1、頂碗少年的句子解析 在輕松幽雅的樂曲聲里，只見他頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動作，忽而臥倒，忽而躍起碗，在他的頭頂上搖搖晃晃，卻總是不掉下來。 這句話是對頂碗少年表演的具體描寫，在柔美的樂曲聲烘托下，少年表演的柔美動作“柔軟而又自然地舒展著肢體”，與樂曲融為一體，體現(xiàn)了東方雜技的優(yōu)美，給人以美的享受。“忽而臥倒，忽而躍起”寫出了表演動作的變化，柔中有剛，省略號蘊(yùn)含著表演動作的變化無窮。對碗的描寫襯托出了少年的表演技藝高超，同時也可以看出表演的難度很大。 一位姑娘走過來，掃起了地上的碎瓦片，又捧出一大摞碗，還是金邊紅花白瓷碗，整整十只，一只不

2、少。于是，音樂又響起來，碗又高高地頂?shù)搅松倌甑念^上，一切重新開始。少年很沉著，不慌不忙地重復(fù)著剛才的動作，依然是那么輕松優(yōu)美，緊張不安的觀眾又陶醉在他的表演之中。到最后關(guān)頭了，又是兩個人疊在一起，又是一個接一個艱難的轉(zhuǎn)身。碗，又在他頭頂上厲害地?fù)u晃起來。觀眾們屏住氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他頭上的碗眼看身體已經(jīng)轉(zhuǎn)過來了，幾個性急的外國觀眾忍不住拍響了巴掌。 這幾句詳細(xì)的刻畫了少年表演時的動作、神態(tài)以及觀眾的反應(yīng)，可以看出這是一場扣人心弦的表演。這里作者用了三個“又”字，因為頂碗少年之前也是這樣“疊”“轉(zhuǎn)”，而碗也是“搖晃”，最后導(dǎo)致失敗，現(xiàn)在他又重復(fù)之前的動作，險情再次發(fā)生，怎不讓人緊張萬分？ 頂碗的

3、少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。 這是對頂碗少年第一次表演失敗時的表情、動作的描寫，表現(xiàn)出對觀眾的歉意和內(nèi)疚，從“微笑”“不失風(fēng)度”可以看出他對表演有足夠的信心和勇氣。 臺上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。 第二次失敗，使少年信心頓失，勇氣銳減?！按舸舻卣局薄澳樕先呛怪椤薄安恢搿边@些描寫將少年此時的沮喪、尷尬刻畫得入木三分，躍然紙上。 少年鎮(zhèn)靜下來，手捧著新碗，又深深地向觀眾鞠了一躬。 經(jīng)歷了兩次失敗，少年沒有被嚇倒?！版?zhèn)靜”表現(xiàn)出少年經(jīng)受起了失敗的考驗，又重新開始第三次表演。 這真是一場驚心動魄的拼搏！ 這是作者看了表演發(fā)出的感嘆，也是文章的題眼所在

4、。表達(dá)了作者對頂碗少年不畏艱難、不怕挫折、承受壓力、敢于拼搏的贊嘆。 在以后的歲月里，不知怎的，我常常會想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，總會有一陣微微的激動 這句話與課文開頭的第一句相照應(yīng)，突出這次雜技表演給作者留下難以忘懷的印象。句末的省略號是作者從中受到的啟示，耐人尋味。 1大意 文章描寫了一場扣人心弦的雜技表演。 演雜技的頂碗少年第一次表演失敗了，但他不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬，一切重新開始；第二次，碗又掉下來了，少年又鎮(zhèn)定下來，手捧著新碗，又深深向觀眾鞠了一躬；第三次，終于把碗穩(wěn)住了，全場響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。多少年后，作者每每想起，總會產(chǎn)生一陣微微的激動 文章描寫了頂碗

5、少年三次表演的過程，緊緊圍繞表演的“驚心動魄”展開。 （1）抓住少年表演時的動作、神情進(jìn)行描寫，表現(xiàn)頂碗表演動作的高難度；（2）具體描寫了觀眾觀看表演時的反應(yīng)，突出表演的扣人心弦；（3）采用了擬人的手法對“碗”進(jìn)行描寫，不僅體現(xiàn)了表演的難度之大，還烘托了表演的緊張氣氛。作者主要抓住“少年、觀眾、碗”具體描寫，突出表現(xiàn)了雜技表演的緊張程度。 這是一篇略讀課文。選編這篇課文的意圖，一是弄清故事的梗概，了解課文的表達(dá)順序；二是感悟“失敗乃成功之母”的人生哲理，培養(yǎng)學(xué)生面對挫折應(yīng)有的信心和勇氣；三是能結(jié)合生活實際談自己的體會和感悟。 教學(xué)本文的重點是把握主要內(nèi)容，弄清頂碗少年是怎樣面對失敗，堅持一次次

6、表演，最后獲得成功的。難點是領(lǐng)悟作者看表演時受到的啟示。 分段 第一部分：15 寫頂碗少年不怕兩次失敗，第三次終于穩(wěn)住了頭頂?shù)哪且化B瓷碗，贏得了所有觀眾的熱烈掌聲。 第二部分：6、7 寫那位頂碗少年給“我”的啟迪。 3、理解句子的含義 （出示投影）“在山窮水盡的絕境里-一定會迎來溫暖的春風(fēng)。”。 這真是一場驚心動魄的拼搏！ 這是作者看了表演發(fā)出的感嘆，也是文章的題眼所在。表達(dá)了作者對頂碗少年不畏艱難、不怕挫折、承受壓力、敢于拼搏的贊嘆.我的理解：因為這是當(dāng)著外 _面把瓷碗摔碎了 但經(jīng)歷2次失敗后 第三次成功了。并贏得了暴風(fēng)雨般的掌聲。 因為頂碗少年在那么多人的面前連續(xù)失敗了兩次，況且第二次失敗

7、時觀眾們的連聲喊下臺，頂碗少年雖然失敗了兩次，但是他不畏艱難、不怕挫折、承受壓力、敢于拼搏。這些都是作者的感嘆！ 采納我吧！ 第一個：省略號蘊(yùn)含著表演動作的變化無窮 第二個：沒查出來，抱歉 第三個：省略號是作者從中受到的啟示，耐人尋味. 省略號：它的主要用法有：（1）表示文中的省略部分.（2）表示思維的進(jìn)行或跳躍.（3）表示話語的斷續(xù).（4）表示心情的矛盾（5）省略號的前面不是一個完整的句子時，一般可直接用，如：A.“汪老師”B.“汪老師，您是”（6）省略號的前面是一個完整的句子時，一般要先在句末注上標(biāo)點符號，后用省略號，如：A.“學(xué)校已放學(xué)了.”B.“今天，陽光燦爛.”（7）省略號的后面一般

8、除了可用引號外，不再用別的標(biāo)點符號.（8）用省略號表示省略時，如果用了省略號，一般不要再用“等”、“等等”；反之，用了“等”、“等等”，就不要再用省略號.（9）省略號還可以表示語斷意留.（10）省略號又可以表示語音含蓄或狀態(tài)延續(xù)、聲音的斷續(xù)或延長、聲音被打斷等. 一定要選我哦。 1、一位英俊少年出場了.在輕松優(yōu)雅的樂曲聲里，只見他頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動作，忽而臥倒，忽而躍起碗，在他的頭頂上搖搖晃晃，卻總是掉不下來.最后，他騎在另一位演員身上，兩個人一會兒站起，一會兒躺下，一會兒用各種姿態(tài)轉(zhuǎn)動著身軀.站在別人晃動著的身體上，很難再保持

9、平衡，他頭頂上的碗，搖晃得厲害起來.2、臺上并沒有慌亂.頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬.一位姑娘走出來，掃起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，還是金邊紅花白瓷碗，整整十只，一只不少.于是，音樂又響起來，碗又高高地頂?shù)搅松倌觐^上，一切重新開始.少年很沉著，不慌不忙地重復(fù)著剛才的動作，依然是那么輕松優(yōu)美，緊張不安的觀眾終于又陶醉在他的表演之中.3、場子里一片喧嘩.臺上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了.還是那一位姑娘，走出來掃去了地上的碎瓷片.觀眾中有人在大聲地喊：“行了，不要再來了，演下一個節(jié)目吧！”好多人附和著喊起來.一位矮小結(jié)實的白發(fā)老者從后臺走到燈光下，他

10、的手里，依然是一摞金邊紅花白瓷碗.他走到少年面前，臉上微笑著，并無責(zé)怪的神色.他把手中的碗交給少年，然后撫摩著少年的肩胛，輕輕搖了一下，嘴里低聲說了一句什么.少年鎮(zhèn)靜下來，手捧著新碗，又深深地向觀眾鞠了一躬.4、這真是一場驚心動魄的拼搏！當(dāng)那摞碗又劇烈地晃動起來時，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩(wěn)住了.全場響起了暴風(fēng)雨般的掌聲.5、在以后的歲月里，不知怎的，我常常會想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，總會有一陣微微的激動.。 文章描寫了一場扣人心弦的雜技表演。 演雜技的頂碗少年第一次表演失敗了，但他不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬，一切重新開始；第二次，碗又掉下來了，少年又鎮(zhèn)定下來，手捧著

11、新碗，又深深向觀眾鞠了一躬；第三次，終于把碗穩(wěn)住了，全場響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。多少年后，作者每每想起，總會產(chǎn)生一陣微微的激動 文章描寫了頂碗少年三次表演的過程，緊緊圍繞表演的“驚心動魄”展開。 （1）抓住少年表演時的動作、神情進(jìn)行描寫，表現(xiàn)頂碗表演動作的高難度；（2）具體描寫了觀眾觀看表演時的反應(yīng)，突出表演的扣人心弦；（3）采用了擬人的手法對“碗”進(jìn)行描寫，不僅體現(xiàn)了表演的難度之大，還烘托了表演的緊張氣氛。作者主要抓住“少年、觀眾、碗”具體描寫，突出表現(xiàn)了雜技表演的緊張程度。 這是一篇略讀課文。選編這篇課文的意圖，一是弄清故事的梗概，了解課文的表達(dá)順序；二是感悟“失敗乃成功之母”的人生哲理，培

12、養(yǎng)學(xué)生面對挫折應(yīng)有的信心和勇氣；三是能結(jié)合生活實際談自己的體會和感悟。 教學(xué)本文的重點是把握主要內(nèi)容，弄清頂碗少年是怎樣面對失敗，堅持一次次表演，最后獲得成功的。難點是領(lǐng)悟作者看表演時受到的啟示。 句子的理解。 在輕松幽雅的樂曲聲里，只見他頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動作，忽而臥倒，忽而躍起碗，在他的頭頂上搖搖晃晃，卻總是不掉下來。 這句話是對頂碗少年表演的具體描寫，在柔美的樂曲聲烘托下，少年表演的柔美動作“柔軟而又自然地舒展著肢體”，與樂曲融為一體，體現(xiàn)了東方雜技的優(yōu)美，給人以美的享受?！昂龆P倒，忽而躍起”寫出了表演動作的變化，柔中有剛

13、，省略號蘊(yùn)含著表演動作的變化無窮。 對碗的描寫襯托出了少年的表演技藝高超，同時也可以看出表演的難度很大。 頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。 1、一位英俊少年出場了。 在輕松優(yōu)雅的樂曲聲里，只見他頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動作，忽而臥倒，忽而躍起碗，在他的頭頂上搖搖晃晃，卻總是掉不下來。最后，他騎在另一位演員身上，兩個人一會兒站起，一會兒躺下，一會兒用各種姿態(tài)轉(zhuǎn)動著身軀。 站在別人晃動著的身體上，很難再保持平衡，他頭頂上的碗，搖晃得厲害起來。2、臺上并沒有慌亂。 頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。一位姑娘走出來，掃起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，還是金邊紅花白瓷碗，整整十只，一只不少。 于是，音樂又響起來，碗又高高地頂?shù)搅松倌觐^上，一切重新開始。少年很沉著，不慌不忙地重復(fù)著剛才的動作，依然是那么輕松優(yōu)美，緊張不安的觀眾終于又陶醉在他的表演之中。 3、場子里一片喧嘩。臺上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。 還是那一位姑娘，走出來掃去了地上的碎瓷片。觀眾中有人在大聲地喊：“行了，不要再來了，演下一個節(jié)目吧！”好多人附和著喊起來。 一位矮小結(jié)實的白發(fā)老者從后臺走到燈光下，他的手里，依然是一摞金邊紅花白