1、低年級(jí)繪本閱讀計(jì)劃東馬池小學(xué)一、指導(dǎo)思想：繪本是早期閱讀的首選。通過培養(yǎng)兒童良好的閱讀興趣和習(xí)慣，將會(huì)讓孩子體會(huì)到閱讀的樂趣，從而終身受益。優(yōu)秀的繪本能給孩子帶來愉悅和幸福感，良好閱讀興趣的培養(yǎng)是引導(dǎo)他們主動(dòng)投入有效閱讀的有利途徑，良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)能為他們今后良好閱讀能力乃至學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，主動(dòng)閱讀，逐漸養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖畫仔細(xì)觀察，理解故事中的意思。3、抓住故事中的重點(diǎn)詞句，指導(dǎo)學(xué)生理解感悟。 4、在師生互讀中，體驗(yàn)讀書的快樂。三、活動(dòng)對(duì)象： 一、二年級(jí)全級(jí)學(xué)生 。四、活動(dòng)措施： 1、利用多媒體的投影，讓孩子們?cè)谧x書的

2、過程中看到精美的畫面，看到圖中角色生動(dòng)的表情，激發(fā)閱讀興趣。 2、每周堅(jiān)持與學(xué)生一起閱讀一課時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生課下自主閱讀。3、為學(xué)生推薦相關(guān)的繪本閱讀書籍，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。 4、師生一起閱讀，簡單的句子讓孩子們自己讀，較長的句子老師讀給孩子們聽。5、老師在讀的時(shí)候要聲情并茂，調(diào)動(dòng)孩子們聽、看的積極性。 6、找準(zhǔn)故事中的“節(jié)點(diǎn)”適時(shí)提問，引導(dǎo)孩子在回答問題的時(shí)候把句子說完整。 7、二年級(jí)指導(dǎo)做好讀書筆記，每生設(shè)我的采蜜本，每天記4個(gè)好詞。8、開展“我和父母共讀書”活動(dòng)。培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，堅(jiān)持每天在家半小時(shí)閱讀，自由讀，親子共讀，并作好記錄，每天家長簽名。五、教學(xué)進(jìn)度 各班根據(jù)實(shí)際情況在每周抽出一節(jié)課開展繪本閱讀。如果出現(xiàn)節(jié)假日，適時(shí)調(diào)整閱讀時(shí)間，保證孩子們?cè)诒緦W(xué)期能讀完15冊(cè)。 六、推薦書目1、猜猜我有多愛你 少年兒童出版社2、逃家小兔 少年兒童出版社3、子兒，吐吐 少年兒童出版社4、花婆婆 南海出版公司5、可愛的鼠小弟（系列） 南海出版公司6、書本里的螞蟻 新蕾出版社7、小鼴鼠的土豆 明天出版社8、我有友情要出租 中國和平出版社9、你真好 21世紀(jì)出版社10、艾特熊和賽娜鼠（系列 ） 上海人民美術(shù)出版社11、安徒生童話 新蕾出版社12、戴小橋和他的哥們兒（系列）新蕾出版社13、沒頭腦和不