1、授課教師：譚正興,第三節(jié) 電 阻,巧家縣小河鎮(zhèn)六合九年一貫制學(xué)校,人教版義務(wù)教育教科書九年級(jí)物理上冊(cè),第十六章 電壓 電阻,2015年10月16日,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.知道什么是電阻,理解電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。 2. 知道電阻的單位及其換算。 3理解電阻的大小與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積有關(guān)。,提出探究問題: 1、演示圖6.3-1實(shí)驗(yàn) 2、你觀察到了什么現(xiàn)象？你猜測(cè)產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是什么呢？,原來，導(dǎo)體能夠通過電流，但同時(shí)對(duì)電流又有阻礙作用。以金屬導(dǎo)體為例，金屬導(dǎo)體中定向移動(dòng)的電子跟金屬正離子頻繁碰撞而形成對(duì)電流的阻礙作用，在物理學(xué)中用“電阻”這個(gè)物理量來表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的大小。,1、電

2、阻用來表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的大小的物理量， 用字母表示。 2、在國(guó)際單位制里，電阻的單位是歐姆，簡(jiǎn)稱歐，符號(hào)。 3、除歐姆外，電阻還有兩個(gè)比較大的單位：千歐（K），兆歐（） M=1000K 1K =1000 4、在電路中，電阻的符號(hào)是：,部分電阻圖片,問題探究: 導(dǎo)體的電阻有大有小，你猜一猜它跟哪些因素有關(guān)呢？能不能設(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn)來證明你的猜想是否正確呢？ 實(shí)驗(yàn)探究：,控制變量法,物理學(xué)中對(duì)于多因素(多變量)的問題,常常采用控制因素(變量)的辦法,把多因素的問題變成多個(gè)單因素的問題,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法.,實(shí)驗(yàn)結(jié)論：導(dǎo)體的電阻決定于它本身的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫

3、度，與其它因素?zé)o關(guān)。所以說，電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。,查65頁(yè)導(dǎo)電能力表，你知道哪些材料的導(dǎo)電性能好？據(jù)此表小組合作完成下列問題 。 1.鐵也是導(dǎo)體，既多又便宜，為什么不選它做導(dǎo)線？ 2.日常生活中用到的螺絲刀、鉗子，為什么外面要有一層塑料？你們小組還能提出那些相關(guān)的問題？,科學(xué)世界,半導(dǎo)體 導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體和絕緣體之間的物質(zhì)叫做半導(dǎo)體。例如：鍺、硅。用半導(dǎo)體材料可以制造二極管、三極管。,數(shù)碼相機(jī)傳感器,集成電路板,科學(xué)世界,超導(dǎo)現(xiàn)象：某些物質(zhì)在很低的溫度下電阻變?yōu)?的現(xiàn)象。,小結(jié)： 1、電阻用來表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的大小的物理量， 用字母表示。 2、在國(guó)際單位制里，電阻的單位是歐姆，簡(jiǎn)稱

4、歐，符號(hào)。 3、導(dǎo)體的電阻決定于它本身的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度，與其它因素?zé)o關(guān)。,鞏固練習(xí)： (1)電阻的符號(hào) . 國(guó)際單位 . 0.2千歐 歐。,(2)為什么說電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)？,(3)有兩條粗細(xì)相同、材料相同的導(dǎo)線，一條長(zhǎng)20 厘米,另一條長(zhǎng)1.3米，哪條導(dǎo)線電阻大，為什么？,(4)“銅導(dǎo)線比鐵導(dǎo)線的電阻小。 ”這種說法對(duì)嗎？應(yīng)當(dāng)怎么說？,（5）、關(guān)于導(dǎo)體的電阻，下列說法中正確的是（ ） A導(dǎo)體中有電流，導(dǎo)體才能有電阻 B導(dǎo)體電阻的大小取決于通過它的電流的大小 C導(dǎo)體電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，與通過的電流無關(guān) D導(dǎo)體的電阻只與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān),（6）下列說法正確的是（ ） A鐵導(dǎo)線的電阻一定比銅導(dǎo)線的電阻大 B兩根長(zhǎng)度相同的鎳鉻合金導(dǎo)線，橫截面積較