1、二年級(jí)上語(yǔ)文說(shuō)課 - 三字經(jīng)西師大版（ 2014）各位老師，大家好！今天的說(shuō)課，我將從教材、教法、學(xué)法、以及教學(xué)過(guò)程四個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。一、說(shuō)教材三字經(jīng)是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來(lái)，家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說(shuō)，所謂“熟讀三字經(jīng)，可知千古事”。其獨(dú)特的思想價(jià)值和文化魅力為世人所公認(rèn)，被歷代中國(guó)人奉為經(jīng)典并不斷流傳。【教學(xué)目標(biāo)】1引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有節(jié)奏、有感情地反復(fù)誦讀六組經(jīng)文。逐步了解三字經(jīng)的語(yǔ)言特點(diǎn)。2通過(guò)搜集資料、誦讀經(jīng)文積累相關(guān)歷史典故，對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)奮學(xué)習(xí)的教育。3初步感受中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀興趣。

2、【教學(xué)重難點(diǎn)】1誦讀三字經(jīng)原文，積累相關(guān)歷史典故，并了解其語(yǔ)言特點(diǎn)。2初步感受中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀興趣。二、說(shuō)教法。本節(jié)課我打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生在競(jìng)賽中學(xué)習(xí)經(jīng)文。學(xué)生在課堂上通過(guò)小組協(xié)作、共同探討、合作學(xué)習(xí)，既體會(huì)到了經(jīng)文的含義，又感受到了合作的快樂(lè)，達(dá)到了寓教于樂(lè)的教學(xué)效果。另外，多媒體課件的使用既激發(fā)了學(xué)生的誦讀興趣，又突破了本課的教學(xué)重難點(diǎn)，同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所得。三、說(shuō)學(xué)法。根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和新課標(biāo)倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，本節(jié)課我讓學(xué)生采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)思考，不但學(xué)會(huì)了經(jīng)文的含義，而且體

3、會(huì)到了團(tuán)結(jié)的重要性和合作的快樂(lè)，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）激情導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)通過(guò)播放歌曲三字經(jīng)，并要求會(huì)唱的學(xué)生跟唱，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)三字經(jīng)的積極性。同時(shí)通過(guò)提問(wèn)學(xué)生“學(xué)習(xí)經(jīng)典的口號(hào)（讀中華經(jīng)典，做美德少年）”，提醒學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典的目的。之后通過(guò)背誦已經(jīng)學(xué)過(guò)的經(jīng)文，對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。（二）學(xué)習(xí)經(jīng)文內(nèi)容這一環(huán)節(jié)通過(guò)自由讀，指名讀，同桌對(duì)讀，小組賽讀，開(kāi)火車讀，拍手讀等形式調(diào)動(dòng)學(xué)生誦讀的積極性，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的互助合作，達(dá)到正確、流利、有節(jié)奏地誦讀經(jīng)典的目的。然后提出問(wèn)題：你讀懂了什么？讓學(xué)生以小組合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行探討、研究，教師再加以點(diǎn)撥，以達(dá)到理解經(jīng)文的目的。所謂“學(xué)而不思則罔”，學(xué)生的思考正是對(duì)經(jīng)文內(nèi)容豐富內(nèi)涵的感受。緊接著通過(guò)觀看懸梁刺股囊螢映雪這兩個(gè)動(dòng)畫(huà)故事，不但使學(xué)生積累了歷史典故，更讓勤奮學(xué)習(xí)的概念潛移默化的深入學(xué)生心中，并從中受到應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)的教育。最后再帶著感情誦讀經(jīng)文，使得學(xué)生能初步有感情地朗讀經(jīng)文，背誦經(jīng)文。（三）拓展延伸這一環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了兩個(gè)內(nèi)容，一是談這節(jié)課學(xué)習(xí)三字經(jīng)的收獲或者想法，我們要學(xué)習(xí)古人勤奮刻苦學(xué)習(xí)的精神，從而使學(xué)生自覺(jué)地提高思想認(rèn)識(shí)，受到教育；二是學(xué)習(xí)兒歌勤奮歌，使學(xué)生要向古人那樣勤奮學(xué)習(xí)的思想得到升華，并在學(xué)習(xí)實(shí)踐中得以運(yùn)用。（四）總結(jié)在這里教師將再一次提醒孩子們對(duì)于“勤奮刻苦學(xué)習(xí)”要說(shuō)