1、灌南縣特殊教育學(xué)校電子教案表格課題：第十六課教學(xué)內(nèi)容: 我喜歡吃包子。教學(xué)時(shí)數(shù)：第二課時(shí)執(zhí)教：時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、通過觀察圖，正確的理解詞語的意思，掌握“喜歡、吃”兩個(gè)生字詞的音、形、義。能力目標(biāo)1、看圖理解圖意，掌握“喜歡、吃”兩個(gè)生字詞，理解“喜歡”的意思，在日常生活中能夠正確的運(yùn)用。2、能夠正確的理解說出句子“誰喜歡什么”，并學(xué)會(huì)正確的運(yùn)用。情感目標(biāo)教育學(xué)生熱愛生活，在生活中要學(xué)會(huì)多觀察，多練習(xí)說話，掌握本課的句子并能在生活中正確地運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)通過觀察圖及聯(lián)系生活，掌握本節(jié)課的句子：誰喜歡什么。教學(xué)難點(diǎn)掌握本節(jié)課的句子：誰喜歡吃什么。教學(xué)方法情境教學(xué)法、朗讀法、練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備課文

2、插圖、圖片教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入一、 組織教學(xué)： 師生問好！二、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：上節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了我們生活中常常吃的幾種食物，現(xiàn)在我們一起來回憶一下它們是什么。（領(lǐng)生復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)）通過剛才的復(fù)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對上兩節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)掌握的比較好。那么我們同學(xué)可以告訴老師你最喜歡吃的食物是什么嗎？師生問好！積極參與到老師的提問中去。組織教學(xué)，領(lǐng)生進(jìn)入課堂的氛圍。復(fù)習(xí)鞏固舊知的同時(shí)，引入本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。新授一、 結(jié)合圖片，聯(lián)系實(shí)際，新授內(nèi)容。（出示包子的圖片）請同學(xué)們一起大聲告訴老師這是什么？包子，是的。這是我喜歡吃的食物，那老師就可以說：我喜歡吃包子。1、 師板書：

3、W xhun chbozi.我 喜歡 吃 包 子。（1）請生試著讀出生字音節(jié)，并請生站起來讀一讀。師指導(dǎo)生讀一讀，邊讀邊規(guī)范手勢。（領(lǐng)生讀齊讀個(gè)別讀）（2）結(jié)合實(shí)際，講解詞義。（喜歡：擁有、見到心情很高興。）（3）領(lǐng)生觀察圖，再次齊讀，記憶。2、指導(dǎo)生分析字形結(jié)構(gòu)，板書田字格。喜：上面是士，中間是口，下面是兩點(diǎn)橫，最下面是口。（12畫）歡：左右結(jié)構(gòu)，左邊是右邊的又，左邊是欠。（6畫）吃：左右結(jié)構(gòu)，左邊是口，右邊上面是一撇一橫，下面是橫折彎鉤。（6畫）3、指導(dǎo)生分別書空，寫一寫筆順，并數(shù)出相應(yīng)的筆畫。和老師一起書空，說筆畫。（1） 請生觀察生字所在田字格中的位置，注意每一筆所在的位置，及書寫的筆

4、順。（2） 師示范書寫領(lǐng)生書空，說筆畫（3） 生練習(xí)書寫，師巡視輔導(dǎo)。（4） 師小結(jié)點(diǎn)評。二、 教學(xué)句子我 喜歡 吃 包 子。表演：師拿出準(zhǔn)備好的糖果，露出高興的神情，讓生注意觀察老師的表情。問：同學(xué)們，你們喜歡吃糖嗎？有誰愿意告訴老師，老師就把這塊糖送給他，好不好？生練習(xí)說句子：誰喜歡什么。（師加以引導(dǎo)，如：我喜歡小貓。亮亮喜歡洗澡。弟弟喜歡小狗。哥哥喜歡吃面條等。）師板書，領(lǐng)生讀一讀，記一記。三、仿寫句子。我 喜歡 吃 包 子。（ ） 喜歡 （ ）。（ ） 喜歡 （ ）。積極參與到老師與同學(xué)們的表演中去。生認(rèn)真觀察圖片，然后討論，說一說自己觀察到的結(jié)果。生試著讀一下拼音按照老師的要求站起來

5、試一試，讀一讀。認(rèn)真看、聽老師和同學(xué)的表演、講解，邊聽邊記憶。齊讀，記憶。認(rèn)真聽、看老師對每一個(gè)生字字形的分析。觀察生字在書中田字格中的書寫、位置及筆順?？蠢蠋熓痉逗屠蠋熞黄饡?，說筆畫。練習(xí)書寫。生先認(rèn)真看、聽老師講解，然后自己試著說一說。認(rèn)真看、聽老師講解，邊聽邊記憶。齊讀，記憶。自己照著老師給的句子，先試一試。和老師一起練習(xí)、學(xué)習(xí)。照著例句，試著想一想，說一說，寫一寫。積極參與到老師的教學(xué)活動(dòng)中去。生試著照著例句進(jìn)行仿寫句子。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，與同學(xué)的合作交流能力及語言的表達(dá)能力。對于本節(jié)課要學(xué)習(xí)的句子：誰喜歡什么，雖然喜歡是兩個(gè)生子，但對于學(xué)生來講還是比較容易掌握的，句子是難點(diǎn)。生字

6、結(jié)構(gòu)的分析、講解，有助于進(jìn)一步幫助學(xué)生對生字的記憶。（用比較形象的講解有助于學(xué)生的聯(lián)想記憶。）先給學(xué)生對生字的整體感知，通過老師的示范、講解，書寫，逐漸增加學(xué)生對生字的理解、記憶。本課生字學(xué)起來比較容易，句子教學(xué)是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)能力的同時(shí)，又復(fù)習(xí)了以前學(xué)習(xí)過的句子，又強(qiáng)化了本節(jié)課的內(nèi)容，所以這一練習(xí)很必要的。教學(xué)的最終是讓學(xué)生自己進(jìn)行運(yùn)用。鞏固1、仿寫句子： 我 喜歡 吃 包 子。（ ） 喜歡 （ ）。（ ） 喜歡 （ ）。生自由讀一讀，寫一寫，打一打指語。讓學(xué)生及時(shí)檢查本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題，以便及時(shí)解決。小結(jié)師： 通過今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了表達(dá)：誰喜歡什么的句式，課后老師希望同學(xué)們可以把在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)用到我們生活中去，在生活中多練習(xí)說，告訴老師、同學(xué)我們自己喜歡的東西。認(rèn)真聽老師總結(jié)，想想自己本節(jié)課有哪些收獲?？偨Y(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，指出所要掌握的知識(shí)點(diǎn)及存在的問題，同時(shí)提出學(xué)習(xí)的要求。 作業(yè)抄寫生字詞，各2行。要求：1、書寫正確，字跡工整，美觀、整潔。2、 學(xué)會(huì)在生活實(shí)際中運(yùn)用本課所學(xué)的句式。按要求完成作業(yè)。規(guī)范書寫，注意筆順及在田字格中的位置。及時(shí)強(qiáng)化本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，作業(yè)適量的同時(shí)，還要求質(zhì)的保證。學(xué)習(xí)是為了運(yùn)用，只有在生活中正確的運(yùn)用，才是學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)。板書16.饅頭 米飯我 喜歡 吃 包 子。（ ） 喜歡 （ ）