1、用百分數(shù)解決問題課用百分數(shù)解決問題課型新授課題本課時主要學(xué)習(xí)的是求比一個數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少的實際問題，在教學(xué)設(shè)計上有以下特點：1. 注重知識間的聯(lián)系。本節(jié)教學(xué)的應(yīng)用題實際上與相應(yīng)的分數(shù)乘法應(yīng)用題非常類似，只是給出的條件是設(shè) 以百分數(shù)的形式呈現(xiàn)的。所以教學(xué)時注意以分數(shù)乘法為基礎(chǔ)，借助知識間的聯(lián)系，采計 用對比的方式使學(xué)生理解新知。說 2. 尊重學(xué)生的主體地位。明在教學(xué)中，尊重學(xué)生的主體地位，給學(xué)生充分的探究時間，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自學(xué)提綱，在合作、交流中解決問題。3. 引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)變化的基準(zhǔn)。在教學(xué)中，抓住“增加”“減少”等詞語，弄清百分數(shù)與其他各量之間的數(shù)量關(guān)系，弄清在“誰”的基礎(chǔ)上發(fā)生了

2、變化。學(xué)1. 在理解、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，使學(xué)生掌握“求比一個數(shù)多（少）百分之幾習(xí)的數(shù)是多少”的問題的解答方法。目2. 體會解決問題策略的多樣性，提高學(xué)生遷移類推和分析、解決問題的能力。標(biāo)學(xué)習(xí)掌握百分數(shù)應(yīng)用題與相應(yīng)的分數(shù)應(yīng)用題的聯(lián)系，并能正確地解答。重點學(xué)習(xí)理解題意難點學(xué)教具準(zhǔn)備： PPT課件前第1頁共 6頁準(zhǔn)備課時1 課時安排教學(xué)導(dǎo) 案環(huán)節(jié)一、1.復(fù)習(xí)舊知。復(fù)（1）課件出示復(fù)習(xí)內(nèi)習(xí)容。（達標(biāo)檢測第 1 題）鋪（2）找出這道題的關(guān)墊鍵句，確定單位“ 1”，（3）根據(jù)數(shù)量關(guān)系列導(dǎo)式。入2.導(dǎo)入新課。新1課如果把題的 4 改寫成。25%，解題思路是否會發(fā)生變化呢？這節(jié)課我們來學(xué)（習(xí)求比一個數(shù)多（

3、少）百6分之幾的數(shù)是多少的應(yīng)用分題。鐘）學(xué) 案1. （1）讀題，獲取相關(guān)信息。（2）分組討論題目中的關(guān)鍵句，并找出單位“ 1”（3）根據(jù)數(shù)量關(guān)系列式，并交流、訂正。2. 明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。達標(biāo)檢測1. 一 堆沙 子 用 去200t ，剩下的比 用 去 的 多14 。剩下多少噸？方法一：200 1200 4200 50 250（噸）方法二：200（ 11 4 ） 2005 4 250（噸）第2頁共 6頁二、教學(xué)例 4。探1. 教學(xué)例 4。究90 頁課件出示教材求例 4：學(xué)校圖書室原有圖比書 1400 冊，今年圖書冊數(shù)一增加了12%?，F(xiàn)在圖書室個有多少冊圖書？數(shù)2. 出示自學(xué)提綱。多（1）讀題

4、，找出已知（條件和所求問題，確定單或位“ 1”。少（2）如何理解 “今年）圖書冊數(shù)增加了12%”這百句話？題中存在怎樣的數(shù)分量關(guān)系？之3. 匯報、交流自學(xué)成幾果。的4. 嘗試解答。數(shù)通過上面的交流，你是們能想出幾種解決問題的多方法？少5. 觀察比較。的師：比較例題的兩種應(yīng)解題方法，有什么相同點用和不同點？你喜歡用哪一題種方法？的解題2. 填空。（ 1 ）從“ 已 經(jīng) 完 成一、 1. 讀題，獲取數(shù)學(xué)信息。了 20%”可以2. （ 1）分析題意，找出已知條件和所知 道 沒 有 完求問題，確定單位“ 1”。成的占（2）小組討論從關(guān)鍵句中獲取的數(shù)量(80%)。關(guān)系，交流題中存在的數(shù)量關(guān)系。（ 2 ）

5、從3. 各小組推薦代表匯報自學(xué)成果?！?男 生 人 數(shù)（1）今年比去年增加的圖書數(shù)量是去比 女 生 人 數(shù)年的 12%；少 30%”可以（2）今年圖書冊數(shù)是原有的 112%；知 道 男 生 人（3）今年圖書冊數(shù)原有圖書冊數(shù)數(shù) 是 女 生 人增加的圖書冊數(shù)；數(shù)的（70%）。（4）今年圖書冊數(shù)原有圖書冊數(shù)（ 3 ）今（1增加的百分率）。年 的 產(chǎn) 量 比4. 小組合作，用兩種方法解題，并匯報、 去 年 增 加 了交流。25%，今年的第一種解法：產(chǎn) 量 相 當(dāng) 于1400 12%168（冊）1400 168去 年 產(chǎn) 量 的1568（冊）（125%）。第二種解法：3. 修 路1400（ 1 12%）

6、1400112%1568隊 要 修 一 條（冊）全長 80km 的5. 小組內(nèi)討論兩種方法的異同點， 全班 路，還剩 40%交流。沒有修，已經(jīng)修 了 多 少 千米？方法一：80 80 40%第3頁共 6頁方 80 32法48（千米）。方法二：（80 （ 1140%） 80560% 48（千分米）鐘4. 一箱）飲料，原價80元 ， 后 因 促銷，降價 10%，促 銷 活 動 結(jié)束后，又提價10%。這箱飲料 現(xiàn) 在 多 少錢？方法一：80 80 10%72（元）72 72 10% 79.2（元）方法二：80 （ 1 10%）72（元）72 （ 1 10%） 79.2 （元）第4頁共 6頁三、運用新

7、1 學(xué)生獨立完成，集體訂正。知2. 獨立完成，小組交流，全班訂正。，思路提示1. 完成教材第91頁解80 元下跌 5第 1、2 題。原單價為下跌后的單決2. 完成教材第91頁上漲 5價（上漲跌價后單價的5%）股票現(xiàn)價問第 3 題。規(guī)范解答題。80-80 5=76（元）（76+765=79.8 （元）1答：這時股票的單價是79.8 元。5分鐘）四、課堂 1. 這節(jié)課你學(xué)到了什總么？你認為求一個數(shù)的百教 學(xué) 過結(jié)分之幾是多少的問題的解相互評論，互相溝通。程 中 老 師 的（題關(guān)鍵是什么？疑問：4 2. 布置作業(yè)。分鐘）第5頁共 6頁五、教學(xué)板書六 本節(jié)課教學(xué)時通過引導(dǎo)學(xué)生在解決實際問題的過程中體會將百分數(shù)化成分數(shù)、小、 數(shù)的必