1、張山子鎮(zhèn)中心小學常年賽課活動的實施方案 為深入推進“三六五”課堂教學模式改革，提高教師的授課水平，切實提高課堂教學效益，根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)教研室的要求，我校每學期進行兩輪至三輪賽課活動，結合實際情況制訂了本實施方案。一、指導思想 賽課是校本教研的重要形式，是促進教師發(fā)展的主要途徑，是提升常態(tài)課教學效果的重要手段。賽課有利于提高教師課堂教學的能力；有利于促進教師備課，提高備課質(zhì)量；有利于激發(fā)教師的競爭意識；有利于發(fā)現(xiàn)帶有傾向的問題；促進教師學習、研究、深化“三六五”課堂教學，促進教師開展行動研究，提升專業(yè)素養(yǎng)，建設名師隊伍。二、目標任務1、教師全員賽課，參與率達100%，驗收合格率達100%，優(yōu)秀率達6

2、0%。2、集中規(guī)范教師的教學行為和學生課堂學習習慣，良好率達90%。3、教師板書、普通話、多媒體應用等教學基本功有明顯提升。三、方法及要求1.按照鎮(zhèn)教委要求實行三輪賽課，第一輪為示范課,打分結果按照百分之三十的比例納入教師量化。語、藝組組長劉強，數(shù)、英組組長龐萍。第二輪為過關課，由賽課考核小組決定講課教師是否過關，同時對賽課情況進行打分。第三輪為執(zhí)教研討課，主要針對在達標課中出現(xiàn)問題的老師。要加強評課，注重教師的反饋。校長、必須參加聽課、評課，這是提高校長課程領導力的核心，也是現(xiàn)代教育對校長的必然要求，對帶有傾向性的問題要重點指導改進。重視賽課結果的使用，加大賽課成績在教學考核中的權重。把賽課

3、質(zhì)量作為教師實績考核、教學能力測評、參加上一級評優(yōu)活動的重要依據(jù)。2、1-6年級所有學科的任課教師全員參加，骨干教師帶頭上示范課。3、賽課教師要靈活并能創(chuàng)新地運用“三六五”的操作要領獨立備課、講課，講課后將教案及時上交。3、評課的標準是效果，效果好的標志是學生學得緊張。要對照要領，評賽課教師的引導是否符合實際、高效。既評能否靈活運用“三六五”教學模式，又評出寫字、說話等基本功的等級。4、同科的教師必須參加，不同科的教師也要積極參加，提前五分鐘到位簽到，遲到、早退一次扣0.2分，無故不請假扣0.5分。5、聽課教師認真做好聽評課記錄，賽課結束后，展覽、評比教師優(yōu)秀優(yōu)秀聽課筆記。6、對于效果差的教師

4、教導處指定專人幫教，并組織復賽，直至合格。對于態(tài)度不認真、特別差的待崗培訓，直至培訓考核合格后再上講臺，并扣量化分5分。7、每輪賽課結束后，教師要及時寫出靈活運用教學模式的經(jīng)驗、反思并上交。8、堅持賽課與教師基本功培訓結合。對賽課中粉筆字、語言、一體機使用等不合格的教師，要讓他們進行粉筆字、語言等培訓，直至過關。9、學期末展覽、評選本學期優(yōu)秀聽課筆記和課改論文，召開課改經(jīng)驗交流。四、保障措施1、注重宣傳、統(tǒng)一思想。實踐證明課堂教學加反思是教師專業(yè)成長有效的途徑，提高教師的素質(zhì)是實施新課程改革關鍵。把學校的賽課活動作為促進教師專業(yè)發(fā)展、提高學校教學質(zhì)量有效載體，勢在必行。2、認真組織、加強領導。

5、學校專門成立賽課活動領導小組和實施小組。3、列入專項，確保投入。開展賽課活動必須要有一定的經(jīng)費投入學校從有限的教育經(jīng)費中劃出專項經(jīng)費，為活動順利開展提供保障。4、建章立制，保證落實。針對賽課活動，學校制定各種規(guī)章制度和評價體系作保障，將賽課的結果與教師的評先、評優(yōu)，職務晉升、崗位聘任和教師培養(yǎng)等相掛鉤，確保賽課活動的順利實施。五、領導小組組長：劉強成員：龐萍 龐節(jié)華 丁兆華 王勝建 六、評課小組語文、藝體組：組長：劉強副組長：王勝建成員：李瑞華、陳雪芹數(shù)學、英語組：組長：龐萍副組長：丁兆華成員：高敏、?？『蛷埳阶渔?zhèn)中心小學示范課安排表（上課地點：教室）時 間節(jié) 次執(zhí) 教 人科 目班 級3.2（周二）2龐萍英語六、一3.3（周三）2曹欣語文二、一3.4（周四）2丁兆華數(shù)學五、二3.5（周五）2王艷思品一、三3