1、“我愛(ài)我班”,初七（五）班主題班會(huì),我們每一個(gè)人都是一滴小水滴， 來(lái)自四面八方， 是一個(gè)“緣”字讓我們聚集到了 七（5）班這條美麗的河流中， 我們要齊心協(xié)力讓這條河流 長(zhǎng)流不息，閃亮動(dòng)人。,七（5）班 我愛(ài)我班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。,小小故事會(huì),小水珠 被拋到高處 陶醉而忘卻 海媽媽 滿(mǎn)不在乎 強(qiáng)烈的陽(yáng)光 消失無(wú)影無(wú)蹤,1, 為什么小水珠離開(kāi)大海的懷抱后,會(huì)馬上消失？ 2, 如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失,它該怎么辦 ？,小水珠的力量單薄,無(wú)法抵御強(qiáng)烈的 太陽(yáng)光很容易被蒸發(fā)掉.但回到大海 就不一樣了.那里有無(wú)數(shù)的小水珠, 它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起,共同抵御太陽(yáng)光, 所以沒(méi)有那么容易被蒸發(fā)掉. 由這個(gè)故事

2、了聯(lián)想到人類(lèi)自身, 我們個(gè)人與班集體的關(guān)系是不是也像 小水珠與大海的關(guān)系一樣呢,“我愛(ài)我班”,. 我愛(ài)同學(xué),. 我愛(ài)老師,. 我愛(ài)學(xué)習(xí),. 我愛(ài)班集體,同學(xué)在邊看故事的同時(shí)邊思考， 你通過(guò)這個(gè)小故事明白了些什麼？,情景劇換位思考,我們生活在這樣一個(gè)大家庭里， 難免會(huì)有所摩擦，難免會(huì)出現(xiàn)矛盾。 只要我們真誠(chéng)的面對(duì)朋友，面對(duì)問(wèn)題，學(xué)會(huì) 換位思考，就沒(méi)有解不開(kāi)的結(jié)。,我愛(ài)我班我愛(ài)同學(xué),同學(xué)間該如何和諧相處：,1.學(xué)會(huì)尊重。 “敬人者，人敬之”。,2.樂(lè)于助人。 幫別人戰(zhàn)勝困難，你就能贏得更多的朋友。,3.寬容大度。 不為區(qū)區(qū)小事斤斤計(jì)較。寬以待人，嚴(yán)于律己。,4.主動(dòng)真誠(chéng)。 主動(dòng)接近同學(xué)，廣交益友，

3、真誠(chéng)、平等待人。,5.求同存異。 正確對(duì)待認(rèn)識(shí)差異，磨合同學(xué)關(guān)系。,6.換位思考。 當(dāng)爭(zhēng)論時(shí)，不妨反過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)自己，到底自己對(duì)不對(duì)， 換位思考一下，站在對(duì)方的角度看問(wèn)題， 爭(zhēng)吵可能就不會(huì)繼續(xù)。,我愛(ài)我班我愛(ài)老師,1.談?wù)勎覀兊睦蠋?,2.你是怎樣愛(ài)老師的？,我們應(yīng)該怎樣與老師和睦相處？,1. 熱愛(ài)老師。主動(dòng)、有禮貌跟老師打招呼。,2.尊重老師，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講。,3. 虛心請(qǐng)教老師。做勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生。,4.要真誠(chéng)、虛心地接受老師的批評(píng)和教育。,5.老師遇到困難盡自己的力量去幫忙。,6.做讓老師高興的事 做守紀(jì)律、愛(ài)勞動(dòng)、勤學(xué)習(xí)的好學(xué)生.,我愛(ài)我班我愛(ài)學(xué)習(xí),1.在學(xué)習(xí)中，最讓你頭疼的事是什么？,2.

4、你是怎么學(xué)習(xí)的？ 跟大家分享下你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。,我們應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)?,“三先三后”:,先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課； 先復(fù)習(xí)后做作業(yè)； 先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人。,八個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：,制訂計(jì)劃課前自學(xué) 專(zhuān)心上課及時(shí)復(fù)習(xí) 獨(dú)立作業(yè)解決疑難 系統(tǒng)小結(jié)課外學(xué)習(xí)。,1.討論:在紀(jì)律方面，我們班存在著那些不好的現(xiàn)象？,2.評(píng)一評(píng):班里的同學(xué)誰(shuí)哪方面做的最好?,4.評(píng)一評(píng)：誰(shuí)為班級(jí)建設(shè)出力最多？,3.討論：在勞動(dòng)方面，我們班存在著哪些不好的現(xiàn)象？,我愛(ài)我班我愛(ài)班集體,我們每個(gè)人都熱愛(ài)我們的班集體， 我們應(yīng)該怎樣做呢？,讓我們一起分享你的感受！,我喜歡我們的班集體，因?yàn)?有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐， 班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭。 大

5、家想要得到溫暖，就必須把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去。 煤塊越多，燒得越旺， 那么我們的班集體也就越溫暖。,我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的， 也不會(huì)從天上掉下來(lái)。 它需要全班同學(xué)的團(tuán)結(jié)和努力。 才有精彩的今天和更加美好的明天。,我們來(lái)自不同的小學(xué) 我們有著不同的個(gè)性 我們是應(yīng)著集體的緣分走到了一起 組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭 帶著每個(gè)人獨(dú)特的個(gè)性 我們聚合在一起融入集體生活 為了實(shí)現(xiàn)偉大的理想 我們聚合在一起進(jìn)行集體學(xué)習(xí) 39雙眼睛，默默地求索-我們努力 39顆跳動(dòng)的心，鳴奏著一個(gè)聲音-我們真誠(chéng) 真誠(chéng)對(duì)人，真誠(chéng)對(duì)己 我們徜徉在知識(shí)的海洋里 激流勇進(jìn)，刻苦鉆研 我們翱翔在智慧的藍(lán)天中 團(tuán)結(jié)友愛(ài)，暢想

6、未來(lái) 我們將擁有無(wú)限美好的明天,明天會(huì)更好,朗誦者：,為了理想，帶著家人的期望， 我們匯聚到同一所學(xué)校，融合在同一個(gè)班級(jí)， 在同一片藍(lán)天下同呼吸共命運(yùn)。,彼此從陌生到相識(shí)，從相識(shí)到相知， 這是一種緣分！ 剛進(jìn)入初中的我們，都是滿(mǎn)懷著希望， 帶著憧憬邁進(jìn)新的班集體。,我們都希望能在一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)中放飛自己的夢(mèng)想！ 能在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的集體中生活！,五班這個(gè)集體是我們共同的家。 我們都愛(ài)自己的家， 因?yàn)樵谶@里有溫暖和關(guān)愛(ài)，有老師和同學(xué)， 為了更美好的明天,我們一起努力、奮斗。,七（5）班是我家， 同學(xué)都是好朋友， 團(tuán)結(jié)友愛(ài)手拉手， 你幫我呀我?guī)湍悖?共同進(jìn)步朝前走。 方便面前要謙讓?zhuān)?好處面前不爭(zhēng)搶?zhuān)?/p>

7、 團(tuán)結(jié)起來(lái)就是力量， 我家明天更美好！,集體朗讀,共創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí),To Be NO.1,我們共同的約定,Ending：,重溫五班的風(fēng)采和美好的回憶。,請(qǐng)班主任Miss Zheng為大家講話(huà)！,我愛(ài)我班我愛(ài)同學(xué),情景?。?1.一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)， 使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵 起來(lái)。,2.一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書(shū)，把一本臟書(shū)爛書(shū)發(fā)給同學(xué)， 大家互不理解，爭(zhēng)吵起來(lái)。,3.一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆，同桌不想把新買(mǎi)的筆借給人， 使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。,換位思考：,1.踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō) “沒(méi)關(guān)系，路滑難免會(huì)這樣，我們大家一起 小心點(diǎn)走就是了?！眱扇烁吲d地離去。,2.組長(zhǎng)小心地把這本爛書(shū)留給自己，拿了下面的一本 好書(shū)給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說(shuō)：“那本書(shū)應(yīng)該 是輪到發(fā)給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。,3.同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常 幫助我?，F(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人， 新筆算得了什么。于是兩人互相道謝，非常友好。,有一滴小水珠,從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海的懷抱.它對(duì)外面的世界非常好奇.一次偶然的機(jī)會(huì),它被拋到了高處, 剛被拋到高處時(shí)還有些害怕,但漸漸地,它就被眼前的 情景吸引住了.炫目的陽(yáng)光,亮麗的彩虹,湛藍(lán)的大海,它陶醉了,沒(méi)想到空中的景色這么美!小水珠在微風(fēng)的吹