1、馬嶺中心小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案讀書是推動(dòng)教育教學(xué)改革的源泉和動(dòng)力，為適應(yīng)新課程改革的需求，不斷提高教師的文化素質(zhì)，牢固樹立終身學(xué)習(xí)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，使老師的思想永葆青春、生命永葆活力，經(jīng)學(xué)校研究，決定在全校教職工中廣泛開展讀書活動(dòng)，為把讀書活動(dòng)抓實(shí)抓出成效，特制定馬嶺中心小學(xué)教師讀書活動(dòng)實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以黨的十七大報(bào)告為指導(dǎo)，以全面提高教師文化素養(yǎng)為目的，以“加強(qiáng)修養(yǎng)，提高師能”為主題，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，以創(chuàng)新為動(dòng)力，在全體教師中掀起多讀書、讀好書的高潮，不斷豐富知識(shí)，不斷更新知識(shí)，努力構(gòu)建一支充滿生機(jī)和活力的教師隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)科學(xué)發(fā)展。二、讀書活動(dòng)目的為使教師更新教

2、育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。同時(shí)，為建設(shè)書香校園，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出貢獻(xiàn)。1、在讀書活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。2、在讀書活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提高教育科研能力。3、在讀書活動(dòng)中，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著

3、“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)，提高教師綜合素質(zhì)。4、通過活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。三、活動(dòng)主題讀書，為精神打底，為人生奠基。四、活動(dòng)口號(hào)與知識(shí)為友，與書本為友。五、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長；靳現(xiàn)春副組長：馬 亮王京斌成員：方傳超鄭等元李秀云李 釗王 成趙 朋六、讀書活動(dòng)內(nèi)容讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：1、名人傳記。名人成長歷程里的動(dòng)人故事對教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實(shí)

4、踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn)，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。3、專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識(shí)更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。4、現(xiàn)代科技書?？茖W(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對性。5、學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。七、活動(dòng)步驟1、宣傳發(fā)動(dòng)階段：（2010年9月1日至15日）組織學(xué)習(xí)，廣泛動(dòng)員，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定讀書計(jì)劃，推薦讀書目錄，落實(shí)讀書任務(wù)

5、。2、讀書實(shí)施階段：（2010年9月16日12月）小組及個(gè)人根據(jù)讀書計(jì)劃安排多讀書、讀好書，利用多種形式，開展有力措施，推動(dòng)讀書活動(dòng)的不斷深入。3、總結(jié)表彰階段（2011年1月）個(gè)人上交讀書體會(huì)、讀書總結(jié)，學(xué)校組織檢查，召開經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)，表彰先進(jìn)，布置安排假期學(xué)習(xí)任務(wù)。八、讀書活動(dòng)措施1、制定讀書計(jì)劃，落實(shí)讀書任務(wù)，教研組制定出讀書計(jì)劃，組內(nèi)教師根據(jù)本組讀書計(jì)劃進(jìn)行細(xì)化，制定出個(gè)人讀書計(jì)劃，確定讀書內(nèi)容、目標(biāo)、落實(shí)措施、時(shí)間按排等。2、采取多種讀書形式，促進(jìn)讀書活動(dòng)開展，每周二下午為全校教師讀書日，以組為單位組織學(xué)習(xí)，間周一次全體教師集中學(xué)習(xí)，平時(shí)教師自學(xué)，假期學(xué)校安排一定時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和分

6、散學(xué)習(xí)，學(xué)校定期抽查。3、加強(qiáng)交流溝通，謀取共同進(jìn)步，以教研組為單位定期舉行讀書體會(huì)交流，推介好書、方法探討等，要求做好“四定”即定日好時(shí)間、定好地點(diǎn)、定好主題、定好發(fā)言人，一人交流，多人討論，大家從中受益。4、學(xué)習(xí)見實(shí)效，人人都提高。要求每位教師每學(xué)期讀理論著作不得少于3種，雜志不得少于2種，讀書筆記每人每學(xué)期不少于5000字，行政人員不得少于10000字，學(xué)期結(jié)束要有讀書體會(huì)，學(xué)校進(jìn)行集體檢查，評(píng)出等級(jí)，納入到年終考核之中。5、開展教師校園讀書月活動(dòng)，加大宣傳，造大聲勢。學(xué)校將每學(xué)期第二個(gè)月確定為“讀書月”，在此期間學(xué)校將組織開展讀書演講，經(jīng)驗(yàn)交流等系列活動(dòng)。6、開設(shè)讀書論壇，搭建讀書交流平臺(tái)，學(xué)校開設(shè)網(wǎng)絡(luò)讀書吧、讀書博客、舉行報(bào)告會(huì)、研討會(huì)，通過優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選、讀書征文，讓教師們能夠充分展示自己的學(xué)習(xí)成果，滿足教師的學(xué)習(xí)發(fā)表需求，讓教師在讀書中提高，在讀書中成長。7、建立激勵(lì)機(jī)制，為讀書活動(dòng)提供保障，為把讀書活動(dòng)貫穿到教師的日常學(xué)習(xí)生活之中，學(xué)校將進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)簽到制、筆記檢查制、學(xué)習(xí)交流制，每學(xué)期結(jié)束，將評(píng)選出讀