1、芳草小學(xué)六年級(jí)三單元教學(xué)內(nèi)容分析備課人：盧有君單元教學(xué)內(nèi)容 本單元是關(guān)于去北京旅游的話題。李明想去北京，征得媽媽同意后，又讓媽媽給Mrs.Smith打電話，邀請(qǐng)Jenny和Danny一塊去北京，并確定了動(dòng)身去北京和到達(dá)北京的日期。接下來他們弄清了石家莊離北京有多遠(yuǎn)，然后根據(jù)選擇適當(dāng)?shù)慕煌üぞ?，最后制定了一個(gè)旅行計(jì)劃。共六課。Lesson13-Lesson18和Again please.單元教學(xué)目標(biāo)1、 知識(shí)目標(biāo)1. 掌握下列重點(diǎn)詞匯：love travel interesting place may young come great call slow plane fast train Sun

2、day Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 2. 靈活運(yùn)用下列句型：I want to. May I.?Yes,you may/No,you may not. How far is.?When do you.?How can we go to Beijing?2、 能力目標(biāo)能運(yùn)用本單元所學(xué)詞匯和句型在創(chuàng)設(shè)的情景中熟練地交際，并在此基礎(chǔ)上將其應(yīng)用與日常生活中。3、 情感目標(biāo)北京是我們國家的首都。通過本單元的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)熟悉自己祖國的歷史文化，將其發(fā)揚(yáng)光大，讓外國人更了解我們的國家，同時(shí)我們也應(yīng)該為自己是一個(gè)中國人而感到驕傲和自豪。單

3、元教學(xué)重點(diǎn)本單元的重點(diǎn)詞匯、句型。介紹北京 ，熟練地說出一些名勝。向別人發(fā)出邀請(qǐng)。能制作簡單的旅行計(jì)劃單元教學(xué)難點(diǎn)本單元的重點(diǎn)詞匯、句型。介紹北京 ，熟練地說出一些名勝。向別人發(fā)出邀請(qǐng)。能制作簡單的旅行計(jì)劃備課盧有君Lesson13 Beijing is great 課時(shí)1課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)1掌握本課重點(diǎn)概念: Beijing , hotel, trip 2能夠運(yùn)用本課句型I want to go to _.I want_(somebody)to come.進(jìn)行簡單對(duì)話。3通過介紹北京的天安門,故宮等名勝，使學(xué)生感受祖國的偉大教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)重要詞匯:map,China,Chinese,Canad

4、a,English,capital city,restaurant,shop,apartment,house。2重要概念Beijing,hotel,trip.教學(xué)難點(diǎn)1重要概念trip2Come and go的理解和運(yùn)用.教具應(yīng)用中國地圖一張. 錄音機(jī)及磁帶 單詞卡片. 手偶及旅館,商店等小圖片.教學(xué)過程備 注1.Greeting 2. 復(fù)習(xí)a. 做Guess 游戲用以復(fù)習(xí)地點(diǎn)名稱的詞匯: T: Where do you buy?(shop)T: Where do you live?(A houseAn apartment)T: Where do you eat?(A restaurant)T

5、: What is the capital city of China?(Beijing)b.做Spell It 游戲用以復(fù)習(xí)學(xué)生已經(jīng)掌握的關(guān)于地點(diǎn)名稱的詞匯.(利用單詞卡片瞬時(shí)記憶) 3.教授重要概念: 出示中國地圖,和學(xué)生一起找到北京,示范Beijing 一詞.之后,在地圖上貼上旅館小圖片.演示trip和hotel.手偶: I am going on a trip. 教師: Where are you going ? 手偶: I am going to _.(目的地名稱)教師: Do you live in _?(目的地名稱)手偶: No!I live in _(所在城市名稱).I liv

6、e in a housean apartment.教師: Do you have a house in _(目的地)?手偶: No!I go to a hotel!Here I go !I am going on a trip to_!4. 與學(xué)生一起討論有關(guān)北京的圖片.他們最喜歡什么?誰曾到過北京?(the Palace MuseumTian an men Squarehltel)5. play a game : Come here Go there6. 請(qǐng)同學(xué)們打開書,邊聽錄音邊找出表示地點(diǎn)的詞匯.7.Read after the tape.8.練習(xí):a. 制作題為A trip to Be

7、ijing 的張貼畫.學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好的圖片,膠水,紙.4人1組.教師和學(xué)生一起開動(dòng)腦筋,邊制作,邊鼓勵(lì)學(xué)生盡可能多地運(yùn)用英語.b. 造句練習(xí)要求學(xué)生以去哪及和誰一起去為內(nèi)容造句.學(xué)生可以用任何地方為旅行的目的地.還要說出與他一起旅行的朋友的名字.I want to go to _. I want _and_to come ,too.c. 檢查理解和應(yīng)用請(qǐng)學(xué)生向全班陳述他們的張貼畫,盡量使用完整的句子.9. 作業(yè): a. 完成剩余部分. b. Talk about a trip.Make a travel plan.布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)Lesson13:Beijing Is Great Beij

8、ing hotel trip I want to go to _. 課后反思 備課盧有君課題Lesson14 May I go to Beijing 課時(shí)1課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)1,知識(shí)目標(biāo)：掌握May I _ ? Yes, you may. No, you may not.2，能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情境中正確運(yùn)用May I _ ? Yes, you may. No,you may not. 句式的能力。3,情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽用英語表達(dá)自己的意愿。教學(xué)重點(diǎn)句子,May I _ ?Yes, you may. No,you may not.教學(xué)難點(diǎn)正確靈活運(yùn)用句子，May

9、I _ ? Yes, you may. / No,you may not.教具應(yīng)用 錄音機(jī)、教科書、單詞卡、課件教學(xué)過程備注一， 開始上課與復(fù)習(xí) 1,師生問候2,游戲： “Opposites” (復(fù)習(xí)反義詞為會(huì)話做鋪墊) near_far young_old go _come3,復(fù)習(xí)單詞， 讀單詞卡說漢意 （復(fù)習(xí)已學(xué)單詞，降低會(huì)話難度）Trip, go on a trip, capital, city, work hard, 4,聽錄音并跟讀 Picture 1_Picture 5二，新授1,出示課件，句子：May I help you ?（利用學(xué)生熟悉的句子引出本課重點(diǎn)句式）T: Can y

10、ou read this sentence ?S： Yes. T:： Read, please.S： May I help you ?T： Very good.教師板書： May I _?2,出示課件， 詞組 （給出學(xué)生熟悉的詞組降低學(xué)生說完整話的難度）to Tianan men Squarego shoppingeat in a restaurant go to a hotellive in BeijingT: Can you read these phraises?S: Yes.T: Read, please.T: Can you make sentences with these phraises?S: Yes.3, 練習(xí) May I _? Yes, you may / No, you may not（學(xué)生練習(xí)說句子時(shí)及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生說出所給詞組以外的句子）4，聽錄音并跟讀Picture 6Picture125,教師出示幾幅情境課件（引導(dǎo)學(xué)生鞏固May I_?句式，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用句子的能力）情境1：park情境2：libr