯(lián)歡活動(dòng)策劃5篇。希望可以幫助大家。幼兒園慶祝圣誕節(jié)親子聯(lián)歡活動(dòng)策劃(篇一)節(jié)日是幼兒獲得生活經(jīng)驗(yàn)的渠道之一，圣誕節(jié)雖然是一個(gè)洋節(jié)日，但里面卻蘊(yùn)含了豐富的教育價(jià)值,我們的主要目的不是過(guò)洋節(jié)，而是利用其節(jié)日情境，挖掘出豐富的教育資源促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在圣誕節(jié)中有圣誕老人這一形象，可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物，他能夠滿足愿望的魔力總

2、會(huì)喚起孩子們對(duì)他的好奇和期待，不管愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓孩子們有希望，而且暗喻著生命的哲理。因此結(jié)合節(jié)日，我們?cè)O(shè)計(jì)了以親親圣誕，走進(jìn)童話世界;為主題的圣誕節(jié)主題活動(dòng)，旨在進(jìn)一步促進(jìn);讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，為孩子們提供一次充滿想象和歡樂(lè)的童話閱讀之旅?；顒?dòng)目標(biāo)1、借助圣誕這一具有童話色彩的節(jié)日，賦予幼兒各項(xiàng)活動(dòng)以情境(如區(qū)域活動(dòng)、戶外游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)，讓孩子在童話世界里快樂(lè)的參與各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的審美能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力表現(xiàn)力等，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。2、以圣誕節(jié)為切入口，讓幼兒接觸優(yōu)秀的世界童話名著里的故事，了解安徒生、格林等著名童話大師。3、知道圣誕節(jié)是西方節(jié)日，了解相關(guān)的的節(jié)日習(xí)俗，如圣誕

3、老人、馴鹿、長(zhǎng)襪和圣誕樹(shù)是圣誕節(jié)的象征，圣誕節(jié)是贈(zèng)送和接受禮物的日子。)，對(duì)比中國(guó)的春節(jié)，滲透多元文化教育。根據(jù)班里的情況，特制定活動(dòng)方案如下：活動(dòng)第一階段(10月10日-16日)1師幼共同搜集圣誕節(jié)童話、世界著名童話故事等，利用睡前故事、餐前故事等時(shí)間進(jìn)行講一講，回家時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)也同孩子們一起講一講。2將英文版的鈴兒響叮當(dāng)作為區(qū)域活動(dòng)及繪畫(huà)活動(dòng)的的背景音樂(lè)?？勺層變耗７聦W(xué)唱、表演3同孩子們一起商量，自己喜歡的有關(guān)童話的形象，并一起籌劃并著手布置童話世界;主題環(huán)境，讓孩子做策劃的主人。4各區(qū)域融合童話情境進(jìn)行材料投放，如制作圣誕帽，制作圣誕襪，還有剪圣誕樹(shù)等。5調(diào)查一下家長(zhǎng)，他們喜歡怎樣形式讓孩子

4、參加這個(gè)大型的綜合活動(dòng)，以便老師寫(xiě)出方案，制定節(jié)目。經(jīng)過(guò)調(diào)查，家長(zhǎng)大部分喜歡老師先制定一個(gè)大的方案，然后孩子們根據(jù)自己的喜歡進(jìn)行報(bào)名，于是我從大部分孩子的談話中，孩子們都喜歡白雪公主，于是我靈機(jī)一動(dòng)，何不在童話故事的背景下，進(jìn)行各種的文藝活動(dòng)呢，所有的活動(dòng)，我將用故事串聯(lián)起來(lái)，這是一次大的嘗試，而且，就算不成功，但是孩子們都很喜歡這個(gè)故事，也不至于有多失敗。于是我把自己的想法與其他兩位老師說(shuō)了，于是我們分組行動(dòng)，找合適的音樂(lè)，我寫(xiě)串聯(lián)詞，準(zhǔn)備早下手，早行動(dòng)。也同家長(zhǎng)們說(shuō)好，讓家長(zhǎng)們同孩子們商量好之后，按自己的喜歡進(jìn)行報(bào)名，老師給與分組，并分組指導(dǎo)，家長(zhǎng)們配合老師給孩子制作服裝與道具。6學(xué)習(xí)一首

5、圣誕節(jié)手指歌附兒歌：禮物看見(jiàn)圣誕樹(shù)上禮物了嗎? (用手遮住雙眼)有些是給你的，(用手指)有些是給我的，(用手指)長(zhǎng)的，(伸開(kāi)雙臂)高的，(用手從地板開(kāi)始比畫(huà))短的，(也從地板開(kāi)始比畫(huà)——低)啊，這兒有個(gè)圓的。(用手臂環(huán)成圈)包裝成藍(lán)色，真有趣呀，真有趣(用手遮住雙眼)哦，圣誕樹(shù)的禮物。(將雙臂打開(kāi))活動(dòng)第二階段(12月17日-12月23日)1結(jié)合環(huán)境布置、故事等給幼兒講述圣誕節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗等，在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行有關(guān)的活動(dòng)。2準(zhǔn)備落實(shí)走進(jìn)童話世界;圣誕聯(lián)歡會(huì)方案并開(kāi)始進(jìn)行籌備排練。在家請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒欣賞經(jīng)典童話故事的視頻、話劇及芭蕾舞劇等，對(duì)活動(dòng)表演前有一些經(jīng)驗(yàn)借鑒。3主題區(qū)

6、域活動(dòng)觀摩(周五，上午大班，下午中小班)活動(dòng)第三階段(12月22日-12月26日)1教師和孩子們共同進(jìn)一步美化環(huán)境，并請(qǐng)家長(zhǎng)幫助帶一些圣誕樹(shù)或者別的背景，裝飾舞臺(tái)，與教室，家園合作一起創(chuàng)設(shè)濃郁的童話氛圍2請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子們按角色制作好衣服，以便幼兒扮成自己喜歡的童話形象參加聯(lián)歡會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。3在區(qū)域活動(dòng)中同孩子們一起制作拉花，并裝飾教室，并一起準(zhǔn)備禮物。4活動(dòng)前倡議家長(zhǎng)圣誕節(jié)給孩子們送一本書(shū)作為圣誕禮物送孩子們，老師并告訴孩子們-圣誕老爺爺喜歡愛(ài)看書(shū)的孩子?；顒?dòng)延伸：對(duì)比圣誕節(jié)的習(xí)俗進(jìn)行有關(guān)元旦節(jié)日教育幼兒園慶祝圣誕節(jié)親子聯(lián)歡活動(dòng)策劃(篇二)親愛(ài)的爸爸媽媽們：圣誕節(jié)如彩蝶一般，翩然而至了，我們

7、將迎來(lái)充滿希望的*年。懷著感恩的心，本周三我們班將舉行一次特別的圣誕活動(dòng)——感恩*，希翼*;班級(jí)活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間：2913年12月25日早上活動(dòng)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)小朋友們?yōu)榘职謰寢屪鲆患幸饬x的事情，或是在*年曾做過(guò)的事情，把它在感恩卡上寫(xiě)下來(lái)，而后請(qǐng)爸爸媽媽們用相機(jī)把寶貝的行動(dòng)記錄下來(lái)，把照片貼到另一面的感恩卡上。2、爸爸媽媽們，請(qǐng)?jiān)谥苋巴瓿筛卸骺ㄆ?老師會(huì)發(fā)感恩卡，請(qǐng)你們記錄下孩子的語(yǔ)言)，并沖洗好照片，或在相冊(cè)中找到那張愛(ài)的照片!活動(dòng)流程：一、孩子根據(jù)感恩卡在集體面前分享自己*年自己感恩的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。二、把這張寫(xiě)滿愛(ài)的小卡片，懸掛在班級(jí)門(mén)口美麗的感恩圣誕樹(shù);上。三、下午來(lái)接時(shí)請(qǐng)爸爸