1、植物新生命的開始,它們的一生會發(fā)生哪些變化呢？,（教科版）三年級科學(xué)下冊課件,植物在它們的生命過程中都要經(jīng)歷出生、繁殖、成長、衰老直至死亡的過程。,綠色開花植物幾乎都是從種子開始它們的新生命的。,火眼金睛找不同3,白豆、芝麻、綠豆、赤豆、黑豆、鳳仙花種子、花生,白豆、芝麻、綠豆、赤豆、黑豆、鳳仙花種子、花生,觀察提示：,1、共同觀察1種種子，再觀察其它的。 2、輕聲討論、及時記錄(文字、圖畫）。 3、合理使用放大鏡。,珍貴：原產(chǎn)于塞舌爾共和國的普拉斯林和克瑞孜島。全世界每年收獲的成熟種子合計只有1200粒左右，曾在塞舌爾總統(tǒng)勒內(nèi)訪華時作為禮品贈送給中國領(lǐng)導(dǎo)人。,大：重近10公斤、長約50厘米

2、；,習(xí)性奇特：生長非常緩慢，生長25至40年后才能開花、結(jié)果，花從授粉結(jié)實到成熟需歷時13年，其中種子發(fā)芽期需歷時3年，且要求強烈的日光。每年只抽一片新葉。,長相奇特：中央有個溝形，似兩個椰子合起來一樣，并且酷似臀部。,復(fù)椰子、雙椰子,不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色等各不相同。,但它們都能生長成一株植物。,讓我們剝開種子，看看能發(fā)現(xiàn)什么？,陰涼、通風(fēng)。,種子要如何保存呢？,這個辦法不錯！,播種前我們要準備好：,查閱鳳仙花的資料，了解栽培方法； 準備好播種所需要的材料和工具。,（教科版）三年級科學(xué)下冊課件,種植我們的植物,鳳仙花的特點,鳳仙花（BALSAM）屬鳳仙花科一年生草本花卉，產(chǎn)于

3、中國和印度。多生于潮濕及山林溝谷或溪邊。 鳳仙花全草及花、種子可入藥，有活血通經(jīng)、軟堅消積、祛風(fēng)止痛、活血化瘀、消腫解毒的功效。 鳳仙花高約25-35厘米，上部分枝，有柔毛或近于光滑。 花有白、粉紅、橙紅、銅紅等，單瓣或重瓣； 種子多數(shù)，球形，黑色。花果期69月。,鳳仙花的栽培要點,2230適于發(fā)芽，34月、910月適于播種；1532適于生長，57月、122月是開花期。將種子撒播在培養(yǎng)土上，輕加覆土約0.3厘米，播種太深會造成爛根死苗。 56天后發(fā)芽，待真葉長出34片后即可定植于花盆或花壇，株距30厘米。栽培土質(zhì)以肥沃而排水良好的砂質(zhì)壤土為佳，日照充足，定植后株高約10厘米時去除頂端，生育期適

4、當增施復(fù)合肥、有機肥等。,同學(xué)們 再見,我們先看到了根,（教科版）三年級科學(xué)下冊課件,大樹,小草,根,根,根,根,生長,通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)先長根，再長莖和葉；植物的根向下的方向生長，根的生長速度快。,植物的根有固定植物的作用；植物的根能從土壤中吸收水分和礦物質(zhì)。,實 驗 裝 置,根的力量,還有什么好的實驗裝置，試一試？,課后思考,同學(xué)們 再見,種子變成了幼苗,（教科版）三年級科學(xué)下冊課件,經(jīng)過一個月左右的種植， 我們種下的鳳仙花已經(jīng)從一粒種子變成了小苗， 現(xiàn)在讓我們一起來觀察一下前一段時間來的記錄。,一、分享我們的觀察記錄,1、鳳仙花出土的時間是：,3.23（播種） 4.3（出苗，播種

5、后第13天）,4月12日（長出第一對真葉出苗一周以后）.,4月19日(子葉變黃),4月28日(快速生長),2、剛出土的鳳仙花的樣子是：,3、剛出土的鳳仙花的莖的顏色是：,4、剛出土的鳳仙花的葉子的顏色是：,5、鳳仙花長出的第一對葉子和以后 長出的葉子有什么不同：,6、鳳仙花的葉在莖上是怎樣排列的,想一想：為什么植物的葉子都是平展的，而且在植株上是交叉生長的,是為了更多地得到陽光的照耀,植物的葉子和幼苗時的莖為什么大部分是綠色的,植物之所以是綠色的，是因為它 們的葉片里，有許多微小的綠色顆粒，我們稱它為葉綠素，它是植物細胞葉綠體中 的一類重要的綠色色素。,光合作用的概念及其原理,綠色植物的葉片里

6、，有一種叫葉綠體的物質(zhì)。植物通過葉綠體，利用光能，將二氧化碳和水合成貯存能量的有機物，同時釋放出氧氣的作用過程。這一過程叫“光合作用”,知道了植物的“光合作用”，現(xiàn)在我們是否知道了植物生長需要哪些最主要的條件,4、流通的空氣,植物生長的條件,為了讓我們的植物長得更加健壯,課后拓展,同學(xué)們 再見,莖越長越高,（教科版）三年級科學(xué)下冊課件,植物從幼苗長成參天大樹，莖有哪些變化和作用？,植物莖在不同生長階段外部形態(tài)的 變化,幼苗時期：莖部晶瑩剔透，運輸水份,成長期：開枝散葉，莖是成長最快的部分,成熟期：粗壯的莖部支撐起了整個植物,討論總結(jié)：莖的作用,莖有支撐植物及運輸水分和養(yǎng)料的作用,實踐觀察,讓我

7、們來做實驗,一、切取鳳仙花莖部的組織,二、在顯微鏡下觀察頸部組織的結(jié)構(gòu),三、把在紅墨水中放置的鳳仙花切取莖部 組織，再觀察！,鏡像一、鳳仙花的莖結(jié)構(gòu),莖中的導(dǎo)管,吸收了紅墨水后的莖部導(dǎo)管,課后拓展： 觀察生活中各種植物的結(jié)構(gòu)， 用學(xué)過的知識去分析認識他們！,再見 同學(xué)們,開花了！結(jié)果了,（教科版）三年級科學(xué)下冊課件,有什么令人興奮的消息,植物是怎樣開花的,鳳仙花高度增長緩慢或停止增長，可能與什么因素有關(guān)？,觀察花,細心地從外到內(nèi)撕下花的各個部分，黏貼到活動手冊上。 研究花有幾部分，各個部分和結(jié)果有什么聯(lián)系。,花的結(jié)構(gòu),認識各種各樣的花,觀察果實的形狀和顏色,密切關(guān)注果實顏色的細微變化,果實的結(jié)

8、構(gòu)與形成 果實的結(jié)構(gòu)一般是外果皮，內(nèi)含種子。果皮可分三層：外果皮、中果皮和內(nèi)果皮。多數(shù)植物的果實是由子房發(fā)育成的，這叫做真果。也有些植物的果實，除子房外尚有其他部分參加，最普通的是子房和花被或花托一起形成果實，這樣的果實，叫做假果，例如梨、蘋果、石榴、向日葵以及瓜類作物的果實。有些植物，一朵花中具有許多聚生在花托上的離生雌蕊，以后雌蕊形成的小果聚生在花托上，這叫做聚合果，例如蓮、草莓、玉蘭等植物的果實。還有些植物的果實，是由一個花序發(fā)育而成的，這叫復(fù)果（花序果、聚花果），例如桑、鳳梨、無花果等。,各種各樣的果實,再見！,（教科版）三年級科學(xué)下冊課件,我們的大豐收,今天我們回憶鳳仙花的一生， 看

9、看我們的收獲。,3月23日（播種）,1.播種方法(見書p4上) 2.如果想看到種子的萌發(fā)過程，可以怎樣做？（見書p4 下） 3.鳳仙花是雙子葉植物，它的種子由種皮和胚兩部分組成。胚由胚根、胚芽和子葉組成。 4.在種子萌發(fā)過程中，子葉的作用是提供營養(yǎng)，植物的第一對葉子也就是種子里面的子葉。,4月3日（發(fā)芽）（播種后第13天）,這是鳳仙花的第一對葉子 子葉。 子葉淡綠色，橢圓形，表面光滑、無明顯葉脈。 在鳳仙花種子萌發(fā)的過程中，子葉的作用是提供營養(yǎng)。,4月12日（長出第一對真葉）,子葉張開約一周后長出真葉，真葉是鳳仙花真正的葉子，橢圓行，邊緣鋸齒狀，淡綠色，有明顯的葉脈。 莖明顯變粗。,4月14日

10、（長出第2對真葉）,4月19日(子葉變黃),4月28日(快速生長階段),鳳仙花的葉子平展、交叉生長是為了最大限度的接受陽光的照射，進行光合作用。,5月16日（長出花蕾，也就是花芽）,花蕾長在葉腋部位， 鳳仙花出現(xiàn)花蕾時，植株就不再長高或者增長緩慢了。,判斷：鳳仙花出現(xiàn)花蕾時就不再生長了。 鳳仙花從成熟到衰老死亡的過程也是生長過程，只是植株高度變化不明顯了。,5月23日（開花,播種后兩個月）,鳳仙花的萼片成角狀彎曲。,鳳仙花生長到一定階段會出現(xiàn)花與果實同株的現(xiàn)象。,鳳仙花盛開后凋謝，花的一部分逐漸發(fā)育，長出果實。,鳳仙花的果實橢圓形，綠色（成熟后變成黃色），外面有白色的茸毛。,6.24（結(jié)果：播

11、種后三個月）,輕輕碰一下成熟的果實，里面的種子會被彈射出來。,我們的大豐收,種下一粒種子可以收獲幾百粒種子，這是我們的大豐收，同時也說明鳳仙花的繁殖能力是很強的。,鳳仙花的一生經(jīng)歷了： 種子 發(fā)芽 出現(xiàn)花芽 開花 結(jié)果 果實成熟變成種子。,鳳仙花的組成：,一株完整的鳳仙花（綠色開花植物）由根、莖 、葉、 花、果實、種子六部分組成，在植物生長的過程中需要陽光，土壤，適宜的水分和溫度等條件。 鳳仙花各部分（特別是根p8、莖p13 、葉p11）的作用重點復(fù)習(xí)，書上有詳細說明。,再見！,教科版三年級科學(xué)下冊課件,蠶卵里孵出的新生命,觀察蠶卵 剛生出來的蠶卵是淡黃色的，用放大鏡看起來扁扁的有點橢圓，用尺

12、量一量，長約1.2至1.3毫米左右，若一直放在常溫下會逐漸變成紫黑色。,剛產(chǎn)下的卵呈現(xiàn)淡黃色,即將孵化的卵呈現(xiàn)紫黑色,長約1.2至1.3毫米,孵化. 蠶卵一般都保存在冰箱中，取出后放在室溫下，最適合蠶卵孵化的溫度大約是室溫25，蠶卵會逐漸變成紫黑色，大約兩個星期左右，即可孵化出幼蟲。幼蟲把卵殼咬破后，先露出頭部，然后爬出卵殼。,剛穿破蠶卵的蠶寶寶,孵化前蠶卵顏色逐漸變成紫黑色,蠶寶寶的頭已微微探出蠶卵外,即將脫離蠶卵的蠶寶寶,已爬出蠶卵的蠶寶寶,爬行中的蟻蠶看起來就像一只小螞蟻,注意觀察蠶卵的變化記錄小蠶孵出的日期和氣溫,想想小蠶的孵化和哪些條件有關(guān)。,如果天氣干燥,可以在蠶卵上灑些水。,養(yǎng)蠶

13、竅門,小蠶愛吃桑葉。它一出卵就要及時用毛筆或羽毛輕輕地把它刷到桑葉上。 要讓小蠶吃飽吃好，桑葉要新鮮并保持干燥，切成碎片或條。 經(jīng)常清除蠶的糞便和吃剩的殘葉，保持小蠶“房間”的清潔。 把小蠶放在空氣流通的地方，不要在養(yǎng)蠶的房間里噴灑殺蟲劑,干凈新鮮的桑葉是蠶寶寶的最愛,找不到桑葉怎么辦？ 如果確實找不到桑葉，可以暫時先用萵苣葉代替桑葉，但必須保證葉子干凈干燥，要將葉子洗凈后擦干，再給小蠶喂食。,謝謝！,第二課 蠶的生長變化,教科版三年級科學(xué)下冊課件,小蠶孵化出來后，究竟會發(fā)生什么變化呢？下面我們就一起來觀察蠶的生長變化。,看書24至26頁，思考下面的問題： 1、隨著小蠶的成長，它會發(fā)生哪些變化

14、？ 2、什么叫蛻皮？蠶為什么會蛻皮？ 3、蠶的外部形態(tài)由哪幾個部分組成？ 4、蠶快成熟了，它將會表現(xiàn)出哪些特征呢？這時，我們要為它準備些什么？,蠶的生長變化,蠶的生長變化,蠶的生長變化,蠶的生長變化,隨著蠶的生長，它發(fā)生了哪些變化？,蠶的變化有： 1、顏色發(fā)生了變化 2、大小發(fā)生了變化（體長、體重） 3、吃食、排便的變化,蠶蛻皮,你知道什么叫蛻皮嗎？蠶的一生從蟻蠶到結(jié)繭這前，要蛻幾次皮？它為什么要蛻皮？,蠶生長到一定的階段，會長出新皮，換下舊皮，這叫蛻皮。 蠶從蟻蠶到結(jié)繭這前會蛻四次皮。 蠶蛻皮是因為蠶的外皮不會隨著蠶體的增長而增長，所以當它的身體增長到一定程度時，蠶就會換下較小的舊皮。,蠶的

15、一生是如何變化的,蟻蠶通過攝食迅速生長，體色逐漸變成青白色。生長到一定程度時蠶需蛻去舊皮，生長出較寬大的新皮再繼續(xù)生長。 蠶在蛻皮過程中，新皮形成時需要睡覺，稱為眠。 眠是劃分蠶齡的界限，蟻蠶稱1齡蠶，第一次眠后稱2齡蠶，依次類推，第四次眠后稱5齡蠶。眠期長短不一，從數(shù)小時到一天。眠期時蠶不吃不喝。 到5齡末期，蠶會逐漸停止取食，它會排空消化道，呈透明狀，此時叫熟蠶。熟蠶開始吐絲結(jié)繭。,蠶的外形,蠶的外形,蠶的外形,蠶體是長圓筒形，由頭、胸、腹三個明顯體段構(gòu)成。 頭部：較小，位于蠶體的最前方，呈扁圓形。 胸部：頭部后面的三個環(huán)節(jié)，胸部有三對胸足 ，蠶進食時，幫助蠶把持桑葉。 腹部：胸部后面的環(huán)

16、節(jié)， 腹部有4對腹足和一對尾足，是蠶的運動器官。 另外蠶頭左右各分布有六只單眼，身體兩側(cè)有9對黑色的小圓點，是蠶的氣門，是它的呼吸器官。,蠶的外形,氣門（9 對）,腹足（4 對）,胸足（3 對）,頭,胸,腹,尾足（1 對）,蠶的口器,蠶的口器由上唇、上腭、下唇、下腭組成 。,蠶的頭部,蠶的胸足,蠶還會長成什么樣,蠶蛻皮四次后，成了五齡蠶，一般經(jīng)過五到八天，它就會表現(xiàn)出老熟的特征：食欲減退，胸部呈透明狀，隨后完全停食，腹部也趨向透明，蠶體頭部昂起，口吐絲縷，左右上下擺動尋找結(jié)繭場所。,蠶成為五齡蠶后，蠶將很快表現(xiàn)出熟蠶的哪些特征 ？,為蠶吐絲結(jié)繭做準備,蠶就要吐絲了，我們應(yīng)該為它準備什么呢？,為

17、蠶準備吐絲的場所：用稻草扎小架子、用紙做圓筒或格子房。一旦發(fā)現(xiàn)蠶成熟了，就可以把它放在格子房或架子上。,總 結(jié),1、蠶在生長的過程中，身長、體重、食量等方面都會不斷發(fā)生變化。 2、蛻皮是蠶生長過程中的顯著特點，蠶每次蛻皮后身體都會發(fā)生變化。,（教科版）三年級科學(xué)下冊課件,蠶變了新模樣,蠶為什么要做個繭把自己包起來呢?,蛹是蠶生長發(fā)育過程中的另一種形態(tài)。,比較蠶和蛹的不同與相同？,蛹的外形和蠶有什么不同：,蛹體形粗短，紡錘形，分頭、胸、腹三部 分，頭部很小，身體縮短，為深褐色。,還能看到眼睛和足嗎？身上的環(huán)節(jié)還在嗎？,復(fù)眼,觸角的 原始體,胸足,氣門，但是數(shù)目減少了,盾片：,蛹會動嗎？它的身上長

18、出了什么東西呢？,當用手輕輕的觸摸它；用手電筒照；發(fā)出聲音。,從盾片生出兩對翅,在剪開的繭里還發(fā)現(xiàn)了什么，它可能是什么？,蛻下的皮,1、蠶吐盡絲后 2、化蛹之前 兩次蛻下的皮,推測：蛹還會變化嗎？ 它會變成什么模樣呢？,同學(xué)們 再見,（教科版）三年級科學(xué)下冊課件,蛹變成了什么,蠶繭中又發(fā)生了什么變化呢?蛹又變成了什么了?,蛹,蛾,蛾是蠶生長發(fā)育過程中的另一種形態(tài)。,蠶蛾是怎樣的?,頭,胸,腹,觸角,復(fù)眼,口器,頭部,胸部,足,翅,口器退化，不再進食。,兩對翅，但短小，失去飛行能力,剛羽化的蠶蛾的身體濕潤，翅下垂，柔軟皺縮，但很快變干。,白色鱗毛,它們在做什么,蛾交尾,產(chǎn)卵,蛾和蛹的比較（一）,

19、翅,體節(jié),氣門,蠶蛾和蛹的比較（二）,復(fù)眼,如何區(qū)別雌蛾和雄蛾,大,小,灰色,黑色,快,慢,雄蛾,雌蛾,蠶蛾是什么？,共同點：,都分頭、胸、腹三部分，頭上都有一對觸角，胸部都有 三對足。,課后親自觀察蠶蛾！,同學(xué)們 再見！,第五課 蠶的生命周期,教科版三年級科學(xué)下冊課件,這節(jié)課我們來回顧養(yǎng)蠶過程 。,蠶的生長變化,看書31、32頁，思考下面的問題： 1、蠶的一生經(jīng)歷了幾個階段？各個階段的形態(tài)和行為有什么不同？（注意分析31頁下面的表格） 2、蠶的一生要經(jīng)歷了幾種形態(tài)？分別是什么？ 3、描述蠶的生命周期（蠶的一生）？ 4、如何用循環(huán)圖表示蠶的一生？ 5、哪些條件對蠶的健康生長有影響？,小結(jié)蠶的一

20、生,蠶的一生（蠶從卵中孵出開始，到蠶蛾死亡結(jié)束 ）共計4956天。,蠶的一生經(jīng)歷了幾種形態(tài)？分別是什么？,蠶的一生要經(jīng)歷四個形態(tài)。分別是蠶卵、蠶、蠶蛹、蠶蛾。 蠶是幼蟲，蠶蛾是成蟲。蠶的一生應(yīng)為卵、幼蟲、蛹、成蟲。,蠶的生命周期,描述蠶的生命周期（蠶的一生）？,蠶卵里孵出的蟻蠶是蠶生命的開始，蠶生長發(fā)育到一定的階段就會結(jié)繭變成蛹，當蛹發(fā)育成蛾時，蛾會從繭里爬出來，然后蠶蛾交配、產(chǎn)卵。蠶蛾的死亡是蠶生命的結(jié)束。,蠶的一生經(jīng)歷了哪四個階段？蠶的生命周期大約為多少天？,蠶的一生經(jīng)歷了出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個階段。這個全過程就是蠶的生命周期。蠶的生命周期大約為56天。,用循環(huán)圖表示蠶的一生:,卵

21、,蠶,蛹,蛾,哪些條件對蠶的健康生長有影響？,食物、溫度、濕度、有害氣體、疾病等，都會影響蠶的生長。,總 結(jié),1、蠶的一生要經(jīng)歷蠶卵、蠶、蛹、蠶蛾四種形態(tài)。 2、蠶是蠶的生命周期中的幼蟲，蠶蛾是蠶的成蟲，蠶蛾交配繁殖后死亡。 3、蠶的一生經(jīng)歷了出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個階段，這就是蠶的生命周期。,小結(jié)蠶的一生,蠶的一生（蠶從卵中孵出開始，到蠶蛾死亡結(jié)束 ）共計4956天。,筆記,其它動物的生命周期,開始,（教科版）三年級科學(xué)下冊課件,據(jù)研究，一只狗能活十幾年，一只海龜能活幾百年，而一只蝴蝶只能活幾個月時間。,那么，你知道它們從出生到死亡之間還要經(jīng)歷哪些生長時期呢？為什么這類動物沒有因為它們

22、的死亡而在我們地球上消失呢？,我們發(fā)現(xiàn)動物的壽命有長有短，但最終都會死亡。,看小蝌蚪找媽媽的故事并思考：,閱讀課本故事，你看到的這種動物，在找到媽媽前，身體發(fā)生了哪些變化？,結(jié)合生活體驗，對上圖青蛙的生長和發(fā)育的順序進行填圖，并且排序。,2、青蛙的生長和發(fā)育,成蛙,受精卵,胚胎,蝌蚪,幼蛙,成 蛙,蝌蚪和成蛙特征比較,水中,水陸兩棲,尾,四肢,游泳,跳躍游泳,我們發(fā)現(xiàn)了蝌蚪和成蛙在生活環(huán)境和形態(tài)結(jié)構(gòu)上有很大的差別，那么我們?nèi)祟惖陌l(fā)育過程是否也要經(jīng)歷這樣的變化呢？,嬰兒期,兒童期,青春期,老年期,中年期,幼兒期,嬰兒期,幼兒期,兒童期,青春期,中年期,老年期,不同生長時期的人,練習(xí)：請同學(xué)們在書

23、本圖3 2方框中填上相應(yīng)的生長時期。,人的生命周期,老年期,青春期,兒童期,幼兒期,嬰兒期,嬰兒期,幼兒期,兒童期,青春期,中年期,老年期,青年期,青春期,青年期,1、我們?nèi)祟惖纳L時期中，幼兒和成年后在生活和形態(tài)上的差別明顯嗎？和青蛙的發(fā)育類型一樣嗎？,2、我們把像青蛙那樣從幼體到成體的發(fā)育過程中，在生活和形態(tài)結(jié)構(gòu)上要發(fā)生很大改變的發(fā)育類型叫做變態(tài)。,3、我們?nèi)祟惡颓嗤艿纳L過程有沒有共同之處？,答：都經(jīng)歷了出生、生長發(fā)育、生殖、死亡等生長時期。,3、蝗蟲的生長和發(fā)育,卵,若蟲,成蟲,視頻,蝗蟲的一生要經(jīng)過、和 三個時期，它的發(fā)育也屬發(fā) 育，這種發(fā)育類型稱為。,受精卵,若蟲,成蟲,變態(tài),不完

24、全變態(tài)發(fā)育,蜜蜂的一生發(fā)育中比蝗蟲的發(fā)育多了一個期，即一生經(jīng)歷、四個時期，這種發(fā)育形式稱為。,蛹,受精卵,幼蟲,蛹,成蟲,完全變態(tài)發(fā)育,生命周期的時間就是這種動物的壽命。,氣候、食物、敵害等生活環(huán)境因素的變化對動物的壽命會有較大的影響。,劍竹枯死大熊貓死亡,水體污染魚類死亡,小結(jié)：,1 動物的一生都要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、生殖、死亡等生長時期，構(gòu)成了動物的生命周期。,2 周而復(fù)始的生命周期，其根本意義是使生命代代相傳，保證了生命的延續(xù)。,思考：,1、人、青蛙、蒼蠅的一生都經(jīng)歷了哪些階段？,2、為什么動物的種類不會隨個體的衰老死亡而滅絕？,答：都經(jīng)歷了出生、生長發(fā)育、生殖、死亡等生長時期。,答：因

25、為動物生長到一定時期會通過生殖來繁衍后代。,1、動物的一生都要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、生殖、死亡等生長時期，這些時期構(gòu)成了動物的生命周期。生命就是在這種周而復(fù)始的運動中不斷地得以延續(xù)。,2、生命周期的時間就是這種動物的壽命。,但是不是說所有的動物都會經(jīng)歷生命周期的全過程呢？你知道哪些原因會影響它們的壽命？,小結(jié)：,1、人的生命周期的起點是（ ） A、胎兒 B、受精卵 C、嬰兒 D、卵細胞,練習(xí)：,B,2、任何生命都依次經(jīng)歷了哪幾個過程？,3、你知道蝴蝶是怎樣生長發(fā)育的嗎？查資料并繪制蝴蝶生長發(fā)育過程圖。,答：經(jīng)歷了出生、生長發(fā)育、生殖和死亡的過程。,我們的生命周期,（教科版）三年級科學(xué)下冊課件,所

26、有的動物都有自己的生命周期,人也有自己的生命周期.從出生到現(xiàn)在，我們的身體發(fā)生了很多的變化，今后還將發(fā)生變化。,乳兒 0-1歲,嬰兒1-2歲,幼兒2-3歲,兒童3-12歲,少年11、1214、15歲,青年14、1530歲,中年3050歲,中年,青年,老年50歲以后,老年,兒童,幼兒,青年,中年,全家福,人按年齡可分為:,乳兒、嬰兒、幼兒、兒童、少年、青年、中年、老年.,乳兒期0-1歲 長的快,腦發(fā)育最快. 嬰兒期1-2歲 能慢有對周圍的事感興趣 幼兒2-3歲、學(xué)會走路.開始學(xué)說話了. 兒童3-12歲、個子比較矮，皮膚比較嫩， 體重、身高長得快等 少年期11、1214、15歲 發(fā)育很快 青年14

27、、1530歲力氣最大 、體身發(fā)育完成. 中年3050歲、個子比較高，身體壯實，皮膚開始出現(xiàn)皺紋，體重、身高比較穩(wěn)定等 老年50歲以后.身體有點駝，皮膚較老，皺紋比較多，頭發(fā)花白，腿腳不靈便，牙齒掉落等,在人一生中，有兩個時期長得最快：出生前后和青春發(fā)育期。,腦的生長在（第一個生長發(fā)育期）最快。,出生前后-胎兒出生到1歲后 青春發(fā)育期10歲到20歲間.,青春期是從（童年）到（成年）的過渡階段。,合理的膳食、足夠的營養(yǎng)、充足的睡眠、加強體育鍛煉是保證我們正常生長的重要條件。,人的壽命長短和是否健康生活有很大關(guān)系.,人也有生命周期，人的一生也要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個階段,牙齒生長過程可分

28、為三個階段：乳牙階段、混合牙階段、恒牙階段。,人有兩副牙齒，一副乳牙(20顆)，一副恒牙(28-32顆)。恒牙長出后終生不換。,同學(xué)們 再見,（教科版）三年級科學(xué)下冊課件,溫度和溫度計,熱,冷,物體的,程度叫溫度,溫度,:只憑感覺判斷溫度可靠嗎？,只憑感覺判斷溫度是不可靠的,溫度計,實驗用溫度計,體溫計,常 用 溫 度 計,溫度計,觀察要求:,1、溫度計上有些什么？ 2、仔細觀察，比一比哪個小組發(fā)現(xiàn)多。,標記,玻璃泡,刻度,液柱,溫度計的構(gòu)造:,數(shù)字,溫度的單位,攝氏溫度（C）：,攝氏溫度的由來：是18世紀瑞典天文學(xué)家攝爾修斯提出來的。后人為了紀念攝爾修斯，用他的名字第一個字母“C”來表示,讀

29、作：攝氏度； 寫作: ,把純凈水的冰點的溫度規(guī)定為0度,純凈水的沸點溫度規(guī)定為100度,0度和100度之間分成100等分，每一等 分叫1攝氏度，寫作1 。,讀作：零攝氏度 寫作：0,零上,零下,越往下數(shù)字越大，溫度越低,越往上數(shù)字越大，溫度越高,哪位小朋友的讀數(shù)方法比較正確呢？,偏大,偏小,正確,讀作 20攝氏度,記作 20 ,讀作 44攝氏度,記作 44 ,讀作 0攝氏度,記作 0 ,讀作 零下5攝氏度,記作 5,讀作 零下8攝氏度,記作 8,你學(xué)到了什么？,表示物體的冷熱程度,溫度：,溫度計,結(jié)構(gòu)：,原理：,單位：,正確的認讀溫度計,未來的小科學(xué)們,再見,測量水的溫度,（教科版）三年級科學(xué)

30、下冊課件,讀數(shù)時溫度計不能離開被測的水。,測量水溫的方法：,手拿溫度計的上端。,將溫度計下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁。,視線與溫度計液面持平。,在液柱不再上升或下降時讀數(shù)。,自來水的溫度,溫水的溫度,燙手的熱水的溫度,剛從熱水瓶里倒出的熱水的溫度,小心！不要被燙傷。,水溫的測量記錄,水溫的測量記錄,單位：,自來水的溫度,溫水的溫度,燙手的熱水的溫度,熱水瓶里的熱水的溫度,連續(xù)測量10分鐘內(nèi)水溫變化的記錄表,單位：,溫度下降，物體的熱量減少；,溫度上升，物體的熱量增加。,同學(xué)們 再見,水結(jié)冰了,（教科版）三年級科學(xué)下冊課件,第三單元 溫度與水的變化,冰的觀察,（1）冰是固體。 （2）水結(jié)成

31、冰以后，形態(tài)發(fā) 生了改變，從液體變成 固體,思考：水是液體，那么冰呢？,羊村智慧大賽,試管,準備材料：試管，純凈水，溫度計，中間有孔的橡皮塞，塑料杯，毛巾，冰塊，食鹽。,第一步：試管里放一半純凈水，溫度計固定在橡皮塞上插入試管。讀出溫度值。,（16）,喜洋洋實驗設(shè)計,注意哦！,準備材料：試管，純凈水，溫度計，中間有孔的橡皮塞，塑料杯，毛巾，冰塊，食鹽。,第二步：用毛巾裹住一個杯子制成保溫杯。在保溫杯中裝滿碎冰。,第三步：把試管放入碎冰中。觀察溫度值的變化。,溫度計示數(shù)下降的很慢 水基本沒變化 怎么辦呢？,鹽可加速冰溶解,第四步：在碎冰中加些食鹽，繼續(xù)觀察溫度計的數(shù)值變化。,重點環(huán)節(jié)：,（0 ）

32、,試管中的水溫度下降到0 時，開始結(jié)冰,小朋友謝謝你們的幫助， 我一定會勝利,謝謝，再見！,冰融化了,（教科版）三年級科學(xué)下冊課件,研究目的,冰的體積，對溶化的影響。 冰的濃度，對其融化速度的影響。 不同溶質(zhì)的冰塊，其融化速度的特點。 溶質(zhì)顆粒大小，對冰塊融化的影響。,聽老師講實驗,所需器材,水 量杯 燒杯 鹽 糖,味精 胡椒粉 地瓜 稱,實驗過程(一),取 10cc、50cc、100cc、150 cc四種不同體積的水結(jié)成的冰，放入燒杯，記錄觀察溶化的情形。,結(jié)果：1、10 cc的水凝固最快，其次50 cc、100 cc、150 cc。 2、10 cc的水融化最快，其次50 cc、100 cc

33、、150 cc。,取 上一節(jié)課實驗5克、10克、20克鹽為溶質(zhì)成的100cc的 水結(jié)成的冰，將冰拿出放在室溫下，觀察冰融化的時間及 融化的情形。,實驗過程(二),結(jié)果： 加5克鹽的冰最快融化，其次是加10克、20克的冰塊。,取 上節(jié)課中有20克的鹽、20克的糖、20克的味精、20克的胡椒粉結(jié)成的冰塊，將冰拿出放在室溫下，觀察冰融化的時間及融化的情形。,實驗過程(三),結(jié)果： 加味精的的冰最快融化，其次是加胡椒粉、加鹽、加糖的冰塊。,取上節(jié)課中含有地瓜顆粒的冰塊，分別放 入100cc的燒杯中，將冰拿出放在室溫下，觀察不同顆粒大小冰 融化的時間及融化的情形。,實驗過程(四),結(jié)果： 加小顆粒地瓜的

34、冰最快融化，其次是中顆粒地瓜、 大顆粒地瓜的冰。,實驗結(jié)論,將冰拿出冰箱，冰的體積越小，融化的速度越快。 將不同濃度的冰從冰箱中拿出來，濃度越低，冰融化的速度越快。 加了不同溶質(zhì)的冰，融化的速度不同，加味精的冰，比加胡椒粉、鹽、糖融化快。 將加了大小不同顆粒地瓜的冰拿出冰箱，顆粒越小，冰融化越快；顆粒越大，冰融化越慢。,思考與討論,加了味精的冰塊，融化速度快，但它的水溶液凝固速度卻慢，什么原因？,本課總結(jié),體積的大小會影響冰的融化，體積越小，融化快。 濃度會影響水的融化，濃度越低，融化快。 溶質(zhì)不同，冰塊的融化速度也不同。 冰塊中顆粒的大小會影響它的融化，放入顆粒越大，融化越慢。,拓展知識,海

35、面初期會因為低溫而先結(jié)一成薄冰，而后因為時間的延續(xù)，低溫持續(xù)，冰層慢慢的加厚，因為冰層越厚，海中鹽分的濃度就越高，鹽分越高就越不容易結(jié)冰。,課后作業(yè)：,在家完成各類冰塊溶化現(xiàn)象的觀察實驗！,再見！,5.水珠從哪里來,（教科版）三年級科學(xué)下冊課件,從冰柜里拿出一支棒冰，一會兒， 發(fā)現(xiàn)棒冰紙上結(jié)了一層白霜 剝開紙，棒冰周圍冒“白煙” 把棒冰放在杯里，一會兒，冰化了 而杯外壁“出汗”了，出現(xiàn)一滴滴水珠,思考：水珠從哪里來,想一想、猜一猜： 裝冰玻璃杯外壁上的小水珠從哪里來 ？,可能是從杯子里滲出來的 。,冰化成水后從杯口溢出來的 。,有可能是加冰的時候，冰塊碰到了杯沿化成水流下來了。,“不可能是從杯

36、子里滲出來的 ” 因為玻璃杯是不滲水的。,“不可能是從杯子里溢出來的 ” 因為冰融化時杯子中的水還沒有滿，不可能溢出來,不可能是加冰的時候，冰塊碰到了杯沿化成水流下來了。 因為加冰的時候一般都是小心的加入杯內(nèi)的。,我們得出結(jié)論：玻璃杯外壁上的小水珠，不是杯內(nèi)的冰融化形成的。,玻璃杯外壁上的小水珠形成與冰有關(guān)系嗎 ？為什么？,玻璃杯外壁上的水珠是： 空氣中的水蒸氣遇到了冷的玻璃杯壁，水蒸汽迅速冷卻，凝結(jié)為液體。,凝結(jié)：由氣體變?yōu)橐后w的過程 叫凝結(jié),這節(jié)課你學(xué)會了什么？,我知道了：玻璃杯外壁上的水珠是是從哪里來的。,我知道了：玻璃杯外壁上的水珠不是從杯壁滲出來的。,我知道了：玻璃杯外壁上的水珠不是

37、從杯子上溢出來,我知道了：玻璃杯外壁上的小水珠，不是杯內(nèi)的冰融化形成的。,我知道了：玻璃杯外壁上的小水珠與杯內(nèi)的冰有什么關(guān)系,教科版 三年級科學(xué)下冊,水和水蒸氣,這些水在不斷地跑到空氣中去,這些水在不斷地跑到空氣中去,這些水在不斷地跑到空氣中去,這些水在不斷地跑到空氣中去,各加1小勺水,點燃蠟燭,在火的外焰加熱,吹滅蠟燭，放好勺子,加熱是否能加快水的蒸發(fā)？,哪 個 蒸 發(fā) 得 更 快,實驗要求：,1.組長負責(zé)加熱，其他同學(xué)認 真觀察，輕聲交流。 2.記錄員把同學(xué)看到的現(xiàn)象全 部記錄下來。 3.要注意安全,特別是眼睛要離 水盡量遠一些。 4.實驗只做一次，實驗結(jié)束， 熄滅蠟燭，把材料放好。,這時

38、候需要水蒸發(fā)得更快一些,這時候需要水蒸發(fā)得更快一些,這時候需要水蒸發(fā)得更快一些,這時候需要水蒸發(fā)得更快一些,它是水蒸氣凝結(jié)形成的,它是水蒸氣凝結(jié)形成的,它是水蒸氣凝結(jié)形成的,它是水蒸氣凝結(jié)形成的,你能解釋杯子外的水珠從哪里來了嗎,你知道是什么原因嗎？,一個盛冰的玻璃杯，放在空氣中，過一段時間杯子外面出現(xiàn)了很多的小水珠，這些水珠是從哪里來的？,空氣中的水蒸氣遇到較冷的玻璃杯就會在杯壁上凝結(jié)成小水滴。,水的三態(tài)變化,（教科版）三年級科學(xué)下冊課件,云,霧,雨,露,霜,雪,冰,水形態(tài)變化的過程及發(fā)生變化的條件,水蒸氣在物體上凝固的冰晶,高空水蒸氣變成的冰晶,水變成冰,水蒸氣遇冷在物體上凝結(jié)成小水珠,水

39、蒸氣受冷凝結(jié)成漂浮在高空中的小水珠,水蒸氣受冷凝結(jié)成漂浮在低空的小水珠,溫度降到0 以下,溫度下降（ 0 以上）,溫度降到0 以下,溫度降到0 以下,溫度下降（ 0 以上）,溫度下降（ 0 以上）,液態(tài)的水能結(jié)成固態(tài)的冰，固態(tài)的冰會重新化成液態(tài)的水；液態(tài)的水會蒸發(fā)成氣態(tài)的水蒸氣，氣態(tài)的水蒸氣又會凝結(jié)成液態(tài)的水。,固態(tài),液態(tài),氣態(tài),水在自然界有各種形態(tài)： 云、霧、雨、露、霜、雪、冰、水蒸氣等，也就是水在自然界同時以液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài)存在。,水在自然界不斷經(jīng)歷著三種狀態(tài)的循環(huán)變化，促使水的三態(tài)變化的原因是溫度的變化。,課堂小結(jié),再見,（教科版）三年級科學(xué)下冊課件,我們知道的磁鐵,東漢王充在論衡中寫道

40、：“司南之杓，投之于地，其柢指南”,最初發(fā)現(xiàn)的磁體是被稱為“天然磁石”的礦物，其中含有主要成分為Fe3O4，能吸引其他物體，很像磁鐵.,上海磁懸浮列車專線西起上海地鐵龍陽路站，東至上海浦東國際機場,列車加速到平穩(wěn)運行之后，速度是430公里/小時。這個速度超過了F1賽事的最高時速，車廂里上下顛簸很小，左右搖擺得相對還大一些。,1.磁性：能夠吸引鐵質(zhì)物體的性質(zhì) 2.磁體：具有磁性的物體叫磁體。 3.磁極：磁體上磁性最強的部分叫磁極。 小磁針靜止時指南的磁極叫做南極，又叫S極；指北的磁極叫做北極，又叫N極。,總結(jié),4.磁極間的相互作用:同名磁極相斥，異名磁極相吸。 5.變無磁性物體為有磁性物體叫磁化

41、，變有磁性物體為無磁性物體叫退磁,【問題】 磁體之間是通過什么發(fā)生相互作用的呢？,拓展知識：地磁場,1、地球是一個巨大的磁體,2、地球周圍空間存在的磁場叫地磁場,3、地磁的北極在地理的南極附近，地磁的南極在地理的北極附近，但兩者并不完全重合，它們之間的夾角稱為磁偏角。,近百年地球磁場衰減,地磁場的減弱是可能導(dǎo)致磁場方向倒轉(zhuǎn)的預(yù)兆。,同學(xué)們 再見,磁鐵有磁性,教科版三年級科學(xué)下冊,古代的俠客不光武功高強，而且常常有好的兵器。隨著冶煉技術(shù)的發(fā)展，從青銅兵器到鐵制兵器，越來越結(jié)實，但是也有了一類特殊的兵器。就一把普通式樣的刀，看上去沒什么特別的，卻說是“寶刀”。原來，其他的兵器不敢輕易靠上它，一靠上

42、它兵器就會被它吸住，力氣小的人往往會讓兵器脫手。撒暗器的也不管用，那些鐵制的暗器還沒傷到人，只要用寶刀在面前揮舞幾圈，暗器就被它全部吸住了。難怪被俠客們稱為“寶刀”！你知道其中的秘密嗎？,回形針（鐵）,鐵釘,銅線,玻璃珠,木片,卡紙,牛筋,塑料片,棉線,鋁片,筆頭,磁鐵能吸引哪些物體的實驗記錄,若物體能被磁鐵吸引，則在能被磁鐵吸引項中打“” .,練習(xí),鞏固練習(xí),給“檢測磁鐵能吸引哪些物體”排順序,A.確認或者修正原先的想法 B.預(yù)測 C.實驗檢驗,B C A,磁鐵隔著物體去吸鐵的實驗記錄,吸住的打“”，吸不住打“”,議一議,本節(jié)課你都學(xué)到了什么？,謝謝！,磁鐵的兩極,（教科版）三年級科學(xué)下冊課

43、件,一點小建議,定點的統(tǒng)一：請記錄員找到定出的個點，用字母、進行粘貼。 第一根掛鉤方向的統(tǒng)一 ：掛鉤的方向都朝外不能和磁鐵相對。 掛的統(tǒng)一：在每個點下掛回形針，要求輕輕的掛；如果，掛鉤滿了，就往下加；如果加上去的那根掉了，那根不算。,相信你能做到,一個點做完后，記錄員馬上記錄，再做第二個點，依次往下。記錄單上的記錄就是我們收集的證據(jù)。 在實驗中，同學(xué)之間要比一比哪組的合作能力最好，能快、靜、齊地完成實驗。提前完成的小組思考怎樣清楚的交流匯報給同伴聽。,你要注意呦！,磁鐵摔落容易退磁，甚至摔斷。所以，操作磁鐵，動作要輕一些。,記錄表（一）,（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 回形針個數(shù)。,悄悄告訴你

44、,環(huán)形磁鐵原來是一塊沒有磁性的鐵餅，經(jīng)過人們磁化后才成了環(huán)形磁鐵，不過，環(huán)形磁鐵的磁極在兩個圓面上。在圓環(huán)的同一個圓面上只有一個磁極。,溫馨提示,1、將A、B、C、D的四個改正紙片，任意地貼在兩塊磁鐵的兩極。,2、為了讓每個磁極相互作用。先讓和 接近，和，和，和，每次做完 都要及時的記錄。 填寫記錄單（三），用符號記錄。,記錄單（三）,同學(xué)們 再見,磁極的相互作用,（教科版）三年級科學(xué)下冊課件,猜謎激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,試一試,猜一猜,玩一玩,比一比,發(fā)現(xiàn)問題,打破教材中對于實驗材料和實驗形式的局限,不同的實驗材料得出同一個規(guī)律,什么原因,實驗匯報上臺演示 對磁極相互作用的規(guī)律有更深的理解,達成

45、統(tǒng)一認識. 促進交流合作，體驗成功的樂趣.,運用磁極異極相互吸引、同極相互排斥的原理，你能設(shè)計一種新型產(chǎn)品嗎？,設(shè)計新產(chǎn)品,設(shè)計新產(chǎn)品,創(chuàng)新變變變,學(xué)科學(xué),用科學(xué)!,勤于觀察，善于思考！用我們本節(jié)課學(xué)到的知識去認識生活中的新材料!,謝謝!再見,磁力大小會變化嗎,（教科版）三年級科學(xué)下冊課件,做個小實驗,形狀，大小不同的磁鐵， 他們的磁力也不一定相同。,2、如果會的話，磁力是增大呢還是減??？,1、這塊磁鐵如果吸上一塊磁鐵，吸 引回形針的數(shù)量還一樣嗎？也就 是說，它的磁力大小會變化嗎？,3、把更多個磁鐵相互吸引著重疊在一起， 它們的磁力又會怎樣呢?,溫馨提示 1、有序測量，分工合作，及時記錄數(shù)據(jù)。

46、 2、實驗完成后，收拾好材料，把數(shù)據(jù)填到 黑板上的統(tǒng)計表里。 3、小組討論：我們的發(fā)現(xiàn)。 注意安全 不要刺傷手,測量磁鐵磁力大小的記錄表 組別 記錄員 我們的猜想： 。 我們的發(fā)現(xiàn)； 。,測量磁鐵磁力大小的記錄表,自助餐,想一想：,兩塊相互排斥的磁鐵強行組合在 一起，它的磁力大小會變化嗎？,磁鐵還有很多形狀，還有很多的組合方 式，它們在一起磁力大小會變化嗎？同學(xué) 們課外可以選幾種情況，去研究研究。,課后自助餐,同學(xué)們 再見,指南針,（教科版）三年級科學(xué)下冊課件,我國是四大文明古國之一，古老的中國具有悠久的歷史，四大發(fā)明是我國勞動人民智慧的結(jié)晶，其中指南針就是四大發(fā)明之一。,很早以前，人們在尋找鐵礦時，發(fā)現(xiàn)了一種能吸鐵的礦石，他們把這種礦石叫做磁石