1、綠葉的夢(mèng),葛翠琳,語(yǔ)文S版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元,有關(guān)作者：,葛翠琳 女，1930年生，河北省樂(lè)亭縣人。1949年開(kāi)始兒童文學(xué)創(chuàng)作，曾在北京新民報(bào)北京兒童報(bào)等報(bào)刊發(fā)表詩(shī)歌作品。作品巧媳婦野葡萄采藥姑娘等。語(yǔ)文同步讀本引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)童年記趣、背篼。童年記趣通過(guò)敘述兒時(shí)生活中的趣事，展現(xiàn)了一個(gè)充滿童真童趣的童年。自學(xué)時(shí)通過(guò)“讀一讀議一議”抓住主要內(nèi)容，從文中體會(huì)童年的快樂(lè)、童年的心靈和大自然的美。熟讀課文不僅有利于學(xué)生了解課文大意，而且為理解課文奠定了基礎(chǔ)。,看到這個(gè)題目，你有哪些思考？,綠葉：哪里見(jiàn)過(guò)？象征什么？可以做什么用？ 夢(mèng)：組詞，“夢(mèng)” 有什么情感內(nèi)涵呢？ 綠葉的夢(mèng)：展開(kāi)聯(lián)想。,歌曲欣賞

2、綠葉對(duì)根的情意,這篇課文重點(diǎn)回憶了作者童年的什么事?哪些段落寫(xiě)了這一重點(diǎn)內(nèi)容?,思考,作者通過(guò)哪些事來(lái)反映自己的童年生活的？給你留下怎樣的印象？,作者就是抓住與綠葉有關(guān)的幾件事，向我們講述了她快樂(lè)的童年生活，讓我們不禁產(chǎn)生羨慕之心。,作者童年有什么美好的回憶？,兒時(shí)的玩具,高粱稈 馬車(chē)、燈籠 河邊的泥 盆碗 柳條兒 、葦葉兒 葫蘆瓢 荷葉,大自然提供我們?cè)S多的玩具，帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣，但是作者為什么“最著迷”于綠葉呢？,學(xué)習(xí)第三自然段： 寫(xiě)“我們”采集綠葉的快樂(lè)。,從這些詞語(yǔ)中，大家體會(huì)采集綠葉帶給“我們”的快樂(lè)了嗎？,（密密）的樹(shù)林 （雜草叢生）的河邊 （廣闊）的田野 （爬）大樹(shù) （鉆）叢林

3、 （串）項(xiàng)鏈 （做）戒指和手鐲,第四自然段： 寫(xiě)采集綠葉也會(huì)爭(zhēng)強(qiáng)和探險(xiǎn)，甚至受傷。,采集樹(shù)葉的活動(dòng)幾乎使每個(gè)人受了傷，這與快樂(lè)有什么關(guān)系？,第五自然段： 寫(xiě)秋天的收獲更大。,第六自然段： 老師讓“我們”觀察并講述這些葉子，從而“我們”知道了許多民間傳下來(lái)的藥方，了解了許多豐富有趣的生活知識(shí)。,葉子的藥用,葉子欣賞,羽狀的山扁豆葉子可當(dāng)茶，祛痰止咳；垂柳葉子長(zhǎng)如絲，解酒毒，治皮蘚；桑葉清熱明目，治手腳木木；薄荷葉醫(yī)感冒頭疼,回顧課文主要內(nèi)容：,1.最使“我”著迷的是綠葉 2.啟蒙老師教我們采集綠葉標(biāo)本 3.采集綠葉的樂(lè)趣 4.采集綠葉也會(huì)爭(zhēng)強(qiáng)和探險(xiǎn) 5.秋天的收獲更大 6.關(guān)于葉子的知識(shí),總結(jié)語(yǔ)：,作者的童年是快樂(lè)的，他們投身大自然，盡情享受大自然送給他們的童年禮物，在記憶中留下深刻的印記。我們羨慕作者與大自然的親近，羨慕他們的快樂(lè)，而我們更應(yīng)該羨慕他們富于創(chuàng)造的一雙小手。,課后作業(yè),1結(jié)合自己對(duì)課文的理解，回答問(wèn)題“課題為什