1、綠色植物的“兩大”重要生理作用,光合作用 呼吸作用,一、光合作用,1.食物中的有機(jī)物最終來源于什么？,2.為什么儲存久的蘿卜會空心？,二、呼吸作用,一、光合作用,2原料,3場所,4條件,5 產(chǎn)物,1概念,反應(yīng)式：,一、光合作用,實驗1：綠葉在光下制造有機(jī)物,1黑暗處理,2選葉遮光,3光下照射,4酒精脫色 （水浴加熱）,5清水漂洗 6滴加碘液,7觀察現(xiàn)象,目的：讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走和耗盡,目的：形成對照實驗,變藍(lán),一、光合作用,實驗2：普利斯特利實驗,熄滅,死亡,沒熄滅,活著,光合作用利用二氧化碳作為原料,一、光合作用,實驗3：金魚藻實驗,快要熄滅的衛(wèi)生香，立刻燃燒,光合作用產(chǎn)生了氧氣,一、光

2、合作用,8應(yīng)用：,2原料,3場所,4條件,5 產(chǎn)物,6實質(zhì)：,合成有機(jī)物，儲存能量,7意義：,（1）制造有機(jī)物,（2）維持碳-氧平衡,1概念,合理密植,增加二氧化碳濃度,增加光照時間、增強(qiáng)光照強(qiáng)度,反應(yīng)式：,1.樟樹從種子到生長成大樹的過程中，其增重部分主要來自于（ ） A.土壤中的無機(jī)鹽和水 B.陽光 C.氧氣和水 D.二氧化碳和水,D,2.小李同學(xué)設(shè)計一個實驗方案，以驗證“二氧化碳是光合作用必需的原料”，基本步驟如下圖所示，請回答：（說明：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）,（1）小李的實驗設(shè)計不夠嚴(yán)謹(jǐn)，實驗還應(yīng)增設(shè)對照組：將氫氧化鈉溶液換成 ，其它條件保持不變。 （2）步驟“暗處理一晝夜”，

3、目的是消耗盡葉片內(nèi)存留的 。 （3）步驟中，葉片放入盛有 的小燒杯中進(jìn)行水浴加熱，目的是溶 解葉綠素。 （4）若步驟中葉片不變藍(lán)色，則說明：二氧化碳 （填“是”或“不是”）光合作用必需的原料。 （5）光合作用需要的原料還有 。,清水,淀粉,酒精,是,水,二、呼吸作用,2原料,3場所,4 產(chǎn)物,1概念,反應(yīng)式：,線粒體,結(jié)論：萌發(fā)的種子呼吸時釋放熱量,二、呼吸作用,實驗一,結(jié)論：種子在呼吸作用中產(chǎn)生二氧化碳,二、呼吸作用,實驗二,結(jié)論：種子在呼吸作用中吸收氧,二、呼吸作用,實驗三,二、呼吸作用,7應(yīng)用：,2原料,3場所,4 產(chǎn)物,5實質(zhì)：,分解有機(jī)物，釋放能量,6意義：,為生命活動提供能量,1概

4、念,保證作物正常呼吸，適時松土,貯藏水果，降低溫度或氧氣濃度,反應(yīng)式：,線粒體,小結(jié):光合作用和呼吸作用的比較,光合作用,呼吸作用,場所,條件,原料,產(chǎn)物,實質(zhì),反應(yīng)式,區(qū) 別,二氧化碳+水 有機(jī)物（儲存能量）+氧,葉綠體,光,有機(jī)物+氧 二氧化碳+水 +能量,葉綠體,線粒體,有光,有光、無光均可,二氧化碳、水,二氧化碳、水,有機(jī)物、氧,有機(jī)物、氧,合成有機(jī)物，儲存能量,分解有機(jī)物，釋放能量,線粒體,D,3.土壤板結(jié)不利于植物的生長，原因（ ） A.缺少肥力，妨礙光合作用 B.缺少水分，妨礙光合作用 C.缺少二氧化碳，妨礙根的呼吸作用 D.缺少氧，妨礙根的呼吸作用,c,4甘薯、白菜堆放久了會發(fā)

5、熱，主要原因是 （ ） A光合作用 B蒸騰作用 C呼吸作用 D吸收作用,5.如圖甲、乙、丙表示植物所進(jìn)行的不同生理活動表示相關(guān)物質(zhì)。請根據(jù)圖示回答：,（1）圖中甲表示 ，是 。,（2）新鮮的蘿卜存放時間長了會空心，這一現(xiàn)象與 代表的生理活動有關(guān)。,光合作用,二氧化碳,乙,6.如圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑紙片將c處兩面遮蓋，移入光下幾小時，再經(jīng)酒精隔水加熱加碘液后出現(xiàn)的變化。分析回答：,（1）葉片在酒精中隔水加熱脫色，滴加碘液后，觀察到的現(xiàn)象是：a處 ； b處 ；C處 。 （2）b、c構(gòu)成一組對照實驗，變量是 ，得出的結(jié)論是 。 （3）a、b構(gòu)成一

6、組對照實驗，變量是 ，得出的結(jié)論 。,葉綠體,不變藍(lán),變藍(lán),不變藍(lán),光,光合作用的條件是光,光合作用的場所是葉綠體,C,b,a,7.下圖是某種樹葉的外形圖，請據(jù)圖回答下列問題：,（1）若此圖為光合作用示意圖，箭頭 所指的物質(zhì)分別是 ， _， ， 。,（2）若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是 ， 。 （3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則箭頭所指的物質(zhì)是 。 （4）物質(zhì)、進(jìn)出葉片的通道是 ，物質(zhì)的運(yùn)輸通道是 ，物質(zhì)的運(yùn)輸通道是 。,二氧化碳,氧氣,有機(jī)物,水,氧氣,二氧化碳,水蒸氣,氣孔,篩管,導(dǎo)管,體驗中考,8.在我北方，農(nóng)民常常采用建造塑料大棚的方法，為農(nóng)作物的生長提供適宜的條件。請根據(jù)下面給出的情景，解答下列問題：,(1)為探究二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對大棚某種蔬菜光合作用強(qiáng)度的影響，科學(xué)家進(jìn)行實驗并繪出如下曲線圖。,.a曲線表示當(dāng)二氧化碳濃度為0.04%時，在一定的范圍內(nèi)，光照強(qiáng)度增強(qiáng)， 也隨之增強(qiáng)。 .A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度