1、,雪,魯 迅,青縣第二中學(xué) 王海榮,學(xué)習(xí)目標,1、聽讀課文：領(lǐng)會感情，體會意境，理清思路。 2、研讀課文：把握南方雪與北方雪的不同特點。 3、品讀課文: 理解作者的思想感情及寫作特色。,小說集吶喊 彷徨 故事新編 散文集朝花夕拾 散文詩集野草 雜文集熱風(fēng)墳等16種,魯迅的作品,孔乙己故鄉(xiāng)社戲,雪風(fēng)箏,從百草園到三味書屋阿長與山海經(jīng)藤野先生,寫作背景,野草創(chuàng)作時，正是蔣介石發(fā)動的“四.一二”反革命政變前，白色恐怖非常嚴重時期，現(xiàn)實的環(huán)境異常地殘酷。 在這部散文集中，魯迅表現(xiàn)了他對黑暗勢力的反抗和斗 爭，也表現(xiàn)了他對美好生活和光明未來的憧憬與追求， 熱烈贊頌現(xiàn)實中的叛逆，不屈服的勇士。野草共收 錄

2、了魯迅的散文詩句23篇,是1924年9月至1926年4 月在北京所作.,1924年歲末,北方降雪,魯迅身處北國,眼前“大風(fēng)吹雪盈空際”，作者萌發(fā)了創(chuàng)作沖動，從眼前的飛雪聯(lián)想到江南的雪景，思緒在回憶和現(xiàn)實中不斷變幻和翻騰。,散文詩,散文詩是兼有 散文 和 詩 的特點的一種文學(xué)體裁，是詩歌的一個部分。它是用散文的形式表現(xiàn)詩的內(nèi)容。它不分行，也不押韻，不太講究節(jié)奏，寫法很像散文。但篇幅很短，具有強烈的感情、豐富的想象、深刻的寓意和詩的意境，因此又是詩的一種。,文體,一、為紅顏色的字注音： 處（ ）子 磬（ ）口 塑（ ）雪羅漢 粘（ ）結(jié) 脂粉奩（ ） 目光灼灼（ ） 朔（ ）方 粘（ ）連 凜（

3、）冽（ ）,ch,qng,s,lin,zhu,shu,ln,li,nin,zhn,作者為我們描繪了哪兩個地方的雪景？,聽讀課文，理清思路,作者為我們描繪了哪兩個地方的雪景？,一是江南的雪。(1-3),一是朔方的雪。(4-6),研讀課文：體會不同,研讀課文完成下邊的問題 1、這兩幅雪景圖各有什么特點？根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列表格,滋潤美艷,冰冷堅硬,處子的皮膚； 山茶；梅花；雜草；蜜蜂； 晴天消釋雪羅漢的肌膚。,如粉，如沙，決不粘連； 隨旋風(fēng)蓬勃奮飛；在日光中，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)、升騰、彌漫、閃爍。,美麗而充滿 生機與活力 （追求美好理想）,孤獨的雪 死掉的雨 雨的精魂 （充滿斗爭精神）,2、

4、作者更喜愛哪里的雪？說出你的理由,朔方的雪,江南的雪 北方的雪,對故鄉(xiāng)的深情懷念 與熱烈贊美,借景抒情,贊美、歌頌斗爭精神和不屈意志。,對比。更喜愛北方的雪,朗讀訓(xùn)練,寫江南的雪，著筆在“積雪”，主旨表現(xiàn)其“美”，表現(xiàn)在積雪中蘊藏著的生命活力和青春溫馨。而朔方的雪，著筆在“飛雪”，主旨在顯示其“力”。顯示在盈空的飛雪中郁積著旋轉(zhuǎn)乾坤的力。兩者形成鮮明的對比。,寫江南雪的前三段，應(yīng)盡現(xiàn)其溫婉恬靜的美感； 寫北國雪的后三段，應(yīng)讀出其雄渾峻偉的氣勢。,請同學(xué)們自由地朗讀課文，選擇你喜歡的句子有感情地讀一讀并談?wù)勀愕捏w會。,品讀課文：理解感情,品,例句：“江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的

5、青春的消息，是極壯健的處子的皮膚” 角度一：我喜歡江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚這句話，因為“青春”、“處子”都極富生命力，“隱約著”體現(xiàn)春天還沒到就聞到春天的氣息寫出了江南的雪孕育生命，充滿生機與活力的特點。 角度二：運用了比喻的修辭手法，把江南雪的滋潤美艷比作青春的消息，壯健的處子的皮膚，生動形象的寫出了江南雪的孕育生命，充滿生機與活力的特點。,。,主題思想,作者對江南的雪及北方 的雪的描繪，引起你怎樣的聯(lián)想？你覺得全文表達了作者怎樣的思想感情？,明確：作者的思想感情是通過對北方的雪的贊頌表現(xiàn)出來了。像江南的雪那種平和恬靜的美固然能讓人喜歡，

6、但更崇高的美應(yīng)該像北方的雪那樣，敢于直面慘淡的人生，在悲壯的戰(zhàn)斗中得到升華。,作者運用的是：象征手法,用具體的事物表現(xiàn)某種特殊的意義。 用來象征某種特殊意義的具體事物。,比如：火炬象征光明,江南的雪象征：對美好事物的向往和追求。,北方的雪象征：一種不甘沉淪，昂揚向上，執(zhí)著抗爭精神，獨立與張揚的個性精神。,江南的雪是一種溫潤、寧靜的美，但還需要北 方的雪在孤獨的境遇下獨自抗爭的精神。,作者采用了什么表現(xiàn)手法呢？,學(xué)習(xí)文章寫法,本文是一篇借景抒情的散文詩，作者的思想感情全部傾注于對景物的描繪中。行文雖然也流露出一種孤寂的情緒，但是掩蓋不住作品中閃現(xiàn)出的理想光芒與對生活的熱愛。 寫法特點：景物描寫由點及面，由靜到動，逐漸展開。強烈的對比手法，使記憶中的江南雪野生氣勃勃的景象襯托出空曠寂寞、荒涼寒冷的現(xiàn)實的北方雪野。,小 結(jié),閱讀魯迅先生的雪，我們既欣賞到優(yōu)美的江南雪景和壯美的朔方飛雪，更能體察到他那博大的胸襟和堅強的斗志。所以說，雪不僅