1、面塑社團活動計劃為更好的開展好第二課堂教學，豐富學校興趣社團活動內容，特增設面塑興趣社團。手工捏塑活動，可以激發(fā)學生的興趣，放飛學生的想象力，讓同學們在活動中學，感受到捏塑的快樂。使學生玩中做，做中學，學中思，思中獲，在潛移默化中提高學生的動手動腦能力。經過認真研究，特制定活動計劃如下： 一、教學目標任務：1、通過手工捏塑活動發(fā)展學生的觀察、注意能力，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。2、通過手工捏塑活動發(fā)展學生的動手能力，增強學生的自信能力。3、培育學生的審美能力和審美情趣，和語言表達能力。 二、主要訓練方面：1、學會一些捏塑中的最基本的符號說明。 2、在活動中讓學生嘗試合作競爭的分組形式， 培養(yǎng)學

2、生的合作意識和團隊精神。3、引導學生結合已經掌握的捏塑技巧，并充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有特色的作品。 三、具體措施：1、給學生提供豐富的物質環(huán)境，刺激學生去感受美和表現(xiàn)美。創(chuàng)設捏塑活動區(qū)，提供必要的材料，讓學生選擇自己喜歡的材料進行活動。2、學習方法的多樣化。 學習捏塑有多種方法：有模仿他人，也就是學生剛開始時比較喜歡的“你做一步，我跟一步”的方法；有獨立研究，提供圖譜，引導學生自由探索、研究；還有折裝重組，是由教師先做好成品，引導學生把它拆開，再重新拼裝。這是我們比較常用的幾種方法，教師應根據學生不同時段的年齡特點，合理地選用不同的方法，捏塑活動是學生手工活動中的一項，它微小，卻蘊含著豐富的教

3、育價值；它簡單，卻對教師提出了更高的要求，教師要根據學生的年齡特點和捏塑活動特有的性質開展教學活動，讓學生喜歡捏塑，掌握捏塑的方法和技巧。同時，充分掌握捏塑活動的教育價值。期末我們將捏塑內容組合成一幅圖展示出來。 四、人員設置指導教師：張彩霞 徐豫豐成員組織：因初次設置面塑社團，根據我校實際，將以三至六年級學生為主，吸收對面塑興趣濃厚，且具有一定繪畫基礎的學生，成立初期人數(shù)限制在30人，視活動開展情況可逐步增加。五、活動保障 A：場地保障：捏塑活動室需置一定數(shù)量且適合活動用的桌椅或工作臺。 B：原材料保障：根據我校的實際，初期以橡皮泥為主?；顒映墒旎虬l(fā)展到一定階段，可根據活動需要購置一定數(shù)量的

4、水粘土，以便于作品的保存。 C：工具保障：1、制作板30張，具有一定厚度，表面平滑且利于清理的平板即可； 2、捏塑刻刮用具30套； 3、上色用筆刷或毛筆、廣告色、清漆（或亮漆）各若干。 4、圍裙、套袖由學生自備。 六、活動時間及地點每周三下午第三節(jié)在六（2）教室輔導。 七、 輔導教學內容面塑根據制作內容大致可分三類：瓜果蔬菜、動物及人物。人物又分傳統(tǒng)人物與現(xiàn)代人物，在內容的選擇上主要以瓜果蔬菜、動物及人物為主。動物、人物以學生感興趣的卡通形象為主。 八、 學生名單班級姓 名班級姓 名班級姓 名班級姓 名六1 黃珂瑩六2趙曉杰四3高啟揚四5王孜涵六1 張舒暢六2李明珠四3劉文鵬四5張 函六1 毛耀輝 六2 李克勝四3彭二輝三3郭權磊六1 魯子惠六2李春陽四4徐國端三3栗幼浦六1 豆明明五1張曉凱四4張云龍三3顧嘉銘六1 武延杰五1熊碩楓四4徐豪偉三4劉子涵六1 高志磊五1申 路四4焦 俊三4孟慶霖六2 高一凡四3史康博四4彭冠華三6程琳萍六2 彭嘉欣四3高藝揚四4李宗園三6郭佳浩六2 高志坤