1、2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期最新八年級(jí)下冊語文教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)情分析從上學(xué)期期末檢測情況來看，我所代八（2）班語文成績略高于其它平行班，學(xué)生有一定的進(jìn)步。但學(xué)生成績懸殊較大，優(yōu)秀率不高，只有15%左右，及格率75%左右，平均90多分。思想表現(xiàn)方面，經(jīng)過一學(xué)期的努力，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大程度的提高，能主動(dòng)的配合老師的教學(xué)，但也有相當(dāng)一部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣尚未形成，上課學(xué)生合作能力差，發(fā)言不夠活躍。學(xué)習(xí)心理方面，部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，認(rèn)真勤奮，他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎(chǔ)較差，也能堅(jiān)持不懈，能有秩序地安排自己的學(xué)習(xí)，能夠及時(shí)與教師溝通交流，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法；大部分學(xué)生屬于鞭策進(jìn)

2、步型，學(xué)習(xí)自覺性和穩(wěn)定性不足，上課精神不振，中午在校無人看管就不能安心學(xué)習(xí)，回家也很少復(fù)習(xí)功課。二、教材簡析八年級(jí)下冊四個(gè)現(xiàn)代文單元、兩個(gè)文言文單元，課文的選編主要是從文章的難易程度，以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來考慮的。第一單元，是以民俗民風(fēng)為主題組成的單元。要求學(xué)生了解民俗，尊重民間文化，學(xué)會(huì)多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。第二單元，科技之光。由說明文構(gòu)成。要求學(xué)生掌握從文章提取主要信息的一些方法，把握文章主要觀點(diǎn)，領(lǐng)悟科學(xué)精神和科學(xué)方法。第三單元，養(yǎng)性怡情。第六單元，情趣與理趣。這是兩個(gè)由文言文組成的單元。第四單元，活動(dòng).探究。學(xué)習(xí)演講詞。第五單元，江山多嬌。由四篇游記名篇組成。寫作方面，教材安排了六

3、次寫作訓(xùn)練。分別是學(xué)習(xí)仿寫，有條理地說明事物，學(xué)寫讀后感，學(xué)寫演講詞，學(xué)寫游記，學(xué)寫故事。這些訓(xùn)練，多么的實(shí)用啊。另外，教材還安排了三次綜合性學(xué)習(xí)，課外古詩詞誦讀八首，名著導(dǎo)讀兩次。三、教學(xué)目的中學(xué)語文教學(xué)大綱規(guī)定中學(xué)語文的教學(xué)目的是：在小學(xué)語文教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文，提高閱讀、寫作和口語交際能力，發(fā)展學(xué)生的語感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。在教學(xué)過程中，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語文的感情，培養(yǎng)社會(huì)主義思想道德品質(zhì)；努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。四、教學(xué)目標(biāo)課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度

4、和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期教學(xué)的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：1. 學(xué)習(xí)課文，從中了解敘述、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式，學(xué)會(huì)多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。2. 注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，掌握常見的說明方法，體會(huì)說明文準(zhǔn)確、周密的語言。閱讀課文，能夠把握主要觀點(diǎn)，提取主要信息，把握文章的主旨。3. 了解書信和演講的特點(diǎn)，領(lǐng)悟作者的思想，從中獲取有益的啟示掌握書信的格式，學(xué)寫書信。4. 學(xué)寫并練習(xí)寫作游記，能夠把握敘述角度，掌握景物描寫的常見方法。5. 誦讀古詩文，能借助注釋和工具書，了解大意，并積累一些常見的文言句式；理解課文內(nèi)容，注

5、意積累經(jīng)典語句。五、教學(xué)措施1.根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn)，以及社會(huì)發(fā)展對(duì)語文的新要求，使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。2.在語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間，能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。3.重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。4.教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生

6、實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。5.引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生積極背誦文章。除教材規(guī)定背誦的課文、古詩詞外，并增選一些 古詩詞名篇，供學(xué)生選背，每人不少于10首。六、教學(xué)進(jìn)度表（以實(shí)際教學(xué)周為準(zhǔn)） 第一周 2.28-3.03 開學(xué)工作，語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育1、社戲（1） 第二周 3.04-3.10 1、社戲（2） 2、回延安（2）3、安塞腰鼓（1） 第三周 3.11-3.17 3、安塞腰鼓（1） 4、燈籠（1）寫作訓(xùn)練（2） 口語交際（1）第四周 3.18-3.24 5、大自然的語言（2）6、阿西莫夫短文兩篇（2）第五周 3.25-3.31 7、大雁歸來（2） 8、時(shí)間的腳

7、?。?） 寫作訓(xùn)練（2）第六周 4.01-4.07 綜合性學(xué)習(xí)倡導(dǎo)低碳生活（2）課外古詩詞誦讀（2）第七周 4.08-4.14 9、桃花源記（2）10、小石潭記（2） 第八周 4.15-4.21 11、核舟記（2） 12、詩經(jīng)兩首（2） 綜合性學(xué)習(xí)古詩苑漫步（1）名著導(dǎo)讀傅雷家書（1）第九周 4。22-4.28 寫作訓(xùn)練（2）期中測評(píng) 第十周 4.29-5.05 13、最后一次講演（2）14、應(yīng)有格物致知的精神（2）第十一周 5.06-5.12 15、我一生中的重要抉擇（2）16、慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年（1） 撰寫演講稿（1）舉行演講比賽（2）第十二周 5.13-5.19 17、壺口瀑布（2）18在長江源頭格拉丹東（2）第十三周 5.20-5.26 19、登勃朗峰（2）20、一滴水經(jīng)過麗江（2） 第十四周 5.27-6.02 寫作訓(xùn)練（2） 口語交際 即席講話21、莊子二則（2）名著導(dǎo)讀鋼鐵是怎樣煉成的（1）第十五周 6.03-6.09 22、禮記二則（2） 23、馬說（2）