1、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中檢測(cè)題（90分鐘）一、看拼音寫詞語(yǔ)。（10分） hdi png b s xngjio junji zhung()() ()()()sn b ko chzhn bigi ku m fng() () () () ()二、形近字組詞。（8分） 插（）耍（）辮（）釣（）播（）要（）瓣（）鉤（）三、為加點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，用“ ”標(biāo)出。（6分） 鑰匙（chi shi） 趁機(jī)（zhn chn） 田埂（gng gn）汲?。▁ j） 相似（sh s） 鯽魚（j j ）四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分） 一（ ）正（ ） （ ）人（ ）目 美不（ ）（ ）（）（）繽紛 絢麗（ ）（ ） 歡蹦（

2、 ）（ ）五、我會(huì)填。 （4分）匆匆地( ) 盡情地( ) 筆陡的（ ）（ ）的浪花快活地( ) 拼命地( ) 美妙的( ) ( )的田野六、選擇自己滿意的答案，將序號(hào)填在題后的橫線上。（8分)1、“戴”用音序查字法應(yīng)查音序（ ），部首是（ ），再查（ ）畫。 A、D 戈 13 B、D 戈 142、下列三組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是 A、精采 依然 垂頭喪氣 B、拼命 磨訪 大驚失色C、郵票 白楊 五彩繽紛3、“美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭?！边@句話用的修辭方法是 A、比喻 B、擬人 C、排比4、“每逢佳節(jié)倍思親”中“佳節(jié)”是指 A、中秋節(jié) B、重陽(yáng)節(jié) C、春節(jié)5、“再看看筆陡（ ）的石級(jí)，石級(jí)邊

3、上的鐵鏈，似乎（ ）是從天上掛下來(lái)的?！睅c(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞是 A、陡峭 好像 B、筆直 似的 C、彎曲 好像6、聞雞起舞這個(gè)成語(yǔ)故事中的主人公是 A、祖逖 B、劉琨 C、祖逖 劉琨7、“古柏對(duì)蒼松”的上句是（ ），“鳳冠珠閃爍”的下句是（ ）。A、山茶對(duì)石菊 B、青春對(duì)白晝 C、螭帶玉玲瓏8、“碧紗窗”的上句是（ ），“神奇韓干畫”的下句是（ ）。A、朱漆檻 B、雄渾李陵詩(shī) C、幾處花街新奪錦七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（22分） 1、 ，天才在于積累。 2、蕭蕭梧葉送寒聲， 。 ，夜深籬落一燈明。3、五月黃瓜大街賣, 。4、 ，只要肯攀登。5、 ，怕得魚驚不應(yīng)人。 6、經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的（ ），他發(fā)現(xiàn)在長(zhǎng)

4、江流域有大量第（ ）冰川活動(dòng)的（ ）。7、天對(duì)（ ），（ ）對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)（ ），（ ）對(duì)海樹，（ ）對(duì)蒼穹。秋月白，（ ）紅，水繞對(duì)云橫，雨中（ ），燈下（ ）.8、紅紅的楓葉像 ( )，飄哇飄哇，郵來(lái)了( ) 。八、默寫古詩(shī)九月九日憶山東兄弟。（5分） _ ， _。 _， _。九、閱讀短文，并回答問(wèn)題。 （21分）一位同學(xué)來(lái)找維佳的哥哥玩。他把（棉 綿）帽朝椅子上一摔，說(shuō)：“我這一天算丟掉了!”等那位同學(xué)走了以后,維佳問(wèn)他哥哥:“怎么會(huì)把一天丟掉了呢?難道每天都是不一樣的嗎?” “每天的時(shí)候長(zhǎng)短都是一樣的.”哥哥說(shuō):“可(安 按)做事情多少來(lái)說(shuō)并不每天都一樣.如果一個(gè)人在一天時(shí)間里,什么有益

5、的事也沒(méi)有做,什么東西也沒(méi)學(xué)到,知識(shí)也沒(méi)有比昨天增加,這一天就算丟掉了.”從這天起 每當(dāng)上床睡覺(jué)（ju jio）的時(shí)候 維佳就把所做的一切事情講給哥哥聽 并且總要問(wèn)上一句 我這天不算丟掉吧1、在括號(hào)里選擇合適的字或讀音，正確的打“”（3分）2、給最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）3、給短文加一個(gè)合適的題目。（1分）4、“丟掉的一天”是指（ ）。（2分）了不起的音樂(lè)家在鄉(xiāng)下一家并不豪華甚至有些簡(jiǎn)陋的旅店里，躺著一位客人，他正在欣賞樓上傳來(lái)的優(yōu)美琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢：低的時(shí)候如珠子在盤中滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼著大地。 “這是誰(shuí)彈的呢?”旅客想著。忽然，“滴答”一聲。一滴水滴在了他的

6、臉上，他睜眼一瞅，又一滴水滴入了他的眼里。他氣憤極了，大聲喊：“來(lái)人！”服務(wù)員慌慌張張地跑來(lái) 旅客氣憤地問(wèn) 樓上是誰(shuí) 怎么往地上亂倒水呢是音樂(lè)家貝多芬 服務(wù)員趕忙答道。旅客一聽名字，怒氣消了一半。 “要不要我去關(guān)照他，不要讓水滴下來(lái)?” “不，不，我自己去?！?旅客轉(zhuǎn)步上樓，透過(guò)門縫見貝多芬全神貫注地彈著鋼琴，琴邊有盆水。他正納悶，突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈。啊!原來(lái)貝多芬苦練得手指都發(fā)燙了，需要用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。 這位旅客在門外站了很久才離開，當(dāng)他下樓時(shí)，暗暗感嘆道：“了不起的音樂(lè)家!”1、將標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完整。（3分）2、

7、從第一自然段中找出兩組反義詞（2分）（ ）（ ）（ ）（ ）3、給文中的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。 (2分)（1）高亢：（ ）A高興 B聲音高而洪亮 C高傲（2）關(guān)照：（ ）A關(guān)心照顧 B互相照應(yīng) C口頭通知；叮囑4、用“ ”劃出描寫貝多芬苦練的句子。（2分）5、用“”畫出文中的比喻句。（1分）6、找出描寫滴水原因的句子抄下來(lái) 。從這句話中能體會(huì)到貝多芬 的精神。（2分）十、 作文（25分）秋天已經(jīng)到了，請(qǐng)你把自己最熟悉的一處秋天的景色寫下來(lái)。題目自定。 三年級(jí)語(yǔ)文期中檢測(cè)題參考答案一、看拼音寫詞語(yǔ)。（一個(gè)字0.5分，共10分）蝴蝶 坪壩 蘇醒 膠卷 假裝散步 考察 準(zhǔn)備 概括 磨坊二、形近字組詞。

8、（1個(gè)詞語(yǔ)1分，共8分） 答案略三、為加點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，用“ ”標(biāo)出。（1個(gè)1分，共6分）鑰匙（chi shi） 趁機(jī)（zhn chn） 田?。╣ng gn）汲?。▁ j） 相似（sh s） 鯽魚（j j ）四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（1個(gè)空0.5分，共6分） 一（本 ）正（經(jīng) ） （引）人（注）目 美不（勝）（收）（五）（彩）繽紛 絢麗（多 ）（ 彩） 歡蹦（亂 ）（ 跳 ）五、我會(huì)填。 （1個(gè)空0.5分，共4分）匆匆地(走來(lái) ) 盡情地(玩耍) 筆陡的（石級(jí)）（ 歡樂(lè)）的浪花快活地(歌唱) 拼命地(奔跑) 美妙的(樂(lè)曲) ( 美麗)的田野六、選擇自己滿意的答案，將序號(hào)填在題后的橫線上。

9、（16小題1個(gè)題1分，78題1個(gè)空0.5分，共8分)七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（共22分） 15小題1空1分。68小題1字0.5分。八、默寫古詩(shī)九月九日憶山東兄弟。（5分）九、閱讀短文，并回答問(wèn)題。 （21分）（一）1、在括號(hào)里選擇合適的字或讀音，正確的打“”（3分）棉 按 jio2、給最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）從這天起 ， 每當(dāng)上床睡覺(jué)（ju jio）的時(shí)候， 維佳就把所做的一切事情講給哥哥聽， 并且總要問(wèn)上一句：“ 我這天不算丟掉吧？”3、給短文加一個(gè)合適的題目。（1分）丟掉的一天（意思對(duì)即可）4、“丟掉的一天”是指（什么有益的事情沒(méi)做，什么東西沒(méi)學(xué)到，知識(shí)沒(méi)有增加 ）。（2分）意思

10、對(duì)即可。了不起的音樂(lè)家1、將標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完整。（3分）服務(wù)員慌慌張張地跑來(lái)，旅客氣憤地問(wèn)：“ 樓上是誰(shuí)？怎么往地上亂倒水呢？”“是音樂(lè)家貝多芬 ?！?服務(wù)員趕忙答道。2、從第一自然段中找出兩組反義詞（2分）（豪華 ）（簡(jiǎn)陋 ）（低沉 ）（ 高亢）3、給文中的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。 (2分)（1）高亢：（ B ）A高興 B聲音高而洪亮 C高傲（2）關(guān)照：（ C ）A關(guān)心照顧 B互相照應(yīng) C口頭通知；叮囑4、用“ ”劃出描寫貝多芬苦練的句子。（2分）旅客轉(zhuǎn)步上樓，透過(guò)門縫見貝多芬全神貫注地彈著鋼琴，琴邊有盆水。他正納悶，突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈。 5、用“”畫出文中的比喻句。（1分）琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢：低的時(shí)候