數(shù)學(xué)人教版八年級下冊二次根式的加減3.ppt_第1頁
數(shù)學(xué)人教版八年級下冊二次根式的加減3.ppt_第2頁
數(shù)學(xué)人教版八年級下冊二次根式的加減3.ppt_第3頁
數(shù)學(xué)人教版八年級下冊二次根式的加減3.ppt_第4頁
數(shù)學(xué)人教版八年級下冊二次根式的加減3.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、21.3二次根式的加減,問題： 現(xiàn)有一塊長7.5dm、寬5dm的木板，能否采用如圖的方式，在這塊木板上截出兩個分別是8dm2和18dm2的正方形木板？,7.5dm,5dm,（化成最簡二次根式）,（分配律）,在這塊木板上可以截出兩個分別是8dm2和18dm2的正方形木板,思考:二次根式的加減的一般步驟.,問題引入： 有一個三角形,它的 兩邊長分別為 和 , 如果該三角形的周長為 ,你能求出第三邊嗎?,猜 想:設(shè)第三邊為x, 則x= 猜想,要求三角形的第三邊長,需要進行二次根式的加減法.,（化簡）,（逆用分配律）,二次根式的加減類似于什么運算？,(1)如果幾個二次根式的被開方數(shù)相同，那么可以直接根

2、據(jù)分配律進行加減運算； (2)如果所給的二次根式不是最簡二次根式，應(yīng)該先化簡，再考慮進行加減運算。,幾個二次根式化成最簡二次根式后，如果被開方數(shù)相同，這幾個二次根式就叫做同類二次根式.,習(xí)題,1.下列各式中，哪些是同類二次根式？,2.在下列各組根式中，是同類二次根式的是（ ） A . B . D.,4.如果最簡二次根式 與 是同類二次根式,求m、n 的值.,B,D,與合并同類項類似,把同類二次根式的系數(shù)相加減,做為結(jié)果的系數(shù),根號及根號內(nèi)部都不變,總結(jié)二次根式加減運算的步驟,計算:,如何合并同類二次根式?,二次根式加減運算的步驟:,(1)把各個二次根式化成最簡二次根式 (2)把各個同類二次根式合并.,注意:不是同類二次根式的二次根式 (如 與 )不能合并,例3 要焊接一個如圖所示的鋼架，大約需要多少米鋼材（精確到0.1米）?,A,C,D,B,4m,1m,2m,解：,根據(jù)勾股定理得：,所需鋼材的長度為

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論