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13.筷子“折”了,我來(lái)變魔術(shù) 1、將一枚硬幣放入空碗底，移動(dòng)碗或身體，使眼睛剛剛看不到硬幣。 2、保持碗和頭的位置不變，組長(zhǎng)慢慢向碗中倒水，仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 小組內(nèi)交流發(fā)現(xiàn)并討論一下為什么會(huì)這樣？推選一人準(zhǔn)備匯報(bào)交流,小組合作完成： 1、將白屏擺好固定不動(dòng)。 2、用激光燈照射白屏，記下光點(diǎn)的位置。 3、在激光燈與屏之間放入玻璃板，觀察光點(diǎn)的位置。 4、反復(fù)做幾次，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 5、想一想，為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？ 溫馨提示： 1、保證兩次照射時(shí)，激光燈的角度都是一樣的。 2、使用厚玻璃板時(shí)，注意別劃傷手。,實(shí)驗(yàn)探究,光從一種透明物質(zhì)以一定的角度進(jìn)入另一種透明物質(zhì)時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射。,光的折射,P,P,水中的筷子為什么向上彎折了？,用光的折射解釋現(xiàn)象,生活中，你見(jiàn)過(guò)哪些光的折射現(xiàn)象？舉例說(shuō)一說(shuō)，并用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)解釋一下。,海市蜃樓,海市蜃樓,海市蜃樓,云海佛光,三日同輝,這個(gè)人怎樣才能叉到魚(yú)呢？,想一想,有一個(gè)小男孩在河邊玩，他看到河水又清又淺，于是他想到河里捉魚(yú)，行嗎？為什么？,上網(wǎng)了解一下，利用光的折射原理學(xué)一檔魔術(shù)節(jié)目。,課外拓展,

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