1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)生防溺水安全工作方案匯編 x年鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)生防溺水安全工作方案匯編 x年鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)生防溺水安全工作方案 為貫徹落實(shí)自治區(qū)、xx市有關(guān)工作部署和要求，進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防學(xué)生溺水工作，全力避免學(xué)生溺水事故發(fā)生，保障師生安全和校園穩(wěn)定。 特制定實(shí)施方案如下： 一、工作目標(biāo) 通過開展中小學(xué)生防溺水工作專項(xiàng)行動，采取多種方式方法，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防溺水的安全教育，完善工作措施，壓實(shí)工作責(zé)任，加強(qiáng)家校提醒告知，強(qiáng)化部門協(xié)作，建立預(yù)防學(xué)生溺水教育和管理的長效機(jī)制，最大限度減少學(xué)生溺水事故發(fā)生。 二、活動時(shí)間 即日起至 x 年底。 三、組織領(lǐng)導(dǎo) 為確保中小學(xué)校學(xué)生預(yù)防溺水教育活動的開展，成立xx鎮(zhèn)教

2、育系統(tǒng)中小學(xué)生預(yù)防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 組 長：xx 副組長：xx 成 員：xx 四、主要任務(wù) （一）全面強(qiáng)化安全教育。 中小學(xué)校要將防溺水安全教育作為學(xué)校中心工作抓緊抓好，納入中小學(xué)校的課程計(jì)劃，組織開展防溺水主題教育“八個(gè)一”活動（即：召開一次防溺水工作布置會和舉行一次全校師生防溺水安全教育活動，開展一次以“珍愛生命，遠(yuǎn)離溺水”防溺水“六不”主題宣傳班隊(duì)會活動，校園通過多媒體、展板等多種方式營造一個(gè)濃厚的“防溺水”安全教育氛圍，結(jié)合“萬名教師訪萬家”行動開展一次預(yù)防溺水家訪，組織印發(fā)防溺水致家長的一封信，成立一個(gè)學(xué)生校外防溺水安全防護(hù)小組，加強(qiáng)對留守兒童防溺水關(guān)心幫教，開展一次學(xué)校周邊水域隱

3、患拉網(wǎng)式排查）。 同時(shí)，學(xué)校要落實(shí)利用上、下午放學(xué)前最后一節(jié)課對所有學(xué)生進(jìn)行“每天5分鐘”防溺水安全教育，給每位學(xué)生發(fā)放防溺水宣傳教育卡，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生安全意識和自護(hù)自救能力。 （二）學(xué)校嚴(yán)明學(xué)生紀(jì)律。 學(xué)校要加強(qiáng)封閉式管理和學(xué)生安全管理，特別是寄宿制學(xué)校要嚴(yán)格學(xué)生出入管理，請假外出必須要經(jīng)過班主任和家長的同意。 學(xué)校要教育學(xué)生熟知背誦和嚴(yán)格遵守“六不”（即：不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救）的紀(jì)律要求，時(shí)刻注意安全，珍愛生命。 （三）加強(qiáng)家校聯(lián)系互動。 中小學(xué)校要在

4、暑假前采取“六個(gè)一行動”（即：一封致家長的一封信、一次家訪、一次家長會、一張家校聯(lián)系卡、一次電話回訪、一張家長責(zé)任書），就學(xué)生溺水問題等提醒家長加強(qiáng)對孩子的監(jiān)護(hù)和教育，全部回收保存好家長簽名回執(zhí)，特別是加強(qiáng)外來務(wù)工人員子女、留守兒童等特殊家庭的溝通聯(lián)系，增強(qiáng)家長防學(xué)生溺水的安全意識和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識。 （四）調(diào)查摸清和掌握本區(qū)域內(nèi)的危險(xiǎn)地段、河段，并及時(shí)告知學(xué)生和家長。 通過校園廣播，并在校門口、班級、寄宿生宿舍、食堂等顯眼處張貼（掛）“嚴(yán)禁私自下河游泳”等有關(guān)宣傳標(biāo)語、橫幅，提示學(xué)生。 （五）學(xué)校加強(qiáng)與鎮(zhèn)、村委（社區(qū)）及相關(guān)部門（單位）的聯(lián)系，共同做好學(xué)生校外防溺水安全工作。 建立健全各方參

5、與、各負(fù)其責(zé)、密切配合、共同防范的工作機(jī)制。 與村（社區(qū)）溝通在江、河、溪、塘、水庫等岸邊顯著位置設(shè)立安全警示牌和落實(shí)其他防范措施，在事故多發(fā)地段設(shè)立游泳安全巡視員或義務(wù)監(jiān)督管理員。 五、工作要求 （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。 各中小學(xué)校要高度重視，要從為中小學(xué)生生命負(fù)責(zé)和維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的高度，進(jìn)一步認(rèn)識做好防范中小學(xué)生溺水工作的重要性和緊迫性，主動擔(dān)當(dāng)，齊抓共管，把預(yù)防學(xué)生溺水作為當(dāng)前和今后一段時(shí)間學(xué)校安全的一項(xiàng)重要工作抓緊抓好。 （二）明確任務(wù)，壓實(shí)責(zé)任。 各中小學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對防溺水工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，要制定具體方案和措施，將工作任務(wù)逐一進(jìn)行分解細(xì)化，提出具體要求，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到具體單位

6、、具體部門和具體人員，務(wù)求取得實(shí)效。 （三）加強(qiáng)檢查，嚴(yán)肅追責(zé)。 各學(xué)校要加強(qiáng)對防溺水工作的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出整改意見，明確整改時(shí)限，落實(shí)安全責(zé)任。 要加強(qiáng)責(zé)任追究，凡因工作不到位、責(zé)任不落實(shí)等引發(fā)安全責(zé)任事故或造成嚴(yán)重后果的，要嚴(yán)肅追究相關(guān)單位和個(gè)人的責(zé)任。 請各學(xué)校于 x 年 4 月 26日前將工作實(shí)施方案報(bào)鎮(zhèn)政府，自 5 月起每月 8 日前將本月工作開展情況（含圖片）以紙質(zhì)材料和電子郵件方式報(bào)送鎮(zhèn)宣傳辦403辦公室。 聯(lián)系人：xx，聯(lián)系電話xx，電子郵箱：xx。 2篇感恩母親節(jié)征文匯編 【篇1-1】 父親走后，母親傷心欲絕，怎么都不能從失去父親的陰影中走出來。 為讓她老人家能夠健健

7、康康的安度晚年，我便把母親接到城里和我一起居住。 母親今年77歲了，年輕時(shí)就一直受苦，吃不飽肚子，飽一頓，餓一頓的。 辛苦慣了的母親，總是閑不下來，依舊到處找事情做，不是這兒掃掃，就是那兒擦擦。 待家里上上下下收拾好后，常常還會做一些針頭線腦之類的零碎活兒。 母親最拿手的活兒是納鞋墊。 她先是將我們已經(jīng)很多年不穿的衣服剪成一塊塊的布條，再將布塊粘成比鞋墊略大的厚塊，在兩側(cè)粘上新布，之后放在陽臺上晾曬。 待鞋墊晾干后，便照著鞋樣把鞋墊剪好，就開始縫邊。 鞋墊邊縫后，便一針一線地納上各種各樣好看的花樣。 這一針一線，一穿衣引，看起來簡單的動作，其實(shí)不簡單，要分為六七道程序，得花幾天功夫才能納好。

8、母親手巧，小時(shí)候，我們一家人的衣服、鞋子全都是母親手工做出來的。 曾聽母親說，年輕時(shí)她就會納鞋墊。 但那時(shí)家里窮，買不起各種各樣的花線，只有用清一色的白線。 后來生活好了，有錢買花線了，便串成蝴蝶、梅花等各種各樣的圖形。 母親納鞋墊不分白天黑夜，有時(shí)候還要“加班加點(diǎn)”。 每天“施工”時(shí)，她旁邊總放著一個(gè)盛彩線的筐。 看著母親瞇著眼睛穿針，有時(shí)聽著她不小心被針扎后，輕輕的呻吟，我的心也會像被針扎了般的疼痛，于是勸她別納了，對她說：“媽！你給我和弟弟妹妹們的鞋墊已經(jīng)很多了，你以后再也別弄了！再說，外面超市里多的，也花不了幾個(gè)錢” 母親聽后抬頭看了看我，意味深長地說：“趁我眼睛好，還能看得見，再多給

9、你們幾姊妹納幾雙。 外邊買的，不好看也不中用。 我這些鞋墊全部用純棉布，包括最里面的那層也是，最上面和最底層的都是白色的。 不論穿什么顏色的襪子都不會被鞋墊染色。 ”聽了母親的話后，我一時(shí)無語。 心想，善良的母親啊，您做任何事情總會想到我們，卻從來沒為自己想一想。 雖說小小的鞋墊拿在手上輕輕的，但擱在心上總是重重的。 每次，我默默打量著母親一針一線納鞋墊的身影兒，似乎在欣賞一幅充滿魅力的畫，在讀一本永遠(yuǎn)也讀不完的書。 母親納的不僅是一雙鞋墊，而是納的她的夢，她的愛，她的生命。 “慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 ”千針萬線里，有母親細(xì)密的愛，深深的情。 腳踩著母親親手繡的鞋墊

10、，我一定會像母親所期望的那樣，一生平安，一帆風(fēng)順地走下去。 【篇1-2】 .人生有許多無奈，比如老去。 時(shí)間似乎很不慷慨，父母年齡已快半百。 隨之的，只是孩子不停的成長和消費(fèi)。 時(shí)間已過去，那么就回憶過去。 回憶過去，那總是美好的。 的確，當(dāng)時(shí)的他們正是風(fēng)華正茂。 只是孩子還小還小。 而當(dāng)孩子風(fēng)華正茂的時(shí)候，他們不再擁有風(fēng)華正茂。 他們只是懂得，可以給的就去給他們的孩子，他們從不去索求什么，只是希望他們的孩子一生幸福就好。 有誰，會在孩子牙牙學(xué)語之時(shí)，一遍遍教導(dǎo)；有誰，還會在對面等待鼓勵(lì)著孩子勇敢地走過去；有誰，會不嫌棄孩子的樣子，抱著一次次親吻。 無奈老去的時(shí)間，塵封了某些孩子的記憶，無奈老

11、去的光陰，把陰霾與不幸灑向人間。 一聲哭啼，開始了一生的路，從此以后他們變成了孩子的守候神，無論遇到何種挫折，他們還是頑強(qiáng)的走。 他們害怕某一天自己精心培育的成果突然離開，所以變得小心翼翼。 他們的愛，是生日快樂中閃爍在心頭的那一封封電子郵件、是天堂電影院中一種腳步聲、是我的父親母親中那口祖?zhèn)鞯那嗷ù伞?一顆種子要想成為大叔，需要陽光、雨露、空氣、土地和水等。 然而，一顆種子還需要人工精心的培養(yǎng)才會更加的茁壯，自然中的種子往往在半路夭折，那是不具備有人的關(guān)懷，的確，溫室里的花不如自然中的堅(jiān)強(qiáng)，但往往大多能夠存活，對于他們賜予的生命而言，這便是應(yīng)該感謝的了。 感謝父母賜予的生命，讓我可以呼吸這個(gè)

12、世界的空氣，感受這個(gè)世界的生活。 老去的滄桑，我無法重新再經(jīng)歷一次，老去是無奈的，又何必苦苦懊惱著曾經(jīng)的某些選擇呢。 而今，每每看見一些父母和他們的孩子，他們逗孩子笑，陪孩子玩耍，教育孩子，長大了的孩子是否會想到自己的父母，他們曾經(jīng)也這么做過，蒼老了的時(shí)間是不會倒流的，唯有能做的只有珍惜現(xiàn)在。 孩子啊，請別吝嗇你的語言，告訴他們，他們是你生命中最重要的人。 終究有一天，孩子也會成為他們，而孩子的孩子也就成了孩子。 孩子，當(dāng)你為人父的時(shí)候，你是否也希望你的孩子對待你想你對待他們一樣。 或許，還愛現(xiàn)在還不夠大，只是不懂得成熟的思索。 無奈啊，奔流的時(shí)間，那是絕不會因?yàn)槭裁炊Ａ舻?，都說時(shí)間無情，老去的他們和長大的孩子不就是最好的例子么？ 然而，孩子往往將他們傷的最深，因?yàn)樗麄兪亲類酆⒆拥娜?，孩子傷他們時(shí)總是易如反掌，因?yàn)樗麄儗⒆雍敛辉O(shè)防，而在被傷害之后，只會哭泣，從不知反抗。 今年，孩子應(yīng)該也不小了。 今年，某個(gè)日子如期而至的來臨了。 還有幾天了，或許孩子不會回家，但期待著孩子