1、觀賞卡拉瑪姐妹印度舞蹈視頻,說說印度舞有什么特點？,觀 舞 記 獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹 冰 心,教學目標,1、學習課文，領(lǐng)略舞蹈之美。 2、品讀佳句，感受語言之美。 3、學以致用，體驗創(chuàng)作之美。,速讀課文，感知舞蹈美,1、用一句話概括文章內(nèi)容。 2、文章哪一部分是寫觀舞的？這一部分的前后分別寫什么？ 3、作者感受到卡拉瑪姐妹的舞蹈美是一種怎樣的美？請從文中找出兩個字加以概括。,賞讀課文，感受“飛動的美”,自由朗讀觀賞舞蹈（P11P18)這一部分，說說作者是通過哪些方面的描寫來表現(xiàn)“飛動的美”的？ 請用句式“飛動的美，美在_， 你看，_”來回答。,像濕婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也

2、忘懷了自己。（P17，L7),卡拉瑪?shù)奈璧钢杏行撵`的完全投入，她身心渾然一體，超越形式的載體而進入了自由飛動的境界。這是真正的舞蹈，不僅是技巧之舞，更是心靈之舞，體現(xiàn)了她的心靈美。,飛動的美,形體美,服飾美,動作美,神態(tài)美,心靈美,品讀課文，感悟語言美,用圈點勾畫法就課文中自己喜歡的語言描寫進行品讀感悟，小組內(nèi)進行合作探討，派代表回答。 請用句式“我喜歡_（字、詞、句、段），因為_”來回答。,最使人惆悵的是她們剛顯示給中國人民以她們“游龍”般的舞姿，因著她們祖國廣大人民的需求，她們又將在兩三天內(nèi)“驚鴻”般地飛了回去?。≒21）,暗引曹植洛神賦中的名句：“翩若驚鴻，婉若游龍?！北磉_了作者對印度舞

3、蹈的喜愛、留戀和贊嘆。,文中除了正面描寫卡拉瑪姐妹的舞蹈，還從觀眾的反映進行了側(cè)面描寫，請找出這句話。,我們雖然不曉得故事的內(nèi)容，但是我們的情感，卻能隨著她的動作，起了共鳴！(P17，L1),語言技巧,1、運用生動的比喻，排比，引用等修辭手法。 2、正面描寫結(jié)合側(cè)面描寫，多角度展示舞姿的美。 3、運用許多修飾性的詞語，增加文章韻味。,怎樣理解“看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深體會到印度優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)”（P19，L1),印度文化是滋養(yǎng)民族藝術(shù)的食糧。所有優(yōu)秀的藝術(shù)家，都在本民族的文化土壤中吸取養(yǎng)料?？ɡ斀忝靡彩且粯?，吸收著大地母親的營養(yǎng)，沒有印度悠久文化的熏陶，沒有印度文化歷史的內(nèi)涵，卡拉瑪姐妹的舞蹈就不會這樣優(yōu)美動人。,課堂小結(jié),本文描寫并介紹了卡拉瑪姐妹優(yōu)美的印度舞蹈，為我們展示印度文化和藝術(shù)的風采，表達了對她們的贊美、感激和懷念之情，表現(xiàn)了印度民族文化的博大精深，也表達了中印兩國人民的深厚友誼。,老師寄語,用明亮的眼睛去觀察 用美好的心靈去感受 用靈巧的雙手去描繪 用優(yōu)美的語言去表述 藝術(shù)就在你我身邊