1、第九課 少年的權(quán)利,青少年的身心健康需要法律給予特殊保護(hù),請(qǐng)同學(xué)們觀察圖片，然后回答 問題：青少年的身心健康是 否需要法律給予特殊保護(hù)？,三 缺 一，湊 個(gè) 手,家 庭 環(huán) 境,劣 父 教 子,請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自身的實(shí)際情況，討論后回答問題。,青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)系重大，需要國(guó)家給予特殊關(guān)注,思考：保護(hù)未成年人的法律有哪些？,中國(guó)有關(guān)保護(hù)兒童權(quán)利的法律、法規(guī)主要有： 中華人民共和國(guó)憲法 中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法 中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法 中華人民共和國(guó)婚姻法 中華人民共和國(guó)收養(yǎng)法 中華人民共和國(guó)教育法 中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法,中華人民共和國(guó)母嬰保健法 禁止使用童工的規(guī)定 最高人民法院關(guān)

2、于辦理少年刑事案件的若干規(guī)定（試行） 公安機(jī)關(guān)辦理未成年人犯罪案件的規(guī)定 全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于嚴(yán)懲拐賣、綁架婦女兒童的犯罪分子的決定 中小學(xué)勤工儉學(xué)暫行工作條例。,思考：未成年人保護(hù)法規(guī)定未成年人有哪些權(quán)利？,欣賞漫畫毛毛的一天，邊看邊思考：毛毛的哪些權(quán)利受到了侵犯？,伴隨著朝霞的曙光,毛毛又迎來了新的一天。 他踏著輕快的腳步，高高興興地上學(xué)去。,思考：聯(lián)合國(guó)制訂的專門保護(hù)少年兒童的法律是什么？,世界上有多少個(gè)國(guó)家簽署了聯(lián)合國(guó)兒童權(quán)利公約 1989 年聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過兒童權(quán)利公約之后， 1990 年 1 月 26 日聯(lián)合國(guó)向各國(guó)開放簽署工作，當(dāng)天就有 61 個(gè)國(guó)家簽署了該公約。 截止到

3、 1999 年， 全世界已有 191個(gè)國(guó)家批準(zhǔn)加入兒童權(quán)利公約，全世界 96% 的兒童生活在締約國(guó)中，世界上尚未加入該公約的國(guó)家只有美國(guó)和索馬里。兒童權(quán)利公約是聯(lián)合國(guó)歷史上加入國(guó)家最多的國(guó)際公約。,思考：聯(lián)合國(guó)兒童權(quán)利公約這部法律規(guī)定少年兒童享有哪些權(quán)利？,我們都應(yīng)該知道,聯(lián)合國(guó)兒童權(quán)利公約,我有身份哦！,當(dāng)我出生時(shí)，要幫我登記，給我一個(gè)名字和國(guó)籍。,我要和爸爸、媽媽在一起,除非我的爸爸、媽媽不適合或是不能照顧我時(shí)，再安排適當(dāng)?shù)娜藖碚疹櫸摇?我要健康長(zhǎng)大,請(qǐng)給我一個(gè)健康的環(huán)境，讓我安心長(zhǎng)大。當(dāng)我生病時(shí)，請(qǐng)好好照顧我。,我要玩耍,給我適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和空間，看書、玩玩具、游戲，還有參加文化、藝術(shù)活動(dòng)。

4、,不要傷害我的身體,這是我的身體，不可以亂碰，不可以傷害，不可以利用它去賺錢！,我有隱私權(quán),Article16 林宗賢 繪,除非我同意，不可以翻我的抽屜和書包，不可以開我的e-mail，也不可以把我的事情跟別人講。,請(qǐng)和我商量,大人在處理跟我們有關(guān)的事情時(shí)，請(qǐng)先聽聽我們的意見和想法，再做決定！,我有表達(dá)的自由,我有權(quán)利用畫畫、寫字、表演或其他方法，表達(dá)意見和想法。,給我改過自新的機(jī)會(huì),當(dāng)我觸犯法律的時(shí)候，請(qǐng)用適當(dāng)?shù)姆椒ń虒?dǎo)我，糾正我的過失，不要讓我再犯錯(cuò)！,我是特別的,雖然我們是人數(shù)不多的原住民，我們也有權(quán)利保存語言、文化和信仰。,給我最好的,在制定法律、或是做與我們有關(guān)的決策時(shí)，請(qǐng)想想，什么

5、是小朋友的最佳利益！,我們都是平等的,不管有錢、沒錢，行動(dòng)方便、不方便，聰明、不聰明，男生或女生，爸爸媽媽是哪一國(guó)人，我們都是平等的。,兒童權(quán)利公約的條款有數(shù)十條，我們可以把這些條款中所涉及的各項(xiàng)兒童權(quán)利分為四大類，即生存權(quán)、受保護(hù)權(quán)、發(fā)展權(quán)和參與權(quán)。 1. 生存的權(quán)利。包括兒童有生存的權(quán)利，以及有權(quán)接受可達(dá)到的最高標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)療保健服務(wù)。 2. 受保護(hù)的權(quán)利。包括保護(hù)兒童免受歧視、剝削、酷刑、虐待或疏忽照料，以及對(duì)失去家庭的兒童和難民兒童的基本保證。 3. 發(fā)展的權(quán)利。包括兒童有權(quán)接受正規(guī)和非正規(guī)的教育，以及兒童有權(quán)享有促進(jìn)其身體、心理、精神、道德和社會(huì)發(fā)展的生活條件。 4. 參與的權(quán)利。包括兒童有參與社會(huì)生活的權(quán)利，有權(quán)對(duì)影響他們的一切事項(xiàng)發(fā)表自己的意見。,霍強(qiáng)生活在一個(gè)貧窮、偏遠(yuǎn)的小山村，家境不好。小學(xué)畢業(yè)后，父親就打算不再讓他讀書，要他外出打工賺點(diǎn)錢補(bǔ)貼家用。經(jīng)過老師反復(fù)上門做工作，父親只好勉強(qiáng)答應(yīng)讓霍強(qiáng)繼續(xù)讀書?？墒牵?dāng)霍強(qiáng)升入初中剛讀完一個(gè)學(xué)期，才與老師和同學(xué)熟悉起來，父親就堅(jiān)決要霍強(qiáng)輟學(xué)，跟著同村的大人到廣東打工去。老師再次上門做工作，并且告訴霍強(qiáng)的父親，不送子女接受教育是違犯法律的。霍強(qiáng)的