1、分享真快樂教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1、知道分享能帶給別人快樂，愿意和別人分享快樂。2、認同別人的快樂，學(xué)會真心祝賀和分享別人的快樂。3、能夠?qū)ν瑢W(xué)間不接納和不欣賞的行為進行阻止，并運用正確的方式使大家一同分享快樂。教學(xué)重難點1、學(xué)生回憶快樂，感受快樂，分享快樂，并認識到大家分享，就成了共同的快樂。2、愿意和別人分享快樂，認同別人的快樂，學(xué)會真心祝賀和分享別人的快樂。對同學(xué)間不接納和不欣賞的行為能進行阻止，并運用正確的方式使大家一同分享快樂。教學(xué)過程一、分享閱讀更有趣1、媽媽：送你一本書。生：這本書真好看！謝謝媽媽。生：帶給同學(xué)一起看。生：我們把故事演給大家看。生：原來 快樂就是這么簡單。小結(jié)：看來，好

2、東西獨自享用并不一定很快樂，大家一起享用才會更快樂。2、還有哪些東西可以和大家分享，帶給大家快樂呢？二、分享的魔力讀一讀：有一個魔法師，他有神奇的魔法；可以把一個人的快樂，傳遞給大家；把一個人的辦法，變成大家的辦法。你知道，他是怎么做到的嗎？1、生活中值得分享的事情的確很多。我們生活在一個大集體中，要學(xué)會分享。學(xué)會了分享，我們才會得到更多的快樂。2、下面，就讓我們一起來做個游戲。這是一個三角形，請給這個三角形加上一筆，使它變成生活中的一個物品。學(xué)生動手畫一畫。3、誰來說說你的創(chuàng)意？學(xué)生自由發(fā)言。剛才老師看到你把手舉得高高的，是不是想讓大家分享你獨特的想法？當(dāng)你說完了以后，你的心情怎樣？學(xué)生自由

3、發(fā)言。原來，三角形加一筆會變出那么多的東西??！這些東西你剛才獨自思考的時候都想到了嗎？這讓你得到什么啟發(fā)？學(xué)生自由發(fā)言。小結(jié)：把你獨特的想法說出來讓大家聽，這也是一種分享。這種分享可以幫助我們開闊思路，得到自己沒想到的好方法，還可以學(xué)到很多自己不知道的知識呢！4、在我們的班級生活中，還有哪些值得分享的事情，誰來說給大家聽聽？學(xué)生自由發(fā)言。5、你有成功的喜悅可以與大家一起分享的嗎？你還分享到了哪些小朋友成功的喜悅呢？三、快樂地分享1、我們可以和小朋友分享的事情可真多，我們在給自己帶來快樂的同時也給別人帶來了快樂。2、小朋友，老師今天出了一道數(shù)學(xué)題要考考大家：你和我都有一件快樂的事情，我把我的快樂

4、和你分享，你把你的快樂和我分享，我們都有幾個快樂？（兩個）如果我們每個小朋友都把自己的快樂和別人分享，那每人會有多少個快樂呢？（無數(shù)個）讀一讀：秘密分享小點聲，故事分享生動點，方法分析仔細點，作品分享小心點，與人分享禮貌點，一起分享快樂點。四、他是“小氣鬼”嗎1、師：看看書上這幾幅圖，他們是“小氣鬼”嗎？生：我下次再也不給你用我的東西了。生：這是爺爺留給我做紀念的，不能送給你。生：你每次都不給看我也不給你看。2、通過今天的活動，你懂得了什么道理？學(xué)生自由發(fā)言。五、小結(jié)：一份快樂，大家分享，就成了大家的快樂。希望小朋友能把快樂帶給身邊的每一人。第15課 分享真快樂教學(xué)目標幫助學(xué)生體驗分享的快樂，

5、激發(fā)樂于分享的情感引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)分享的方法與技巧，在生活中會與人分享幫助學(xué)生了解分享的原則，學(xué)會在分享過程中珍惜、感恩他人的分享。教學(xué)重點重視實踐能力的培養(yǎng)，強調(diào)分享的技巧與方法，倡導(dǎo)分享但不強求必須分享一切教學(xué)過程教師創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入師：教師出示一塊椰子糕，問：這是什么？想吃嗎？生：這是李青在海南旅游時給同學(xué)們帶回來的椰子糕師：大家都知道啊請品嘗過的同學(xué)舉手師：（小結(jié)）我們雖然沒和李青一起去過海南，但我們和他一起品嘗了當(dāng)?shù)氐拿牢叮@就叫分享。讀繪本，幫助學(xué)生理解什么是分享教師通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀繪本，幫助學(xué)生理解什么是分享，哪些行為是分享行為，在教學(xué)過程中喚起已有的生活經(jīng)驗，不斷明晰分享的概念。三、連

6、環(huán)畫1、體育課下課了，明明口渴了水杯卻不在身邊。樂樂把自己喝了一口水的水杯遞給明明，可是明明拒絕了。2、課件，樂樂看見玲玲正津津有味地看一本書，想讓玲玲分享一下，可是玲玲也拒絕了。3、樂樂新做了一個樹葉貼畫，他想分享給大家看，結(jié)果被露露不小心給弄壞了。（畫面定格：樂樂沮喪地說：“分享一點都不快樂！”）師：樂樂為什么會覺得分享不能帶來快樂呢？你們愿意幫助他嗎？（學(xué)生交流分享，在此過程中，教師相機引導(dǎo)。）和人分享時，還有什么需要注意的呢？學(xué)生交流后，出示59頁的兒歌，總結(jié)提升。教師總結(jié)15.分享真快樂教學(xué)目標：1、學(xué)會分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友。 2、能與同伴分享玩具、圖書，并與同伴積極

7、交流自己的想法。3、感受謙讓、分享給別人和自己帶來的快樂，體驗愛的溫馨與美好。教學(xué)重點1.體會與他人分享的快樂和自我滿足感，愿意與他人分享。2.明白分享也是獻出關(guān)愛，相互幫助體現(xiàn)了一種生存的道德智慧。教學(xué)難點：1.能夠與他人平等地交流與合作，共同完成“設(shè)計活動”。2.學(xué)會分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友。教學(xué)準備教師準備：課件、自己喜歡看的書籍學(xué)生準備：自己喜歡的玩具、童話故事書教學(xué)時數(shù)：兩課時第一課時教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)課：1.猜謎語：有厚也有薄，有字也有圖，知識里面藏，越看越愛讀。 （打一物）-謎底（書）2.小結(jié)并板書課題：分享真快樂二、學(xué)習(xí)探究活動一：分享閱讀更有趣從我們的“分享日”

8、中，體會到與他人分享的快樂和自我滿足感，愿意與他人分享。1.提議為班挑選一個“分享日”。導(dǎo)入：課前大家都帶了一兩樣自己最喜歡的東西來，我建議把今天定為我們的“分享日”。請拿著你的“最愛”，跟好朋友一起分享你的快樂吧。2組織學(xué)生把帶回的物品進行分類。3.提出問題，引發(fā)學(xué)生思考，組織討論，解決問題：當(dāng)別人欣賞你帶來的東西時，你有什么感受？你欣賞了別人的東西，有什么收獲？”（1）由物品的主人扮演講解員，向同學(xué)介紹自己帶回的物品。（2）觀察、欣賞同學(xué)帶來的物品。4.分小組討論：當(dāng)別人欣賞你帶來的東西時，你有什么感受？你欣賞了別人的東西，有什么收獲？活動二：分享的魔力在“我們一起享用”中領(lǐng)會和運用道德智

9、慧，感受到分享的快樂。1. “分蘋果”活動。（每個學(xué)生的名字打在電腦里，隨音樂隨機出現(xiàn)，音樂停時屏幕上出現(xiàn)誰的名字，誰就時幸運者。）幸運者的獎品是一個蘋果。2.看看“幸運者”或組里其他同學(xué)的反應(yīng)。3.如果這個同學(xué)把橘子分給別人，問問他為什么要分給別人。如果這個同學(xué)自己吃了，問問他吃的時候的感覺及其他人的感覺。4.引導(dǎo)體會：好東西僅僅自己享用，并不一定快樂，大家一起享用更快樂。5.提出問題，引發(fā)學(xué)生思考，解決：（1）課件出示59頁的圖片。（2）組織學(xué)生思考討論：我們生活在一起，當(dāng)碰到這些情況時，我們應(yīng)該怎么做呢？6.結(jié)合59頁的事例，說說快樂拿出與人分享，就變成了兩個快樂。分組討論：別人口渴，同

10、學(xué)忘記帶學(xué)習(xí)用品，你看見了怎么辦？板書設(shè)計： 分享真快樂 分享閱讀更有趣 分享的魔力學(xué)生安全教育：課后反思：第二課時教學(xué)內(nèi)容：教材60頁61頁教學(xué)過程：活動一：快樂的分享1.課件出示60頁圖：這些同學(xué)在做什么？說了些什么？2.教師組織“快樂共分享”活動3.課件出示“快樂共分享”的原則兒歌4.體會小組合作學(xué)習(xí)中的分享樂趣。5.小組成果展示交流。6.活動總結(jié)：出示問題，思考討論。（1）在“快樂共分享”中你最大的收獲是什么？（2）你是怎樣學(xué)習(xí)的？（3）在你們的作品中，哪些地方是從其他小組那里學(xué)習(xí)來的？活動二：他是“小氣鬼”嗎1.課件出示61頁圖：看孩子們想分享什么？遇到了什么問題？2.小組根據(jù)圖合作、討論：我們有什么辦法才能和他人一起分享。3.小結(jié)分享中存在