1、高三第一輪復(fù)習(xí)通假字教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解考綱要求。2、了解通假字的概念和類(lèi)別。3、了解并學(xué)習(xí)辨析通假字的方法。教學(xué)重點(diǎn)：了解什么是通假字。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣識(shí)別通假字。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)方法：講練法。教學(xué)內(nèi)容及步驟： 一、回顧已知，引入新課（一）導(dǎo)入課題： 我們學(xué)習(xí)了不少文言文，接觸到許多通假字，那么什么是通假字呢？ 板書(shū)課題：通假字復(fù)習(xí)（二）明確概念 在古漢語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)言中，有時(shí)不用本來(lái)該用的那個(gè)字，而用另一個(gè)音同或音近的字來(lái)代替，這種現(xiàn)象叫做“通假”。 通假字是古人臨時(shí)借用，或?qū)懥隋e(cuò)別字，后來(lái)又約定俗成的一種語(yǔ)言現(xiàn)象。 課內(nèi)通假字辨析（10個(gè)）（見(jiàn)課件）二、講練結(jié)合，歸納方法（一）通假字和本字

2、的關(guān)系1、通假字是本字的一部分，和本字同音。通假字是本字的一部分，和本字同音，如：善刀而藏之。 善繕 一尊還酹江月 尊樽 因擊沛公于坐。 坐座2、通假字和本字有一部分相同，字音相同，如：倔起于阡陌之中。 倔崛云銷(xiāo)雨霽，彩徹區(qū)明。 銷(xiāo)消3、通假字和本字字形不同，但讀音相同 如：頒白者不負(fù)戴于道路矣 頒斑具言臣之不敢倍德也 倍背 箕子陽(yáng)狂 陽(yáng) 佯4、通假字和本字字形不同，但讀音相近 如：雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。有又 5、通假字和本字字形不同，讀音也不同 如：馮虛御風(fēng) 馮憑 漢數(shù)千里爭(zhēng)利，則人馬罷 罷疲（二）歸納識(shí)別判斷通假字的方法 閱讀文言文時(shí)，如果遇到某個(gè)字按照通常的意思講不通了或不合事

3、理，就要考慮“通假”的問(wèn)題。（1）以字義為出發(fā)點(diǎn)，以字音為依據(jù)，聯(lián)系上下文來(lái)揣摩，考慮字音相同或相近的字代替那個(gè)字來(lái)理解。（2）以字義為出發(fā)點(diǎn)，考慮形近的字代替那個(gè)字來(lái)理解。（三）引導(dǎo)學(xué)生明確辨析判斷通假字要注意的三點(diǎn)。（例句見(jiàn)課件）1、同一個(gè)字，在不同的語(yǔ)境中，不一定都是通假字。2、同一個(gè)字，在不同的語(yǔ)境中，可能都是通假字，但所通的本字不同，意義也不同。3、同一個(gè)字，在不同的語(yǔ)境中，可能都是通假字，且所通的本字相同，但意義有所不同。三、學(xué)以致用，精練提升（一） 賈某經(jīng)商 賈某，賈人也，唱文明經(jīng)商。所售之物，有賈縣于上，雖希物亦不昂其直。凡贗品，皆不之售。故鄉(xiāng)人說(shuō)而趣之。嘗屬其子曰：“君子愛(ài)財(cái)

4、，取之以道，豈可倍義邪！”妻卒然病，尋沒(méi)。期年，媒人盈廷，一一謝之，逝不復(fù)取。 鄰人有不善生計(jì)者，責(zé)臺(tái)高筑，要至家，受以致富術(shù)，翼日，出金曰：“予佐女賈”。河水暴益，決堤毀田，捐貲財(cái)以興水利，鄉(xiāng)人得之。文中的通假字有： 唱倡 賈價(jià) 縣懸 希稀直值 說(shuō)悅 趣趨 屬囑 倍背 邪耶 卒猝 沒(méi)歿 廷庭 逝誓 取娶 責(zé)債 要邀 受授 翼翌 女汝 益溢 貲資 得德方法點(diǎn)撥：字音法、偏旁法等。（二）曲突徙薪 客有過(guò)主人者，見(jiàn)其灶直突，旁有積薪?？椭^主人，更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪，不者且有火患。主人嘿然不應(yīng)。俄爾家果失火，鄰里共救之，幸而得息。于是殺牛置酒，謝其鄰人，灼爛者在于上行，余各以功次坐，而不錄言曲突者。人謂主人曰：“鄉(xiāng)使聽(tīng)客之言，不費(fèi)牛酒，終無(wú)火患。今論功而請(qǐng)賓，曲突徙薪亡恩澤，焦頭爛額為上賓邪？”主人乃寤而請(qǐng)之。 【注釋】直突：筆直的煙囪。上行：上座。功次：功勞的 等級(jí)。錄：記住，指邀請(qǐng)。文中的通假字有：不否 嘿默 息熄 鄉(xiāng)向 亡無(wú) 邪耶 寤悟 方法點(diǎn)撥：字音法、偏旁法、聯(lián)想法。四、鏈接高考，小試身手（高考文言文通假字考題）1、文字刻畫(huà)頗精于今世俗本，而脫繆尤多。2、賣(mài)酒者匪唯長(zhǎng)者，抑亦智士哉！3