1、名校名 推薦地形和地勢參考教案( 第 1 課時 )知識與技能：1、運用中國地形圖概括我國地形的主要特征。2 、能夠說出我國主要山脈及地形區(qū)的名稱和位置。3、初步說明地形要素在我國地理環(huán)境形成中的作用，以及對人類活動的影響。過程與方法：要求學生能夠從中國地形圖中找出我國的地形名稱； 能夠運用數(shù)據(jù)說明我國地形的類型特點。情感態(tài)度與價值觀：通過各種途徑感知我國的地形，增強對我國“基本地形國情”的好奇心，提高學習地形的興趣，提高對我國不同地形的審美情趣，增強愛國熱情。教學重點：我國地形的基本特征教學難點：運用地圖觀察我國地形的基本特征教學方法：讀圖分析，數(shù)據(jù)對比，討論，合作探究，多媒體輔助教學教學過程

2、：導入新課：通過前兩節(jié)課的學習，我們知道我國總?cè)丝?3.4 億多，構成56 個民族，那么你們知道我們生活在怎樣的自然環(huán)境中嗎？一、地形類型多樣（仔細閱讀教材22-25頁內(nèi)容，完成下列各題）回憶：地球表面地形類型有幾種？（五種，分別是山地、高原、盆地、丘陵、平原）活動： 1、讀圖 2.2 ，在圖中找出我國的地形并說出它們的具體名稱。小結：我國地形類型多樣。練習：最高的高原是_，最平坦的高原是_ ，土質(zhì)疏松，溝壑縱橫的高原是 _ ，崎嶇不平，多梯田的高原是_ 。緯度最高的盆地是_ ，面積最大的盆地是_，海拔最高的盆地是_，長江流經(jīng)的盆地是_。過渡： 通過學習， 我們知道了我國地形是類型多樣的，那么

3、各種地形分別占我國領土總面積的多少呢？哪種地形所占的比例最大呢？二、山區(qū)面積廣大1名校名 推薦活動： 多媒體展示我國五種地形面積比例，引導學生讀圖了解各種地形面積的比例。小結：由上圖可知，山地面積約占陸地總面積的1/3 。加上高原，兩者約占60%，這些山地和高原多集中在西部地區(qū)。如果按人們的習慣，把山地、丘陵連同比較崎嶇的高原統(tǒng)稱為山區(qū)，那么我國山區(qū)面稱約占全國總面積的2/3 ，是一個多山的國家。講述：由此可見，我國陸地地形的一個顯著特點是：山地面積占全國面積的1/3 ，居各地形類型之首，高原面積不到全國陸地面積的1/3 ，位居第二，盆地面積不到全國陸地面積的 1/5 ，位居第三，平原面積僅占1/10多一點，位居第四，丘陵面積僅占全國陸地面積的 1/10 ，位居第五。提問：在我國，山區(qū) ( 包括山地、丘陵和崎嶇的高原) 約占全國陸地面積的 2/3 。怎樣開發(fā)和保護山區(qū)，應注意哪些問題，如何充分合理地開發(fā)利用山區(qū)資源，實現(xiàn)社會、經(jīng)濟和生態(tài)的協(xié)調(diào)發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展，就成為擺在我國山區(qū)人民擺脫貧困、實現(xiàn)小康的兩項重要任務。小結：山區(qū)發(fā)展經(jīng)濟的有利和不利條件（教