1、高三語文二模試卷分析,整體成績： 5班：23.72+41.70+43.51=108.93 6班：23.93+43.02+43.07=110.02,總分優(yōu)秀者115以上，26人） 楊慧喬129 李岳枝子127 張子凝126 王海124魏若萱122 劉羨然122 胡楚翹121 胡婧璇121 羅雪宜120 王鶴120 崔春曉120 唐笑119 李倩琳119 吳修遠(yuǎn)118 曹文莞117 景拙庸117 王宇寧117 施雯116 楊凌光116 董頤杉116 林緬15 張楠115 陸逸群115 王禺淇115 王楠115田也115 基礎(chǔ)較扎實(shí)，能力較全面，望繼續(xù)保持！,選擇題滿分者： 5班（15人）：陳嘉西、

2、董頤杉、馮中華、賈曉凡、金博涵、劉羨然、陸軼群、羅學(xué)宜、孫偉倫、王貝妮、王嘉楠、王力川、嚴(yán)佳婧、楊慧喬、王鶴 6班（17人）曹文莞、翁妍、史準(zhǔn)、呂洋、崔春曉、王禺淇、李倩琳、李岳枝子、景拙庸、楊凌光、楊涵遠(yuǎn)、徐思源、趙祎、張子凝、田也、王楠、魏若萱 基礎(chǔ)扎實(shí)，望繼續(xù)積累，保持高分。,默寫滿分者： 5班：楊慧喬、劉羨然、何方舟、陳嘉錫、羅雪宜、楊若彤、金博涵、林緬、黃天舒、王欣悅 6班：楊凌光、施雯、鄭逸加、王海朦、田也、魏若萱、唐笑、翁妍、吳修遠(yuǎn) 聽話認(rèn)真，學(xué)習(xí)品質(zhì)好，高考定得高分。,作文48分以上者： 楊慧喬55 李倩琳52 王宇寧50 李孟50 馬天翊50 唐笑50 張楠49 劉京熙49

3、張子凝49 王冠48 胡婧璇48 李岳枝子48 胡婧璇48 審題準(zhǔn)確，文筆較好，有較強(qiáng)的寫作能力。,2卷優(yōu)秀者（48分以上）： 王海朦55 李岳枝子52 胡楚翹52魏若萱51 張子凝50 we王鶴49劉羨然49施雯曹文莞49吳修遠(yuǎn)49胡婧璇48陸逸群50羅雪宜48孫殿森48林緬48董頤杉48楊凌光48 主觀答題能力較強(qiáng)，具有很好的審題答題意識。,1.下列詞語中，字形和加點(diǎn)的字的讀音全都正確的一項(xiàng)是 A安詳 老奸巨滑 摒（bn）棄 拾（sh）級而上 B迎和 秘而不宣 編纂（zhun） 櫛（zh）風(fēng)沐雨 C掣肘 正本清源 癥（zhn）結(jié) 如法炮（po）制 D就緒 得壟望蜀 押解（ji） 汗流浹（j

4、i）背 音同誤寫、形近誤寫 聲母誤讀、韻母誤讀、聲調(diào)誤讀,A老奸巨猾摒（bn）棄 B. 迎合 編纂(zun) D得隴望蜀 汗流浹(ji)背,慈祥 猾黠 滑稽 擯棄 湊合 暖和 秘訣 密碼 鱗次櫛比 循序漸進(jìn) 狹隘 挾持 篡改 竄改 解數(shù) 籠罩 編輯 心緒不寧 宣泄 渲染 喧嘩 寒暄 澎湃 鋪墊 癥狀 屏除,2依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 魯迅的雜文寓熱烈于 ，以思想銳利、語言犀利著稱；周作人的小品文平和沖淡，以見解新穎、情趣盎然見長。 最近，安康市工商局聯(lián)合公安、電信、文化等部門在全市范圍內(nèi)開展了一次 無證無照黑網(wǎng)吧的專項(xiàng)執(zhí)法行動。 少數(shù)用工企業(yè)受利益驅(qū)動，苦心孤詣地 勞動

5、合同法條文，對職工搞起了所謂的“勸退”活動，在社會上造成了惡劣的影響。 A冷靜 取消 曲解 B. 冷靜 取締 誤解 C冷峻 取消 誤解 D.冷峻 取締 曲解,冷靜:平心靜氣、毫無偏見地分析道理不感情用事 。 冷峻:冷酷嚴(yán)峻。 取締：明令取消或禁止。 取消：使原有制度、規(guī)章、資格、權(quán)利等失去效力 。 曲解：錯誤地解釋客觀事實(shí)或別人的原意（多指故意地）。 誤解：理解得不正確。不正確的理解。 語境意識（精細(xì)辨析）、答題技巧、 思維習(xí)慣及解決問題的方法（聯(lián)系） （依靠語境，留同析異，大量造句，辨明差別）,反饋題 2依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 在最新的福布斯亞洲版2009年中國富豪榜上

6、，前40位富豪的個人資產(chǎn)總額達(dá)到十億美元，而去年 達(dá)到這個數(shù)的只有24位。 以培養(yǎng)人文精神為核心的人文教育，需要通過廣博文化知識的滋養(yǎng)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的 和深刻的人生歷練體驗(yàn)來實(shí)施。 首屆中國消費(fèi)電子展（CCEF)于2010年 4月9日至11日在深圳會展中心隆重舉行， 的“移動世界深圳峰會主題論壇”備受關(guān)注。 A身價 熏陶 其間 B. 身價 熏染 期間 C身家 熏染 期間 D. 身家 熏陶 其間,3.下列各句中加點(diǎn)的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A. 紫砂杯具自古以來就為茶器之首，其豐厚的文化底蘊(yùn)與保健功效，為現(xiàn)代工業(yè)化生產(chǎn)的玻璃、塑料杯具望塵莫及。 B何先生西洋油畫的功底非常深厚，對中國畫的春秋筆

7、法也十分熟稔，寥寥幾筆，一個鮮活的形象便躍然紙上。 C經(jīng)過了這幾個月的集訓(xùn)，國家足球隊的技戰(zhàn)術(shù)水平是否能有較大提高，精神面貌是否能有明顯改變，廣大球迷正拭目以待。 D. 入圍本屆柏林電影節(jié)競賽單元的兩部中國影片，三槍拍案驚奇令人遺憾地鎩羽而歸，團(tuán)圓則獲得了最佳編劇銀熊獎。,A.望塵莫及：遠(yuǎn)望前面車馬飛揚(yáng)的塵土而追趕不上。亦比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。 。 B.春秋筆法：相傳孔子修春秋，一字含褒貶。后來稱文章用筆曲折而意含褒貶的寫作手法為“春秋筆法”。 C.拭目以待：擦亮眼眼看著。形容對事情發(fā)展密切關(guān)注 。 D.鎩羽而歸:指失敗或不得志而歸。鎩羽，羽毛摧落，比喻失敗或不得志。 語境意識,4下列句子中，沒有語病

8、、表意明確的一項(xiàng)是 A不同的法官裁判同一案件，判決的結(jié)果卻截然不同，這種“同案不同判”的怪現(xiàn)象讓法律陷入了極為尷尬的境地。 B記者在此次投資貿(mào)易洽談會上了解到，由于西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，使中國西部的基礎(chǔ)設(shè)施、民生、生態(tài)都有了明顯改善 。 C這份“春風(fēng)送崗位”活動宣傳材料提醒外出務(wù)工人員要到各級勞動保障部門開設(shè)的就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)求職，以避免合法權(quán)益不受侵害 。 D因?yàn)樽髡邲]有很好地把握作品主題，單憑主觀想象，加入了許多不必要的情節(jié)和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和藝術(shù)性 。,（不合邏輯 ）,（成分殘缺）,（搭配不當(dāng)）,5.對下面一段文字中畫線部分解說不正確的一項(xiàng)是 別林斯基曾經(jīng)把藝術(shù)典型稱為“熟

9、識的陌生人”，這是一個十分形象的概括。奧賽羅、唐吉訶德、葛朗臺、保爾柯察金以及三國演義水滸傳儒林外史紅樓夢中的許多藝術(shù)典型，都是“熟識的陌生人”，是獨(dú)特的“這一個”。 A奧賽羅：歐洲文藝復(fù)興時期英國劇作家莎士比亞的悲劇奧賽羅的主人公。 B唐吉訶德：德國作家塞萬提斯的“戲擬騎士小說”唐吉訶德的主人公。 C三國演義：我國現(xiàn)存最早的章回體小說之一，作者是元末明初的羅貫中。 D儒林外史：清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇章回小說，是我國古代諷刺文學(xué)的典范。,反饋題: 5.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，錯誤的一項(xiàng)是 A. 文學(xué)史上的“風(fēng)騷”，指我國最早的詩歌總集詩經(jīng)中的“國風(fēng)”和我國古代最長的抒情詩屈原的離騷。它們分別是我

10、國現(xiàn)實(shí)主義詩歌與浪漫主義詩歌的創(chuàng)作源頭。 B.“古體詩”是相對“近體詩”而言的，格律自由，不拘對仗，我們學(xué)過的夢游天姥吟留別、琵琶行和我國古代最長的敘事詩孔雀東南飛都屬于古體詩。 C.章回小說是我國古典長篇小說的主要形式，元末明初羅貫中創(chuàng)作的三國演義、施耐庵創(chuàng)作的水滸傳，清代吳承恩創(chuàng)作的西游記、曹雪芹創(chuàng)作的紅樓夢都屬章回小說。 D.中國現(xiàn)代杰出的戲劇家曹禺，于二十世紀(jì)三十年代創(chuàng)作的處女作雷雨在中國現(xiàn)代話劇史上具有極其重大的意義，此外他著名的戲劇作品還有日出、原野和北京人。,(二)文言文閱讀,高考要求: 基礎(chǔ)知識牢固掌握、靈活運(yùn)用 閱讀理解考查信息篩選、整合、分析、概括 二模檢測選材： 史傳 貼

11、近教材、貼近學(xué)生、注重遷移 課內(nèi)：班固漢書后漢書張衡傳 引導(dǎo)教學(xué)： 厚實(shí)積累，學(xué)會遷移 關(guān)鍵在于文本的解讀,后漢書是一部記載東漢歷史的紀(jì)傳體史書，與史記、漢書、三國志合稱“四史”。記載了從王莽起至漢獻(xiàn)帝的195年歷史。作者為南朝宋范曄。 選文傳主：班固 （父班彪，弟班超）,漢書，是我國第一部紀(jì)傳體斷代史。班固（32-92），字孟堅，東漢安陵（今陜西咸陽）人，著名史學(xué)家和文學(xué)家。 （摘自必修四蘇武傳注釋）,固字孟堅。年九歲，能屬（寫）文誦詩賦。及長，遂博貫載籍，九流百家之言，無不窮究。性寬和容眾，不以才能高人，諸儒以此慕之。永平初，東平王蒼以至戚為驃騎將軍輔政，開東閣，延（請）英雄。時固始弱冠（

12、二十左右的年紀(jì)），奏記（書面向長官陳述意見）說蒼，薦桓梁、晉馮諸人，蒼納之。,父彪卒，歸鄉(xiāng)里。固以彪所續(xù)前史（指后傳）未詳，乃潛精研思，欲就其業(yè)。既而有人上書顯宗，告固私改作國史者，有詔下郡，收固系京兆（京師所在地區(qū)）獄，盡取其家書。 固弟超恐固為郡所核考（審核拷問），不能自明（自我表白），乃馳詣（前往）闕（皇宮）上書，得召見，具言固所著述意，而郡亦上其書。顯宗甚奇之，召詣校書部，除（任命官職）蘭臺令史，帝乃復(fù)使終成前所著書。 自為郎后，遂見親近。時京師修起宮室，?？槼勤?，而關(guān)中耆老（年老而有地位的士紳 ）猶望朝廷西顧（遷都長安）。乃上兩都賦，盛稱洛邑制度（規(guī)模建制 ）之美，以折西賓（對塾師、

13、幕友的敬稱）淫侈之論。,時北單于遣使貢獻(xiàn)（納貢），求欲和親，詔問群僚。議者或以為“匈奴變詐之國，無內(nèi)向之心，不可”。固議曰：“漢興已來，曠世歷年，兵纏夷狄，尤事匈奴。綏御（安撫抵御）之方，其涂（通“途”）不一，或修文以和之，或用武以征之，或卑下以就之，或臣服而致之。雖屈申無常，所因時異，然未有拒絕棄放，不與交接者也。虜使再來，然后一往，既明中國主在忠信，且知圣朝禮義有常，絕之未知其利，通之不聞其害。設(shè)后北虜稍強(qiáng)，能為風(fēng)塵，方復(fù)求為交通（情感上的溝通和交流 ），將何所及？不若因今施惠，為策近長?！?固后以母喪去官。永元初，大將軍竇憲出征匈奴，以固為中護(hù)軍，與參議。北單于聞漢軍出，遣使款（議和）居

14、延塞，欲修呼韓邪故事，朝見天子，請大使。憲上遣固行中郎將事，將數(shù)百騎與虜使俱出居延塞迎之。會南匈奴掩破北庭，固至私渠海，聞虜中亂，引（帶領(lǐng)）還。及竇憲敗，固先坐免官。 固不教學(xué)諸子，諸子多不遵法度，吏人苦之。初，洛陽令種兢嘗行，固奴干其車騎，吏椎呼之，奴醉罵，兢大怒，畏憲不敢發(fā)，心銜之。及竇氏賓客皆逮考，兢因此捕系固，遂死獄中。,6對下列語句中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A召詣校書部，除蘭臺令史 除：鏟除 B綏御之方，其涂不一 涂：通“途” C方復(fù)求為交通 交通：情感上的溝通和交流 D固奴干其車騎 干：沖撞、冒犯,尋蒙國恩，除臣洗馬 涂有餓莩而不知發(fā),7.下面語句中,加點(diǎn)詞的意義和用法都相

15、同的一組是 A.告固私改作國史者 為天下笑者，何也 （助詞 代詞，表原因） B.固以彪所續(xù)前史未詳 必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所 （用在動詞前，構(gòu)成名詞性詞組 名詞，適宜的位置） C.絕之未知其利 爾其無忘乃父之志 （代詞，表第三人稱領(lǐng)屬關(guān)系 副詞，表祈使語氣） D.兢因此捕系固 不如因善遇之 （介詞，趁機(jī)） 及竇氏賓客皆逮考，兢因此捕系固，,8下列語句括號中是補(bǔ)出的文字，補(bǔ)出后語句的意思不符合文意的一項(xiàng)是 A.乃馳詣闕上書，(班超)得召見，具言固所著述意 B.（班固）自為郎后，遂見親近 C.時北單于遣使貢獻(xiàn)，求欲和親,（北單于）詔問群僚 D.畏憲不敢發(fā)，（種兢）心銜之,9.下列對本文的理解和分析

16、，不正確的一項(xiàng)是 A. 班固性情謙和，年少有才，博學(xué)多知，善寫文章，受人景仰。 B班固子繼父業(yè)，潛研“前史”，雖經(jīng)坎坷，終成前所著書。 C班固富有遠(yuǎn)見，遇事能夠權(quán)衡利弊，善于進(jìn)諫，以理服人。 D班固因連坐被免官，后得昭雪平反，最終因家奴連累致死獄中。,11用斜線（/）給下面文言文畫橫線的部分?jǐn)嗑?曩汝之行，得之于足，應(yīng)之于心。推 于 御 也 /齊 輯 乎 轡 銜 之 際/ 而 急 緩 乎 唇 吻 之 和 /正 度 乎 胸 臆 之 中 /而 執(zhí) 節(jié) 乎 掌 握 之 間/ 內(nèi) 得 于 中 心/ 而 外 合 于 馬 志/ 是 故 /能 進(jìn) 退 履 繩 而 旋 曲 中 規(guī) 矩/ 取 道 致 遠(yuǎn) 而 氣

17、 力 有余 /誠 得 其 術(shù) 也。,理解，靈活運(yùn)用，有法,又不能完全拘泥于法,先前你走路，得力于腳，而受著心的支配。把這個道理運(yùn)用到駕車上，就是用韁繩和嚼口協(xié)調(diào)駕車的馬，用吆喝的聲調(diào)調(diào)整馬的進(jìn)退徐疾，胸中有一定的尺度，手里掌握著適當(dāng)?shù)墓?jié)奏。在內(nèi)得之于自己的心意，在外能與馬的意愿相契合，這樣，就能進(jìn)退合乎標(biāo)準(zhǔn)，使車馬旋轉(zhuǎn)拐彎合乎規(guī)矩，跑了很遠(yuǎn)的路還氣力綽綽有余，便是真正掌握了駕車的技術(shù),11. 在橫線上填寫作品的原文。（8分） 三歲為婦，靡室勞矣。 ，靡有朝矣。 （詩經(jīng)氓） ，三餐而反，腹猶果然；（莊子逍遙游） 策扶老以流憩， 。（陶淵明歸去來兮辭） ，潦倒新停濁酒杯。（杜甫登高） 無絲竹之亂耳

18、， 。（劉禹錫陋室銘） 釘頭磷磷， 。（杜牧阿房宮賦） 若夫日出而林霏開， ，晦明變化者，山間之朝暮也。（歐陽修醉翁亭記） 人生如夢， 。（蘇軾念奴嬌赤壁懷古）,11（共8分，每句1分，有錯別字則該句不得分） 夙興夜寐適莽蒼者 時矯首而遐觀艱難苦恨繁霜鬢 無案牘之勞形多于在庾之粟粒 云歸而巖穴暝一尊還酹江月,重理解分析 重鑒賞評價 二模檢測選材： 注重經(jīng)典、形象性強(qiáng)、情感濃郁 邊塞詩（對比閱讀）,(三)古代詩歌鑒賞,塞上聽吹笛 高 適 霜凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。 借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。 聽曉角 李 益 邊霜昨夜墮關(guān)榆， 吹角當(dāng)城漢月孤。 無限塞鴻飛不度， 秋風(fēng)卷入小單于。 注釋

19、：梅花：梅花落曲的簡稱。小單于：樂曲名。,高適(1077-1148)， 我國唐代著名的邊塞詩人，世稱“高常侍”。 作品收錄于高常侍集。高適與岑參并稱“高岑”， “雄渾悲壯”是他的邊塞詩的突出特點(diǎn)。 李益(748-829)，中唐邊塞詩的代表詩人，其邊塞詩雖不乏壯詞，但偏于感傷，主要抒寫邊地士卒久戍思?xì)w的怨望心情，不復(fù)有盛唐邊塞詩的豪邁樂觀情調(diào)。,教材內(nèi)容,選修中國古代詩歌散文欣賞 高適燕歌行 高、岑等人的邊塞詩，其源出自鮑照、劉琨，以邊塞戰(zhàn)爭題材為主，表現(xiàn)邊塞風(fēng)情、軍中苦樂，以及詩人建功立業(yè)的壯志豪情和慷慨不平之氣。這些詩大都采用七言歌行和七言絕句的形式，景象開闊，氣勢宏大，情調(diào)悲壯，氣韻激越。

20、,下列對這兩首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分） A. 這兩首詩都是邊塞詩，都通過寫邊關(guān)“聽”樂含蓄地表達(dá)了戍邊戰(zhàn)士內(nèi)心的情感。 B. 梅花落為曲調(diào)名，高詩將“何處”二字嵌入其中，意謂“何處吹奏梅花落”。 C. 高詩尾句運(yùn)用了夸張的手法，一個“滿”字表面是寫曲滿關(guān)山，實(shí)則表現(xiàn)情滿關(guān)山。 D李詩三四兩句寫秋風(fēng)中傳來了小單于的曲調(diào)，就連塞鴻也為之陶醉，盤旋不度。,這兩首詩起筆一句有什么共同特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？請結(jié)合詩句簡要分析。 （4分）,（4分）要點(diǎn)：這兩首詩起筆一句都寫了邊塞秋景（或都寫了邊關(guān)寒霜滿地的情景）（1分），都和第二句的邊關(guān)明月共同構(gòu)成了聽樂的氛圍（或都渲染了聽樂的氣氛）（1分），

21、為全詩奠定悲涼的感情基調(diào)（1分），含蓄地表達(dá)了征人身處邊關(guān)的孤寂之情（1分）。（意思對即可）,內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達(dá)的情感、與主旨的關(guān)系、表達(dá)效果,學(xué)生答案示例:,都用“霜”字點(diǎn)明了描寫的時節(jié)和環(huán)境，秋意寒霜，營造了悲涼之感，也都寫出了寫作的地點(diǎn)和背景，寫出了戍邊戰(zhàn)士的心情。用意象含蓄表達(dá)了愁緒，意味無窮。（3分） 都以“霜”字開頭。這樣寫能夠介紹當(dāng)時所處的時節(jié)，表達(dá)出作者內(nèi)心的情感。借著“霜天”的景象，更有助于作者抒發(fā)內(nèi)心的感情，表現(xiàn)詩歌的主旨。（2分）,反饋題：,這兩首詩的結(jié)尾兩句各具特色，請加以賞析。 提示： 高詩三、四句為虛寫：此時不知何處傳來了羌笛曲梅花落，樂曲悠揚(yáng)，似乎在整個關(guān)山回蕩，由

22、此，讓人感到，風(fēng)吹送的仿佛不是笛聲，而是落梅的花瓣，眼前出現(xiàn)的宛如和色和香落滿關(guān)山的梅花。聽曲梅花落聯(lián)想到家鄉(xiāng)的梅花思鄉(xiāng)之情。表達(dá)得巧妙而自然。 李詩運(yùn)用他的夸張的詩筆，想象和描寫這群從塞北飛到南方去的候鳥，聽到秋風(fēng)中傳來畫角吹奏的小單于曲，也深深為之動情，因而在關(guān)上低回留連，盤旋不度。這樣寫，以雁代人，從雁取影，深一步、曲一層地寫出了角聲的悲亢凄涼。雁猶如此，人何以堪，征人的感受就也不必再事描述了。,13“月”是中國古詩詞中的傳統(tǒng)意象，有著豐富的內(nèi)涵。請結(jié)合這兩首詩中的一首，并聯(lián)系其它你熟悉的某一詩句，談?wù)勀銓Α霸隆边@一意象的內(nèi)涵的認(rèn)識。（200字左右）（10分 13（10分）評分要點(diǎn)：有觀

23、點(diǎn)，2分；闡發(fā)與分析，6分（能聯(lián)系兩首詩中的一首，2分；能聯(lián)系文本之外的詩句，2分；分析闡發(fā)具體深入，2分）；語言通順，2分。,教材內(nèi)容,中國古代詩詞中有一些常見的一項(xiàng)，它們往往被賦予了特點(diǎn)的含義。試找出幾個像“梧桐雨”“黃花”“雁”這樣有鮮明感情色彩的意象，說說它們表達(dá)了作者怎樣的感受。 必修四宋詞單元,月意象是中國古典詩詞中最常見的意象之一，其約定的涵義主要有以下幾種：1.團(tuán)圓和思念（愁思、悵恨）。古典詩詞中的月意象，常常是團(tuán)圓的象征，寄寓著與親人團(tuán)聚的心愿與期待。但詩人們卻很少描寫月下團(tuán)聚的快樂，卻屢屢傾訴月下離散的痛苦。月引發(fā)了詩人的愁思和悵恨。2.故園。明月暗示著親人團(tuán)聚的希望與期待

24、，因此，月意象自然又與家鄉(xiāng)聯(lián)系起來，成為故園的象征。3.永恒。明月，跨越時空，閱盡滄桑興亡，見證歷史。月意象滲透著哲理的意味。4.月是美的象征。 5. 用月光照耀下的澄沏、寧靜的境界，寄寓淡泊閑逸，追求心靈自由的情懷。,學(xué)生答案示例(一類): “月”在邊塞詩中體現(xiàn)出蒼涼、孤寂的感情。高詩中的月光灑滿戍樓，撒下淡淡的哀傷與寂寥同，觸動了將士內(nèi)心中的思念之情。月與將士的羌笛相伴，抒寫了令人觸目傷懷的凄涼之曲。此時的月，便是寂寞、思念與無限哀傷情愫的化身。李白關(guān)山月中的“明月出天山”，則盡展一輪皎潔的圓月從天山上掛起的豪邁氣勢。此時的月照亮了將士內(nèi)心的豪情萬丈，點(diǎn)燃了堅定的信念。在雄壯宏大的天山上，

25、月少了分哀怨，多了份鼓舞與壯麗。不同的詩人豐富了“月”的涵義，他們用“月”的蒼涼孤寂，皎潔明亮，照亮了人們在夜空下的心靈。,知識,思維,表達(dá),盤點(diǎn)激活,合理、層次、周密、靈活,正確、清晰、生動,(四)現(xiàn)代文閱讀,二模檢測選材： 實(shí)用文本：社科文 文學(xué)文本：散文,陳述性知識 程序性知識,實(shí)用文本閱讀 學(xué)生已有知識儲備： 必修四:竇娥冤 課后練習(xí)：關(guān)漢卿劇作中的人物語言樸素而富有表現(xiàn)力，不管是唱詞還是道白，都很符合人物的身份和性格。仔細(xì)閱讀課文里的第三折，挑選一些精彩語句進(jìn)行賞析。,14下列對文意的理解和推斷，不正確的一項(xiàng)是（3分） A臧懋循元曲選序認(rèn)為“行家”的成就在“名家”之上，“行家”指的就

26、是本色派，“名家”指的就是文采派。 B以關(guān)漢卿為代表的本色派善于從生活中汲取語言材料，創(chuàng)造出一種質(zhì)樸、自然、生動、富有感染力的戲劇語言。 C為王實(shí)甫為代表的文采派注重戲劇語言的設(shè)色加工，詞藻富麗，文采斑斕，充滿詩情畫意，又不乏生活氣息。 D作為“一代之文學(xué)”的元雜劇，與唐詩、宋詞、明清傳奇一樣，都體現(xiàn)了慷慨悲歌、本色當(dāng)行的時代風(fēng)貌。 （信息的篩選與推斷）,原文： 關(guān)于這種流派劃分，前人已有論述。臧懋循元曲選序說：“曲有名家，有行家。名家者，出入樂府，文采爛然。行家者，隨所裝演，無不摹擬曲盡，使人快者掀髯，憤者扼腕，悲者掩泣，羨者色飛，故稱曲上乘，首曰當(dāng)行?！?選項(xiàng)： A臧懋循元曲選序認(rèn)為“行家

27、”的成就在“名家”之上，“行家”指的就是本色派，“名家”指的就是文采派。,原文： 當(dāng)時雜劇創(chuàng)作的主要流派以關(guān)漢卿為代表的本色派 本色一般是就語言的自然本色，貼近生活，很少裝飾說的。最初從民間產(chǎn)生的戲曲總是本色當(dāng)行的。關(guān)漢卿的竇娥冤言言訴盡人情，字字當(dāng)行本色，就堪稱本色派的“第一杰作”。 行家者，隨所裝演，無不摹擬曲盡，使人快者掀髯，憤者扼腕，悲者掩泣，羨者色飛， 選項(xiàng)： B以關(guān)漢卿為代表的本色派善于從生活中汲取語言材料，創(chuàng)造出一種質(zhì)樸、自然、生動、富有感染力的戲劇語言。,原文： 王實(shí)甫的戲曲作品則在本色的基礎(chǔ)上作了較多的設(shè)色加工，給人一種“文采爛然”的感覺，代表了雜劇文采一派的最高成就。語言鋪

28、敘委婉，華麗秀美，既能把優(yōu)美的詩詞語言熔鑄成明快流暢的曲詞，也能將日常生活語言點(diǎn)化為清麗諧美的唱段。王實(shí)甫的劇作有著優(yōu)美的抒情詩的特色，朱權(quán)太和正音譜評價其“如花間美人”。 選項(xiàng)： C為王實(shí)甫為代表的文采派注重戲劇語言的設(shè)色加工，詞藻富麗，文采斑斕，充滿詩情畫意，又不乏生活氣息。,原文： 元人雜劇之不同于其他歷史時期的文學(xué)（如唐詩、宋詞、明清傳奇），就是它慷慨悲歌、本色當(dāng)行的時代風(fēng)貌。 選項(xiàng)： D作為“一代之文學(xué)”的元雜劇，與唐詩、宋詞、明清傳奇一樣，都體現(xiàn)了慷慨悲歌、本色當(dāng)行的時代風(fēng)貌。,15根據(jù)文意分別簡要概括本色派和文采派的關(guān)系、共同遵循的創(chuàng)作原則以及價值。（5分） 15.（5分）要點(diǎn)：

29、關(guān)系：文采派是在本色派的基礎(chǔ)上發(fā)展而來（2分）；共同遵循的創(chuàng)作原則：當(dāng)行（1分）；價值：共同使元雜劇成為“一代之文學(xué)”（或共同代表了元雜劇的藝術(shù)成就）（2分）。 （信息的篩選、整合、歸納、概括）,學(xué)生答案示例：,（5分）關(guān)系：文采派是由本色派發(fā)展而分出的一個流派；創(chuàng)作原則：當(dāng)行即符合戲曲要求；均代表元雜劇的藝術(shù)成就，體現(xiàn)元代的時代風(fēng)貌。 （4分）文采派在本色派的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工；運(yùn)用語言來刻畫人物；共同代表了元雜劇的藝術(shù)成就。,16請你根據(jù)上文對“本色派”或“文采派”的論述，從下面三段曲詞中任選一段，分析其所體現(xiàn)的流派特點(diǎn)。（200字左右）（10分） 【滾繡球】有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)。天

30、地也！只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖顏淵？為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也！做得個怕硬欺軟，卻原來也這般順?biāo)拼〉匾?，你不分好歹何為地！天也，你錯勘賢愚枉做天！（竇娥冤） 【端正好】碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。 （西廂記長亭送別） 【叨叨令】見安排著車兒、馬兒，不由人熬熬煎煎的氣；有甚么心情花兒、靨兒，打扮得嬌嬌滴滴的媚；準(zhǔn)備著被兒、枕兒，只索昏昏沉沉的睡；從今后衫兒、袖兒，都揾做重重疊疊的淚。久已后書兒、信兒，索與我恓恓惶惶的寄。（西廂記長亭送別）,【滾繡球】有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)。天地也！只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖顏淵？為善

31、的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也！做得個怕硬欺軟，卻原來也這般順?biāo)拼?！地也，你不分好歹何為地！天也，你錯勘賢愚枉做天！（竇娥冤）,關(guān)漢卿竇娥冤本色派善于運(yùn)用語言來刻畫人物，曲詞符合劇中人物的身份和個性，能為展開劇情和刻畫人物性格服務(wù)，自然本色，貼近生活，很少裝飾，有很強(qiáng)的感染力結(jié)合滾繡球具體分析,學(xué)生答案示例（一類）: 關(guān)漢卿的竇娥冤語言平實(shí)自然，貼近生活，人物形象豐滿，抒情直接，突出體現(xiàn)了本色派質(zhì)樸自然的特點(diǎn)。“為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延”一句，語言質(zhì)樸通俗絕少裝飾，更是人人都能聽懂并產(chǎn)生共鳴的戲曲腳本。更真切的反應(yīng)了主人公竇娥內(nèi)心的冤屈和不平，讀來讓人欽佩作者寫實(shí)技

32、藝之高超。文中多處驚呼“天也”“地也”，近乎大白話，卻貼近生活，“言言曲盡人情，字字字當(dāng)行本色”，詩人感覺渾然天成不事雕琢，人物性格飽滿而富有張力，竇娥的深切情感呼之欲出。這一本色流派取材于生活，語言質(zhì)樸自然，還原人物本色，絕好的表現(xiàn)了人物性格和劇情。,【端正好】碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。 （西廂記長亭送別）,王實(shí)甫西廂記文采派文采爛然，能把優(yōu)美的詩詞語言熔鑄成明快流暢的曲詞 結(jié)合端正好具體分析,學(xué)生答案示例（一類）: “端正好”一段體現(xiàn)了“文采派”文采爛然的藝術(shù)特色。該段是西廂記“長亭送別”開頭的景物描繪與離傷氛圍的渲染。“碧云天，黃花地”明顯化用范仲淹詞

33、“碧云天，黃葉地”而熔鑄成流暢曲詞；“西風(fēng)”“北雁”“霜林”都是唐詩宋詞中烘托離別情緒常見的意象，鋪敘委婉，華麗秀美，突出體現(xiàn)了“文采派”的語言特色。“總是離人淚”不僅嵌入詩詞情緒，更將其點(diǎn)化成唱段中和諧清麗的重要部分，為主人公抒發(fā)依依惜別、痛徹心扉的情感服務(wù)，體現(xiàn)了優(yōu)美的抒情詩的特色。“文采派”注重語言文學(xué)加工，將詩詞與生活語言融為流暢和諧的唱段、長于抒情的詩意特色在此段中彰顯無疑。,學(xué)生答案示例（一類）: 王實(shí)甫在西廂記的“端正好”中能把優(yōu)美的詩詞語言熔鑄成明快流暢的曲詞，文采派的特點(diǎn)體現(xiàn)得淋漓盡致。作者變范仲淹蘇幕遮詞中“碧云天，黃葉地”中的“葉”為“花”，通過對暮秋郊野景色的描寫，抒發(fā)

34、了鶯鶯痛苦壓抑的心情。滿地堆積的黃花，凄緊的西風(fēng)，南飛的大雁，不正為后文的抒情渲染出一種斷腸的凄美？而“曉來誰染霜林醉？總是離人淚”一句寓情于景，情景交融，這秀麗典雅，含蓄悠長的語言更是在流暢的曲詞中盡顯了“文采派”如“花間美人”般唯美爛然的特點(diǎn)。,【叨叨令】見安排著車兒、馬兒，不由人熬熬煎煎的氣；有甚么心情花兒、靨兒，打扮得嬌嬌滴滴的媚；準(zhǔn)備著被兒、枕兒，只索昏昏沉沉的睡；從今后衫兒、袖兒，都揾做重重疊疊的淚。久已后書兒、信兒，索與我恓恓惶惶的寄。（西廂記長亭送別）,王實(shí)甫西廂記文采派文采爛然，善于將日常生活語言點(diǎn)化為清麗諧美的唱段 結(jié)合叨叨令具體分析,學(xué)生答案示例（一類）: 叨叨令屬于文采

35、派作品。初讀下來便可覺得其生活氣息之濃厚，尤其是兒化音的使用，充分體現(xiàn)出文采派也是以本色為基礎(chǔ)的特點(diǎn)。細(xì)細(xì)品味，便可見其句式之工整，說明作者在將這些極其生活化的語言入戲時也是下足了一番功夫，才點(diǎn)化成為如此清麗諧美的唱段?！鞍景炯寮濉薄皭j恓惶惶”等疊音詞的使用,不僅使其唱詞極富韻律感,讀之上口易被觀眾接眾,更是起到了烘托氣氛的作用,將二人在長亭依依惜別時的留戀不舍表現(xiàn)得淋漓盡致,也將文采派能把優(yōu)美的詩詞語言熔鑄成明快流暢的曲詞之特點(diǎn)表現(xiàn)了出來,令人賞心悅目。,文學(xué)文本閱讀 關(guān)于作者: 馮驥才，當(dāng)代著名作家。 馮驥才胸?zé)o成竹的快樂（節(jié)選） 那搜索枯腸，絞盡腦汁的寫作，恐怕是指那些錯入文壇的人吧。寫

36、作自然要精雕細(xì)刻，字斟句酌，語不驚人死不休，甚至創(chuàng)造一種獨(dú)屬自己的文體，一種語調(diào)，一種文字結(jié)構(gòu)。那真如創(chuàng)造一個太陽。然而一旦找到這種敘述狀態(tài)和文字方式，就好比衛(wèi)星進(jìn)入軌道，在無邊無際銀灰色的太空里無阻力地悠悠滑行；無數(shù)奇景純屬幻象，迎面飛來；那些亮煌煌的星球，是一個個奇特而發(fā)光的句子。寫作進(jìn)入心態(tài)才是最自由的狀態(tài)；你一旦叫你自己吃驚，那才是達(dá)到了令人迷醉的寫作境界。一時，飄飄如仙，隨心所欲，前不知由何而起，后不知為何而止。好比旅游，一切快樂都在這筆管隨同心靈的行程之中。這一切，不都與繪畫一樣充滿了偶然又享受了偶然？誰說寫作只是一種精神的自我懲罰或靈魂負(fù)役般的勞作？,由此而論，散文隨筆的寫作，勝

37、于小說，不必為虛構(gòu)的人物故事去鋪陳與交代，也不必費(fèi)力把虛構(gòu)的變?yōu)檎鎸?shí)更可信。只要心有意志，筆有情氛，信馬由韁，收槳放舟，亂花習(xí)絮，野溪奔流，一任天然。這種寫作，無須謀篇布局，也無須思考周詳，一旦開筆，聽任心靈的解脫與呈現(xiàn)；大腦愈有空白，筆下愈有意外而驚人的靈性出現(xiàn)。小說寫作當(dāng)胸有成竹，散文隨筆當(dāng)胸?zé)o成竹。竹生何處？生于心靈。情如春雨，淋淋一澆，青枝碧葉盈盈全冒出來，故此，古往今來名家大師的手上，一邊是鴻篇巨制，一邊是精短散文；這種散文，逼真親切，更如其人。故我對友人說：“寫作有如此多的快樂，我為何棄文從畫？文，我所欲也；畫，我亦所欲也。二者當(dāng)可兼得，兩全其美也。,17下列對文章的理解，不正確的

38、兩項(xiàng)是（4分） A老陸為人與世無爭，但他創(chuàng)作的一些小說卻筆尖里帶著鋒芒，可謂“綿里藏針”。 B文章中多次寫到了老陸無言的“笑”，表現(xiàn)了他平和、溫厚、真誠、質(zhì)樸的性格特點(diǎn)。 C作者寫從維熙逞強(qiáng)好勝，張賢亮自我吹噓，意在表達(dá)對他們的不滿和對老陸的喜愛。 D老陸去世了，他的生命已與江南水鄉(xiāng)融為一體，因此作者一想起他就想起江南水鄉(xiāng)。 E文章緊扣老陸的個性特點(diǎn)從為文和為人兩個角度精選材料布局謀篇，形散而神聚。,18按要求回答下面的問題。（5分） （1）從文中看，老陸從各種意味深長的事物中找到了小說藝術(shù)的哪些“玄機(jī)”？ （2）作者在文中寫老陸的“迂”，用意何在？ （1）小說要講究情節(jié)曲折，意蘊(yùn)豐厚，結(jié)尾余味無窮。（2分） （2）寫