1、山東省教育科學(xué)研究院 孔令鵬,基于新高考方案的高中課程實(shí)施,新高考方案與課程改革的變化,新高考招生方案,學(xué)業(yè)質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn),選課走班與教學(xué),選科與學(xué)業(yè)指導(dǎo),課程與教學(xué)管理,一、高考方案與高考,2020年基本建立中國(guó)特色現(xiàn)代教育與考試招生制度 國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn) 形成分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的機(jī)制 健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制 構(gòu)建銜接溝通各級(jí)各類(lèi)教育、認(rèn)可多種學(xué)習(xí)成果的終身學(xué)習(xí)的“立交橋” 高考改革的主要內(nèi)容 改革考試科目設(shè)置：不分文理、3+3模式 外語(yǔ)兩次考試機(jī)會(huì) 增強(qiáng)高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度 改革招生錄取機(jī)制：依據(jù)統(tǒng)一高考和學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng),山

2、東新高考招生方案政策,山東省人民政府2016年3月9日 山東省深化考試招生制度改革實(shí)施方案 山東省教育廳 2016年5月11日 山東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案 山東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法 山東省人民政府 2018年3月27日 山東省深化高等學(xué)校考試招生綜合改革試點(diǎn)方案,高考新方案的核心- “兩依據(jù)、一參考”考試招生模式,新高考方案考試內(nèi)容： 夏季高考（全國(guó)統(tǒng)考）：語(yǔ)文+數(shù)學(xué)+外語(yǔ) 普高學(xué)考（全省統(tǒng)考）：思想政治+歷史+地理+物理+化學(xué)+生物 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)：思想品德+學(xué)業(yè)水平+身心健康+藝術(shù)素養(yǎng)+社會(huì)實(shí)踐 春季高考（全省統(tǒng)考）：文化素質(zhì)+專(zhuān)業(yè)技能 文化素質(zhì)=語(yǔ)、數(shù)、英 專(zhuān)業(yè)技能=

3、專(zhuān)業(yè)知識(shí)+技能測(cè)試,新高考方案：3（統(tǒng)考）+ 3（學(xué)考）+綜評(píng)（參考） 語(yǔ)數(shù)外（全國(guó)統(tǒng)考）+ 政史地理化生（選3科省學(xué)考） （450分）+（300分）=（750）分,全國(guó)統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目的成績(jī) 各150分，計(jì)入高考總分，滿分450分 （外語(yǔ)科目考試-聽(tīng)力+筆試=總成績(jī) 其中：聽(tīng)力-2次 筆試-1次 ） 全省統(tǒng)考的高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試成績(jī) 從思想政治、歷史、地理、物理、 化學(xué)、生物6科中任選擇3個(gè)科目的考試成績(jī)，各100分，計(jì)入高考總分，滿分300分 高校參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果,新高考方案的變化,1. 夏季考試招生模式的變化 考試科目設(shè)置：不分文理科，語(yǔ)數(shù)外+學(xué)考（6選3） 考試

4、招生模式：推行“兩依據(jù)、一參考” 要求高中學(xué)生：“自主選課+自主選考“ 2. 普通高中課程設(shè)置的變化 減少必修課程，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面均衡發(fā)展；（合格考試） 增加選修課程，加大選修容量，保障課程選擇；（等級(jí)考試） 開(kāi)發(fā)校本課程，突出興趣培養(yǎng)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展；（綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)）,二、學(xué)業(yè)質(zhì)量與學(xué)考,學(xué)業(yè)質(zhì)量 學(xué)業(yè)質(zhì)量指向：學(xué)生通過(guò)課程或?qū)W科的學(xué)習(xí)所發(fā)生的行為變化。即完成本學(xué)科課程學(xué)習(xí)后的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn) 學(xué)業(yè)質(zhì)量包括：學(xué)生課程學(xué)習(xí)的過(guò)程質(zhì)量和結(jié)果質(zhì)量?jī)蓚€(gè)方面 學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：依據(jù)國(guó)家教育方針和培養(yǎng)目標(biāo)，以教育質(zhì)量觀為基礎(chǔ)所規(guī)定和設(shè)計(jì)的學(xué)生課程學(xué)習(xí)活動(dòng)所應(yīng)該達(dá)到的發(fā)展?fàn)顟B(tài)和發(fā)展水平 具體地說(shuō)是以本學(xué)科核心素

5、養(yǎng)及其表現(xiàn)水平為維度，結(jié)合課程內(nèi)容 對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)的總體刻畫(huà),學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的聯(lián)系與區(qū)別,（新）課程標(biāo)準(zhǔn)：【課程性質(zhì)與基本理念】【學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)】【課程結(jié)構(gòu)】【課程內(nèi)容】【學(xué)業(yè)質(zhì)量】【實(shí)施建議】 課程標(biāo)準(zhǔn)：為教師提供課程理解、課程內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)建議和評(píng)價(jià)建議等 課程標(biāo)準(zhǔn)的主體：是課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，它將學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)隱含于內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)習(xí)活動(dòng)建議之中 學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：以分科的方式對(duì)各學(xué)科課程預(yù)期的學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程與結(jié)果的較為明確、清晰、具體的陳述，規(guī)定了某一學(xué)段或?qū)W期所有學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中需要達(dá)到的學(xué)業(yè)質(zhì)量要求 它的側(cè)重點(diǎn)不是課程設(shè)計(jì)，而是評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 因此，中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是

6、對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的必要補(bǔ)充和具體規(guī)定,學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)：學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的預(yù)期結(jié)果和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：將關(guān)注點(diǎn)從“教師的教”轉(zhuǎn)向了“學(xué)生的學(xué)” 學(xué)生表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)的描述 ： 第一是學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) 第二是學(xué)科知識(shí)水平標(biāo)準(zhǔn) 第三是學(xué)科能力表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn) 第四是學(xué)科核心價(jià)值觀發(fā)展標(biāo)準(zhǔn) 第五是學(xué)習(xí)活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：將學(xué)業(yè)質(zhì)量劃分為不同的水平，并描述了不同水平學(xué)習(xí)結(jié)果的具體表現(xiàn),高中化學(xué) 學(xué)業(yè)質(zhì)量,學(xué)業(yè)質(zhì)量水平（不同水平的質(zhì)量描述）,學(xué)業(yè)水平考試：主要衡量學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，是保障教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要制度，考試成績(jī)是普高學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)（其他學(xué)生的高中同等學(xué)力認(rèn)定、高職高專(zhuān)招生的主要依據(jù)） 學(xué)業(yè)

7、質(zhì)量水平：是考試與評(píng)價(jià)的重要依據(jù) 學(xué)業(yè)水平考試：合格考試、等級(jí)考試 合格考試：國(guó)家課程方案規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目的必修內(nèi)容 考試范圍：語(yǔ)、數(shù)、外、政、史、地、理、化、生、信息技術(shù)、 通用技術(shù)、音、體、美等14個(gè)科目（除綜合實(shí)踐活動(dòng)外） 等級(jí)考試：國(guó)家課程方案規(guī)定的必修內(nèi)容和選擇性必修的內(nèi)容 考試范圍：政、史、地、理、化、生（考生可以任選三科，即6選3）,普通高中學(xué)業(yè)水平考試,合格考試：必修內(nèi)容,成績(jī)劃成：合格、不合格 合格標(biāo)準(zhǔn)：60分 難度標(biāo)準(zhǔn)：課程標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)業(yè)質(zhì)量水平2是學(xué)業(yè)水平合格性考試的命題依據(jù) 考試時(shí)間：90分鐘，語(yǔ)文120分鐘，試卷分值100分 考試安排：每年2次，上下學(xué)期末，成績(jī)2年有效

8、 歷史、地理、物理、化學(xué)、生物不早于高一下學(xué)期末； 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治不早于高二上學(xué)期； 技術(shù)類(lèi)課程不早于高二下學(xué)期； 體育、藝術(shù)等科目得合格考試高三上完成（按相關(guān)文件各市組織實(shí)施） 合格考試科目，允許離校兩年內(nèi)繼續(xù)參加考試 學(xué)生可以自主選擇考試科目，可多次考試 不合格科目不得作為等級(jí)考試科目,等級(jí)考試：必修+選擇性必修,考試時(shí)間：90分鐘，語(yǔ)文120分鐘，試卷分值100分 難度標(biāo)準(zhǔn)：課程標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)業(yè)質(zhì)量水平4是學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試的命題依據(jù) 等級(jí)劃分：每科原始分成績(jī)劃分A、B、B+、C、C+、D、D+、E 8個(gè)等級(jí) 等級(jí)比例：各等級(jí)人數(shù)所占比例依次為：A等級(jí)3%、7%、16%、24%、24

9、%、16%、7%、3% 成績(jī)轉(zhuǎn)換：按照等比例轉(zhuǎn)換分別為：90-100、80-90、70-80、60-70、50-60、40-50、30-40、20-30分?jǐn)?shù)區(qū)間 考試安排：一次考試，高三下學(xué)期末，高考后，成績(jī)當(dāng)年有效 學(xué)考等級(jí)考試時(shí)間：6月9、10（高考時(shí)間：6月7、8 ） 考試內(nèi)容：政史地理化生（6選3）必修+選擇性必修,高中課程內(nèi)容的變化 學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向、學(xué)科大概念統(tǒng)領(lǐng) 減少必修課程、增加選修課程 明確主體的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)業(yè)要求 刪減、調(diào)整、整合部分內(nèi)容 提供主題教學(xué)策略、學(xué)習(xí)活動(dòng)和情景素材建議,三、課程實(shí)施與策略,山東省課程教學(xué)實(shí)施策略,標(biāo)準(zhǔn)：普通高中2017級(jí)課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)、普通高中

10、2017級(jí)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn) “三新一舊”：新高考方案；新課程方案；新課程標(biāo)準(zhǔn)；舊教材 含義：學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)=對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀+對(duì)舊教材的教學(xué)使用指導(dǎo)說(shuō)明 （主題基本框架：【課程內(nèi)容】【教學(xué)要求及建議】【考試、評(píng)價(jià)建議】） 作用：對(duì)2017級(jí)高中學(xué)生的課程教學(xué)進(jìn)行三年一貫整體設(shè)計(jì)，保證課程教學(xué)、 考試評(píng)價(jià)改革的有機(jī)銜接和平穩(wěn)過(guò)渡。 2018級(jí)繼續(xù)執(zhí)行,高中學(xué)校的應(yīng)對(duì),1. 課程管理： 開(kāi)齊必修， 開(kāi)足課時(shí)，開(kāi)活選修 應(yīng)對(duì)等級(jí)學(xué)考的6選3，任選的可能有20種 要滿足完成必修學(xué)分，滿足學(xué)生選學(xué)的需要，滿足教學(xué)的需要 挖掘課程資源，開(kāi)發(fā)校本課程，發(fā)揮學(xué)校的特色，保證學(xué)生的發(fā)展 2. 教學(xué)管理： 改

11、變管理方式，師資管理統(tǒng)籌、解決教師“潮汐現(xiàn)象”、教學(xué)資源分配，重構(gòu)評(píng)價(jià)方式 從學(xué)科統(tǒng)一教學(xué)到學(xué)科分層教學(xué)、從必修課教學(xué)到選修課教學(xué)、從班級(jí)授課制到選課走班制、從單一的傳統(tǒng)課堂教學(xué)到社會(huì)實(shí)踐教學(xué),學(xué)校管理 開(kāi)齊必修，開(kāi)足課時(shí)，滿足學(xué)生完成必修 開(kāi)好選修，選課走班，滿足學(xué)生選修要求 20種班級(jí)，相對(duì)穩(wěn)定，大選擇小走動(dòng)原則 山東省2017級(jí)學(xué)生模擬選科統(tǒng)計(jì),四、選課走班與教學(xué),選課走班： 選課原則：學(xué)生在完成必修課程后，有“學(xué)科選擇權(quán)”，可以在一定的范圍內(nèi)（6選3）自主選課 選課準(zhǔn)備：高一結(jié)束前，學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行模擬選課，做好高二開(kāi)設(shè)選課走班的準(zhǔn)備 問(wèn)題來(lái)了：“我想學(xué)啥就學(xué)啥”？ 學(xué)生： “不知道我

12、要學(xué)啥” 家長(zhǎng)：“讓你學(xué)啥你學(xué)啥” 學(xué)校：“學(xué)校有啥你學(xué)啥” 高校：“專(zhuān)業(yè)決定你學(xué)啥” 高考：“你學(xué)啥高考考啥” 山東省建立了普通高中選課走班省級(jí)平臺(tái),部分高中學(xué)校的選課情況,諸城一中,“定2走1，二次組合”走班方案,行 政 班,所有走選考生物的學(xué)生分成多個(gè)“生物選考教學(xué)班”,所有走學(xué)考?xì)v史的學(xué)生分成多個(gè)“歷史學(xué)考教學(xué)班”,臨沂一中,以校本部為例： 政治：294 31.5% 物理：570 61.2% 化學(xué)：637 68.3% 生物：523 56.1% 歷史：444 47.6% 地理：667 71.6%,學(xué)生選課因素： 1. 興趣愛(ài)好：了解自己、清楚目標(biāo)、特點(diǎn)突出、釋放興趣 2. 自我強(qiáng)項(xiàng)：?jiǎn)慰?/p>

13、優(yōu)勢(shì)、成績(jī)排名、優(yōu)化組合、揚(yáng)長(zhǎng)避短 3. 高校要求：限制科目、專(zhuān)業(yè)大類(lèi)、相關(guān)課程、就業(yè)方向 4. 了解專(zhuān)業(yè)：確定方向、專(zhuān)業(yè)擅長(zhǎng)、適合自己、理想目標(biāo) 5. 準(zhǔn)備綜評(píng)：興趣多樣、一專(zhuān)多能、積累材料、真實(shí)可信 6. 理想規(guī)劃：明確理想、設(shè)定目標(biāo)、理智選課、職業(yè)規(guī)劃 2020年擬在山東省招生普通高校 專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）選考科目要求 夏季錄取模式：“專(zhuān)業(yè)+學(xué)?！睂?zhuān)業(yè)優(yōu),五、學(xué)生選科與學(xué)業(yè),高校的選科要求,選科依據(jù)：普通高校本科招生專(zhuān)業(yè)選考科目要求指引 1.分專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）的招生選科要求：提前2年公布，明確培養(yǎng)目標(biāo)，明晰選拔標(biāo)準(zhǔn)，提出選科要求 2.綜合素質(zhì)檔案使用辦法：評(píng)價(jià)成績(jī)占綜合成績(jī)的比重原則上不低于5%，評(píng)價(jià)結(jié)

14、果作為優(yōu)先錄取和優(yōu)先安排專(zhuān)業(yè)的依據(jù) 3.高校“專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）+學(xué)?！闭猩浫》绞剑河欣阡浫〉骄哂忻鞔_專(zhuān)業(yè)志向的學(xué)生，有利于增加高校競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，促進(jìn)高校辦學(xué)質(zhì)量的提升，有利于考生選擇到理想的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)，有利于國(guó)家相關(guān)人才隊(duì)伍建設(shè),高中選課學(xué)科與高校專(zhuān)業(yè)科目的關(guān)系,綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)意義：有利于促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我；把握學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律；為高校招生錄取提供重要參考 評(píng)價(jià)內(nèi)容：思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐5個(gè)方面（鑒賞性評(píng)定，而非等級(jí)評(píng)價(jià)） 評(píng)價(jià)程序：寫(xiě)實(shí)記錄、整理遴選、公示審核、確認(rèn)上傳、形成檔案、查詢(xún)使用 檔案建立：高一建檔，學(xué)期提交、學(xué)校確認(rèn)、公示5天、上報(bào)省廳 山東省建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng) （） 每年3月1日、8月1日系統(tǒng)自動(dòng)上報(bào)，高三下5月1日自動(dòng)上報(bào) 綜評(píng)使用：高校招生錄取將綜合素質(zhì)檔案作為重要參考、占高考成績(jī)一定權(quán)重、誰(shuí)錄取誰(shuí)評(píng)價(jià),尊重學(xué)生自主選課、指導(dǎo)學(xué)生人生規(guī)劃