1、2. 認(rèn)識(shí)其他動(dòng)物的卵【教材簡(jiǎn)析】本節(jié)課基于第一課學(xué)生對(duì)蠶卵的認(rèn)識(shí)，將學(xué)生的視野引向認(rèn)識(shí)更多動(dòng)物的卵。本課包括觀(guān)察比較不同動(dòng)物的卵以及觀(guān)察雞卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)兩個(gè)主體活動(dòng)，了解動(dòng)物卵是多種多樣的，卵的結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)，初步理解卵是動(dòng)物生命的開(kāi)端，培養(yǎng)學(xué)生用分類(lèi)的方法認(rèn)識(shí)紛繁復(fù)雜的生物世界的能力，逐步構(gòu)建結(jié)構(gòu)與功能、多樣性與共同性相統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。教材的“聚焦”環(huán)節(jié)以學(xué)生對(duì)蠶和蠶卵的認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，直接告訴學(xué)生許多動(dòng)物都是產(chǎn)卵繁殖后代的這一事實(shí)，由此引發(fā)學(xué)生對(duì)更多動(dòng)物卵的關(guān)注，并將研究的話(huà)題聚焦到卵的相同與不同之處。“探索”環(huán)節(jié)的第一個(gè)活動(dòng)“觀(guān)察不同動(dòng)物的卵的外部形態(tài)特征”，意在通過(guò)觀(guān)察比較發(fā)現(xiàn)不同動(dòng)物的卵

2、的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，并以此為基礎(chǔ)，用分類(lèi)的方法去認(rèn)識(shí)紛繁復(fù)雜的卵的世界。教科書(shū)提供了六種常見(jiàn)動(dòng)物和它們的卵，要求學(xué)生確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)給卵分類(lèi)，給出的范例是依據(jù)“卵是否有硬殼”。學(xué)生還可以依據(jù)卵的大小、顏色、卵是獨(dú)立存在的還是聚集在一起的等不同的標(biāo)準(zhǔn)給卵分類(lèi)。第二個(gè)活動(dòng)是“觀(guān)察雞蛋的內(nèi)容結(jié)構(gòu)”。從畫(huà)頭腦中雞蛋內(nèi)部結(jié)構(gòu)到觀(guān)察縱切開(kāi)的熟雞蛋，再到生熟雞蛋的比較， 一步步引領(lǐng)學(xué)生梳理和完善雞蛋結(jié)構(gòu)的已有認(rèn)知，指導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的詞匯描述雞蛋的結(jié)構(gòu)，并能準(zhǔn)確指認(rèn)各部分結(jié)構(gòu)。研討部分的兩個(gè)問(wèn)題是在前面觀(guān)察雞蛋的探究活動(dòng)基礎(chǔ)上展開(kāi)的。第一個(gè)問(wèn)題“推測(cè)雞蛋各部分有什么作用？”主要引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)卵殼、卵白、卵黃和氣室在卵孵

3、化過(guò)程中的作用。第二個(gè)問(wèn)題“雞蛋的哪一部分將會(huì)發(fā)育成小雞”不一定要求學(xué)生一定會(huì)使用胚盤(pán)這個(gè)詞匯，但需要學(xué)生能指出胚盤(pán)所在的位置，并能用語(yǔ)言描述它的樣子與同學(xué)交流。拓展部分與本課教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系不大， 但“堅(jiān)持觀(guān)察并及時(shí)記錄蠶的生長(zhǎng)變化”是前一課“蠶卵變化”觀(guān)察的延續(xù)，更是整個(gè)單元的重要學(xué)習(xí)任務(wù)。所以，教材這一階段性的提示有利于培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持長(zhǎng)期觀(guān)察記錄的意識(shí)和習(xí)慣?！緦W(xué)情分析 】通 第一 的學(xué) ，學(xué)生 已 了蠶卵。其 于三年 的學(xué)生來(lái) ，除了蠶卵一定 不少其他 物的卵。最 熟悉的 是 卵，也就是 蛋。此外 的卵（ 蛋）、 卵（ 蛋）等 多 的卵大部分學(xué)生都不陌生，不少學(xué)生 蛇卵、 卵、青蛙卵、 卵等

4、，但是他 卵的熟悉更多的是停留在“食物”上。 于 物的卵多種多 ，它 有什么相同和不同， 物 什么要 卵，它 物自身來(lái) 有什么意 等等 學(xué)生 可能從沒(méi)有思考 ，更沒(méi)有研究 ?！窘虒W(xué)目 】科學(xué)概念目 1. 知道 多 物是通 卵繁殖后代的。2. 知道不同 物的卵有不同的外部形 ，有些有外殼，但內(nèi)部 構(gòu)相似。3. 知道 卵有卵殼、卵黃、卵白、氣室等 構(gòu)以及他 的作用?？茖W(xué)探究目 1. 察比 不同 物卵的外部形 特征， 卵分 。2. 察并能 卵的內(nèi)部 構(gòu) , 根據(jù)卵各部分 構(gòu)的特點(diǎn)，推 各部分的功能?？茖W(xué) 度目 1. 基于卵 什么能孵化出小 物的好奇心，表 出 物卵的探究 趣。2. 后 察蠶的生 化，

5、感受 期 察的價(jià) 和意 ?？茖W(xué)、技 、社會(huì)與 境目 通 了解和 察生活中常 物的卵，感受 物與人 的關(guān)系以及生命的神奇， 一步體會(huì)到科學(xué)就在身 ?！窘虒W(xué)重 點(diǎn)】重點(diǎn)：比 不同 物卵的特征， 卵分 以及 察、 卵的內(nèi)部 構(gòu)。 點(diǎn)：根據(jù) 卵各部分 構(gòu)的特點(diǎn)，推 各部分的功能?！窘虒W(xué)準(zhǔn) 】教 準(zhǔn) ：蠶卵、 蛋等常 物卵，PPT 等。學(xué)生準(zhǔn) ：生、熟 蛋各一枚、放大 ，培養(yǎng)皿等?！窘虒W(xué) 程】一、聚焦：揭示 （ 3 分 ） 材料準(zhǔn) ：多媒體 件 1. 提 ：蠶是通 什么繁殖后代的？（ ：蠶卵）2. 出示 PPT，提 ： 有哪些 物也是通 卵來(lái)繁殖后代的呢？（ ： 、 、 子）3. 揭示 ： 其他 物的卵

6、 （板 ）二、探究：不同 物卵的 構(gòu)和功能（ 32 分 ） 材料準(zhǔn) ：熟 蛋、生 蛋、放大 、培養(yǎng)皿等每 一份，蠶卵、 蛋、 物卵 片、學(xué)生活 手冊(cè)活 一： 察和交流不同 物卵的相同和不同（ 5 分 ）1.PPT 出示生活中常 物和它 的卵，提 ：不同 物的卵一 ？有哪些相同和不同呢？（建 引 學(xué)生用“* 卵和 * 卵比 ，相同的地方是，不同的地方是”句式作答）2. 生交流小 ：各種 物卵有很多相同和不同之 ?；?二：根據(jù)特征 物卵分 （ 7 分 ）1.PPT 出示 卵等 5 物卵 片，提 ：你能根據(jù)某一個(gè)特征， 下面的卵分 ？2. 同桌 后集體 行交流梳理。（建 重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生各種分 的依據(jù)，

7、只要合理都可，若學(xué)生沒(méi)有提到外殼，可引 ：如果根據(jù)有沒(méi)有外殼，可以怎么 卵分 呢？）活 三： 察 蛋的內(nèi)部 構(gòu)（ 12 分 ）1.出示 蛋，提 ：它里面是什么 呢？（學(xué)生 交流）2. 完成活 手冊(cè)中“我印象中的 蛋”（內(nèi)部）畫(huà) 。3. 展示一二個(gè)學(xué)生畫(huà) 作品，引入： 蛋內(nèi)部到底是什么 ？最好的 法是我 自 察一下。4.PPT 出示觀(guān)察雞蛋內(nèi)部結(jié)構(gòu)活動(dòng)要求，小組開(kāi)展觀(guān)察，完成活動(dòng)手冊(cè)“我觀(guān)察到的雞蛋”畫(huà)圖。5. 交流梳理，適時(shí)出示 PPT雞蛋內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行小結(jié)。6. 學(xué)生完善自己活動(dòng)手冊(cè)雞蛋內(nèi)部，補(bǔ)充標(biāo)注?；顒?dòng)四：交流和推測(cè)雞蛋各結(jié)構(gòu)的功能（預(yù)設(shè)8 分鐘）1. 提問(wèn)：雞蛋的這些結(jié)構(gòu)，分別有哪些作

8、用和功能呢？2. 交流梳理，并適時(shí)出示 PPT雞蛋內(nèi)部各部分作用圖進(jìn)行小結(jié)。4. 出示 PPT，提問(wèn)：雞蛋的哪一部分將會(huì)發(fā)育成小雞？（學(xué)生可再次用放大鏡觀(guān)察蛋黃上的“小眼睛”。）5. 小結(jié)：雞蛋的卵黃中可以清楚的看到一個(gè)小白點(diǎn)，這就是胚盤(pán)。它是生命的開(kāi)端，小雞就是由胚盤(pán)中的受精卵發(fā)育來(lái)的。三、拓展與指導(dǎo)（預(yù)設(shè) 5 分鐘）1. 提問(wèn)：今天我們重點(diǎn)觀(guān)察了雞蛋等其他卵，你們前幾天的蠶卵發(fā)生變化了嗎？（學(xué)生簡(jiǎn)單交流）2.小結(jié)：課后繼續(xù)觀(guān)察蠶卵的變化，如果孵化出小蠶了，就選擇1-2 條蠶做好記號(hào)作為重點(diǎn)觀(guān)察對(duì)象，比如可與一元硬幣等物體比較，觀(guān)察它每天長(zhǎng)大了多少，有什么行為等，這些記錄可及時(shí)地記錄在活動(dòng)手冊(cè)上。3. 機(jī)動(dòng)指導(dǎo)完成作業(yè)題?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】2. 認(rèn)識(shí)其他動(dòng)物的卵很多動(dòng)物用卵繁殖 一些有殼 一些沒(méi)殼【活動(dòng)手冊(cè)使用說(shuō)明】學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)上的內(nèi)容有兩部分，一是讓學(xué)生在課堂上用畫(huà)圖的形式描述自己印象中的雞蛋和觀(guān)察到的雞蛋。二是學(xué)生課后觀(guān)察蠶的生長(zhǎng)變化，并準(zhǔn)確記錄觀(guān)察時(shí)間和蠶的樣子。畫(huà)雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)可以采用圖示和文字相結(jié)合的方式進(jìn)行記錄。需要注意的是，這里是科學(xué)記錄，學(xué)生的圖畫(huà)要關(guān)注是否是真實(shí)看到的，是否抓住了主要特征。關(guān)于對(duì)蠶生長(zhǎng)變化的記錄，要堅(jiān)持每天觀(guān)察，觀(guān)察記錄的一定是同一條蠶的信息。蠶的樣子，可畫(huà)出或?qū)懗鲇^(guān)察到的新變化?！咀鳂I(yè)設(shè)計(jì)】1. 下面有卵殼的是（C）。A.