1、歸園田居晉陶淵明 結(jié)廬在人境，而無車馬喧。 問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。 采菊東籬下，悠然見南山， 山氣日夕佳，飛鳥相與還， 此中有真意，欲辯已忘言。,赤壁唐杜牧 折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。 東風(fēng)不與周郞便，銅雀春深鎖二喬。,詩歌閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表,泰州市近三年中考詩歌題型再現(xiàn),詩中運(yùn)用了對(duì)比手法的詩句有：_，_。 （1分） 結(jié)合具體詞句，分析詩中李白的形象。 （ 3分） 閱讀全詩，說說作者在詩歌中表達(dá)的思想感情。（2分）,詩的一、二兩聯(lián)表現(xiàn)了邊塞生活_的特點(diǎn)。(1分) 宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙處是：_ （2分） 全詩的主題是什么?詩中運(yùn)用了什么手法突出這一主題? （ 3

2、分）,下列與本詩描述的季節(jié)相同的一項(xiàng)是（ ）（2分） 宋祁木蘭花中有“綠揚(yáng)煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”的句子，請(qǐng)你說出這兩首詩詞中的“鬧”字所表達(dá)的情感有什么不同。（2分） 請(qǐng)說出作者寫作本詩的意圖。 （2分）,都考查詩歌的思想情感類題目,準(zhǔn)確把握詩歌的情感,走進(jìn)詩人的心靈,別董大高適 千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。 莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。 詩的后兩句表達(dá)了什么情感？,答：表達(dá)了詩人對(duì)友人的勸慰和贊美，鼓勵(lì)友人樂觀豪邁，積極進(jìn)取。,一、想一想，探尋技巧,“送”“別” “贈(zèng)”,送 別 詩,技 巧 一 不 忽 略 標(biāo) 題,別時(shí)的不舍與傷感 別時(shí)對(duì)友人的勸勉與安慰 別時(shí)表明志向與節(jié)操 別

3、后的孤寂與思念 贊美友誼,“塞”“軍” “征”“涼州詞”“從軍行”,邊 塞 詩,贊邊塞風(fēng)光或恨邊塞苦寒 寫將士建功立業(yè)的夢(mèng)想 抒壯志難酬、報(bào)國無門的悲憤 言再次得到重用的渴望 敘孤寂和思鄉(xiāng)、思親、思友的憂傷,“詠”“題”,詠 物/史 詩,表現(xiàn)詩人的人格、品性、節(jié)操、追求,懷人傷已（由人的境遇寫自己的意愿） 懷古傷今（嘆物是人非/昔盛今衰） 理性反思（借古諷今）,注釋：,游蘄水清泉寺。寺臨蘭溪，溪水西流 。 浣溪沙,安史之亂，杜甫流離成都，公元760年，經(jīng)親友幫助,在成都浣花溪邊蓋起草堂。第二年八月，大風(fēng)破屋，大雨又接踵而至，詩人長夜難眠，創(chuàng)作了這首不朽名篇。 茅屋為秋風(fēng)所破歌,技巧二不錯(cuò)過注釋

4、、小序,小序：,2011年泰州市中考 閱讀杜甫的不見一詩，完成第7題。（6分） 不見李生久，徉狂真可哀！ 世人皆欲殺，吾意獨(dú)憐才。 敏捷詩千首，飄零酒一杯。 匡山讀書處，頭白好歸來。 【注】這首詩寫于客居成都的初期，杜甫此時(shí)輾轉(zhuǎn)得悉李白已在流放夜郎途中獲釋，遂有感而作。世人：指統(tǒng)治集團(tuán)中的人。匡山：李白少時(shí)讀書的大匡山，在今四川北部。閱讀全詩，說說作者在詩歌中所表達(dá)的思想感情。 _ （2分）,示例：對(duì)好友的掛念；對(duì)李白懷才不遇、疏狂自放的哀憐和同情；抒發(fā)了自己懷才不遇的感慨。,思、愁、念、喜、獨(dú)、悔,技巧三不小看關(guān)鍵詞,詩歌是世界上最古老、最基本的文學(xué)形式，是一種闡述心靈的文學(xué)體裁。詩人總是寄

5、情于字里行間。找到它，便找著了解讀詩人情感的金鑰匙。,月亮、大雁,楊花、柳絮,菊花、梅花,梧桐、夕陽,杜鵑(子規(guī)),楊柳、行舟,思念,惆悵、漂泊,堅(jiān)強(qiáng)、隱逸、高潔、堅(jiān)貞,凄涼、悲傷、愁苦,別離之思,哀怨凄涼、羈旅思?xì)w,寄托了作者情感的物，可以是景物、事物和人物,技巧四不無視意象,不忽略標(biāo)題 不錯(cuò)過注釋、小序 不小看關(guān)鍵詞 不無視意象,小結(jié)：準(zhǔn)確把握作者情感的技巧：,二、試一試，學(xué)以致用,閱讀白居易的邯鄲冬至夜思家，回答問題。 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。 【注釋】 ： 驛：古代的傳遞公文，轉(zhuǎn)運(yùn)官物或出差官員途中的歇息的地方。冬至：這一天白天最短，夜晚最長。

6、古代冬至有全家團(tuán)聚的習(xí)俗。 結(jié)合詩歌內(nèi)容，說說作者的主要思想感情？ _,答案示例：通過文題“思家”可見思鄉(xiāng)， “冬至”，可見佳節(jié)思親，“抱膝”可見枯坐之態(tài)，“影伴身”可見孤寂，融情于景，表達(dá)思鄉(xiāng)之情。三、四兩句中的“想得家中”和“說著遠(yuǎn)行人”，作者從側(cè)面落筆，想象家人思念自己的情形，進(jìn)一步體現(xiàn)自己對(duì)家人的思念。,【答題思路】提取關(guān)鍵詞+手法表達(dá)效果+情感 【答題范式】通過抒發(fā)（寄托、表達(dá)）的感情。,三、練一練，觸類旁通,（一）別滁宋歐陽修 花光濃爛柳輕明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作離聲。 【注釋】別 滁 ：歐陽修 于1045年8月貶為滁州（州治在今安徽滁縣）知州，1048年改任

7、揚(yáng)州知州。這首詩是他離開滁州時(shí)所寫的。濃爛：形容鮮花燦爛。 作者寫這首詩的意圖是什么？ _,答案示例：通過文題“別”，可見是送別詩，通過“花光濃爛”和“柳輕明” 寫樂景，渲染送別時(shí)愉悅的氛圍。從“莫”可見詩人離別時(shí)的豁達(dá)與高興。也體現(xiàn)了他的與民同樂的思想。,（二）秋夜曲唐張仲素 丁丁漏水夜何長，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜?！咀⑨尅?張仲素，中唐詩人。其詩多為樂府歌詞，以寫閨情見長。漏水：漏壺（古代計(jì)時(shí)工具）滴水。全詩表達(dá)了主人公怎樣的情感？ _,答案示例：表達(dá)了主人公對(duì)丈夫深深的思念和無限的關(guān)心之情。,（三）酬張少府唐王維 晚年惟好靜，萬事不關(guān)心。自顧無長策，空知返舊林。 松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴。君問窮通理，漁歌入浦深。 【注釋】酬：回贈(zèng)。舊林：舊日曾經(jīng)隱居的園林。窮：不能當(dāng)官。通：能當(dāng)官。漁歌：隱士的歌。浦深：河岸的深處。 結(jié)合詩歌內(nèi)容，說說這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？ _,答案示例：這首詩通過惟好靜、不關(guān)心和無長策抒發(fā)了作者對(duì)官場(chǎng)的失望，通過松風(fēng)吹解帶和山月照彈琴，抒發(fā)隱居山林之樂，通過漁歌入浦深表現(xiàn)出作者恬靜淡泊、樂山樂水的情懷。,（四）虞美人 南唐李煜 春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。 雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。 全詩的主題是什么? _,答案示例：表達(dá)了詞人的故國之思，亡國之恨