1、課 程 設(shè) 計(jì) 方 案課程汽車檢測(cè)技術(shù)學(xué)習(xí)情境：噴油器檢測(cè)審批簽字授 課 時(shí) 數(shù)4節(jié)授課班級(jí)汽運(yùn)11307班班級(jí)人數(shù)20人教 學(xué) 方 法引導(dǎo)課文教學(xué)法、角色扮演法、頭腦風(fēng)暴法、思維導(dǎo)圖法學(xué)習(xí)任務(wù)通過(guò)對(duì)噴油器進(jìn)行檢測(cè)，解決客戶指出的“加速無(wú)力、發(fā)動(dòng)機(jī)抖動(dòng)”的故障。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知道噴油器的結(jié)構(gòu)和工作原理；技能目標(biāo)：1、會(huì)查閱資料；2、會(huì)進(jìn)行噴油器的檢測(cè)。情感目標(biāo)：1、能進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作；2、能自我評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：噴油器的檢測(cè)工藝查詢和噴油器檢測(cè)難點(diǎn)：噴油器檢測(cè)流程的編制教學(xué)條件1. 教學(xué)設(shè)備和工具：卡羅拉汽車、萬(wàn)用表、診斷儀、示波器、可上網(wǎng)的電腦一臺(tái)、世達(dá)150件套等。2. 學(xué)習(xí)資料：

2、學(xué)習(xí)引導(dǎo)課文、車輛使用說(shuō)明書(shū)和車輛維修手冊(cè)。3. 教學(xué)場(chǎng)地：整車一體化教學(xué)場(chǎng)地。4. 教師安排：兩名教師。組織形式1. 按照汽車維修企業(yè)機(jī)修工位安排劃分組別，全班分為4個(gè)小組，每組5個(gè)人；2. 模擬企業(yè)工作環(huán)境和情景，設(shè)立經(jīng)理、車間主任、工位班組長(zhǎng)、機(jī)修工等角色，進(jìn)行自我管理，再現(xiàn)企業(yè)工作流程；3. 以引導(dǎo)課文為主線，在它的引導(dǎo)下完成工作任務(wù)。教 案 附 頁(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容備注教學(xué)組織1、 一分鐘調(diào)整：手機(jī)調(diào)為震動(dòng)，著裝進(jìn)行整理，深呼吸調(diào)整狀態(tài)；2、 全班起立，宣讀任務(wù)宣言：習(xí)慣改變命運(yùn)、細(xì)節(jié)鑄就終身、態(tài)度決定一切；3、 按照經(jīng)理分配的崗位，回到各自的崗位。2min德育教育任務(wù)導(dǎo)入觀看視頻劉先生的

3、愛(ài)車最近有點(diǎn)耍小性子，在加速時(shí)感覺(jué)動(dòng)力輸出不像以前那么澎湃，而且在運(yùn)行過(guò)程中，抖動(dòng)的厲害；周末的時(shí)候，他把他的愛(ài)車開(kāi)到了本4S店，“SA”（服務(wù)顧問(wèn)）在接待過(guò)程中接受了劉先生的委托：“幫我把加速無(wú)力、車輛抖動(dòng)的問(wèn)題解決”，車間機(jī)修工接到派工單后進(jìn)行了相關(guān)的檢測(cè)，確認(rèn)該車無(wú)故障碼，而且點(diǎn)火系運(yùn)行正常、各缸汽缸壓力正常，請(qǐng)大家接著完成客戶的委托。5min多媒體播放、老師輔助講述任務(wù)確定1. 引起汽車加速無(wú)力，抖動(dòng)的故障原因有哪些？答案：點(diǎn)火系故障（單缸點(diǎn)火異常）、單缸缸壓過(guò)低、供油系故障（單缸供油異常）2. 引起供油異常的原因有哪些？答案：燃油壓力過(guò)低、噴油器故障、噴油控制信號(hào)故障3. 燃油壓力是

4、否會(huì)引起單缸供油異常？答案：不會(huì)4. 進(jìn)行單缸斷火實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證單缸不點(diǎn)火的故障現(xiàn)象。5. 進(jìn)行氣缸壓力檢測(cè)實(shí)驗(yàn)。結(jié)論：噴油器故障和噴油控制信號(hào)故障會(huì)導(dǎo)致單缸供油異常13min老師組織學(xué)生完成引導(dǎo)問(wèn)題，逐步引出任務(wù)信息收集1、 通過(guò)討論確定所有可能的信息來(lái)源，借助腦圖記錄每位同學(xué)的想法。信息收集專業(yè)書(shū)籍百度知道專業(yè)論壇專業(yè)雜志工藝文件技術(shù)快訊學(xué)習(xí)課件教材2、 通讀文字內(nèi)容和信息，重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)記。（課文、工藝文件、萬(wàn)用表使用、示波器使用、噴油器拆裝和檢查等文件）3、 集體答疑，針對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行講解。4、 利用因果分析圖對(duì)完成“噴油器檢測(cè)”工作而收集的信息進(jìn)行整理。45min通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、工藝文件等收

5、集信息、老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生消化新知識(shí)。教 案 附 頁(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容備注信息收集噴油器故障引起的單缸不工作軸針卡死控制信號(hào)異常噴油器霧化不良電磁線圈故障老師指導(dǎo)幫助學(xué)生整理信息制定計(jì)劃1、 確定“噴油器檢測(cè)”的主要項(xiàng)目，按照由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列。編號(hào)工作步驟工具、檢測(cè)工具原則、技術(shù)數(shù)據(jù)、規(guī)定2、 以小組討論的順序?yàn)橐罁?jù)，按照下表制定工作計(jì)劃。25min老師指導(dǎo)學(xué)生逐步完成計(jì)劃制定決策1、 小組之間交換檢查計(jì)劃表，查找是否存在重大漏洞和安全隱患，例如在沒(méi)有進(jìn)行燃油系統(tǒng)卸壓的情況下拆卸噴油器。2、 巡視閱讀各小組的計(jì)劃表，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。3、 如果存在問(wèn)題，需重新調(diào)整。10min老師檢查，及時(shí)

6、發(fā)現(xiàn)安全隱患實(shí)施計(jì)劃1、 憑工具清單，到工具間借所需工具和檢測(cè)工具。2、 工位組長(zhǎng)合理分配各個(gè)維修工的任務(wù)，要求人人動(dòng)手，相互協(xié)作。3、 按照計(jì)劃表，嚴(yán)格按照步驟完成計(jì)劃表上所有步驟。4、 數(shù)據(jù)記錄在“引導(dǎo)課文”相關(guān)表格中。5、 清理場(chǎng)地，工具歸位。45min學(xué)生自主完成計(jì)劃實(shí)施，老師輔導(dǎo)質(zhì)量檢驗(yàn) 1、啟動(dòng)車輛，查看故障是否排除。5min評(píng)價(jià)1、 各小組進(jìn)行檢測(cè)結(jié)果展示。2、 查找小組的檢測(cè)結(jié)果產(chǎn)生偏差的原因。例如，萬(wàn)用表沒(méi)有進(jìn)行校零，測(cè)量的電阻值不準(zhǔn)確。3、 小組進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，并工資評(píng)估表，查找自己的不足，評(píng)選優(yōu)秀員工。4、 點(diǎn)評(píng)，主要從學(xué)生計(jì)劃表編寫(xiě)和實(shí)踐操作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行講解。28m

7、in教 案 附 頁(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容備注布置作業(yè)1、 在互聯(lián)網(wǎng)查找東風(fēng)雪鐵龍C5噴油器檢測(cè)工藝。2min板書(shū)設(shè)計(jì)一、任務(wù)確定現(xiàn)象：加速無(wú)力、發(fā)動(dòng)機(jī)抖動(dòng)二、信息收集頭腦風(fēng)暴法、腦圖、因果分析圖三、制定計(jì)劃確定順序、分步編寫(xiě)四、決策安全隱患、對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)五、計(jì)劃實(shí)施安全注意事項(xiàng)、服務(wù)態(tài)度、工具六、質(zhì)量檢驗(yàn)七、評(píng)價(jià)結(jié)果、工資評(píng)定、優(yōu)秀員工、點(diǎn)評(píng)八、布置作業(yè)教學(xué)反思對(duì)本次課的總體意見(jiàn)課后1、以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，行動(dòng)導(dǎo)向式教學(xué)為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生行動(dòng)能力，學(xué)生自主決定學(xué)習(xí)方式、方法，教師主導(dǎo)角色減弱。2、采用頭腦風(fēng)暴法，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考，發(fā)表自己意見(jiàn)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，減弱對(duì)教師的依耐性。3、小組合作和崗位化的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)噴油器檢測(cè)在實(shí)際工作過(guò)程中的應(yīng)用。4、學(xué)習(xí)進(jìn)度、教學(xué)進(jìn)度的控制以及駕馭課堂的能力有待提高。對(duì)一些問(wèn)題的反思1、 學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何？教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成？達(dá)到了那些目標(biāo)？那些沒(méi)有達(dá)到？為什么？學(xué)生對(duì)噴油器的檢測(cè)掌握較好，教學(xué)效果比較理想；教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到；主要體現(xiàn)在資料收集和處理、噴油器的檢測(cè)操作、每組合