1、10 輪椅上的霍金,用“”畫出正確的讀音。,撰寫（zhun zun） 剝奪（ bo b） bo 剝皮 躋身（j j）登，上升 。置身 震顫（chn zhn ） 打擾（ro jio）合攏 模型（m m） m 模樣,寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。,折服（信服 ） 靜默（寂靜 ） 景仰（敬仰） 恬靜（安靜 ） 唐突（冒犯 ） 震顫（震動(dòng)） 由衷（衷心 ） 悲憫（悲憐）,史蒂芬 霍金,一個(gè)智慧的大腦，一個(gè)神話傳奇，一個(gè)繼愛因斯坦之后最杰出的科學(xué)思想家。,霍金, 是一個(gè) ， 是一個(gè) ， 是一個(gè) ， 是一個(gè) ， 是一個(gè) 。,霍金, 是一個(gè)宇宙之王， 是一個(gè)科學(xué)巨人， 是一個(gè)物理天才， 是一個(gè)生活強(qiáng)者， 是一個(gè)非凡

2、的科學(xué)家。,斯蒂芬威廉霍金，當(dāng)代最重要的相對(duì)論和宇宙論家，是當(dāng)今享有國(guó)際盛譽(yù)的偉人之一，被稱為在世的最偉大的科學(xué)家，還被稱為“宇宙之王”。70年代他與彭羅斯一起證明了著名的奇性定理，為此他們共同獲得了1988年的沃爾夫物理獎(jiǎng)。他因此被譽(yù)為繼愛因斯坦之后世界上最著名的科學(xué)思想家和最杰出的理論物理學(xué)家。他還證明了黑洞的面積定理，即隨著時(shí)間的增加黑洞的面積不減。,年寫成的科普著作時(shí)間簡(jiǎn)史，至今發(fā)行量已超過萬(wàn)冊(cè)，被譯成三十多種語(yǔ)言。他撰寫的許多科學(xué)著作廣為流傳。,這是全世界第一部以十幾種文字在全球同步發(fā)行的科學(xué)著作。獲得年度“安萬(wàn)特”科學(xué)圖書獎(jiǎng)。該獎(jiǎng)項(xiàng)是世界最知名的科普?qǐng)D書獎(jiǎng)之一。 10年前，霍金的時(shí)

3、間簡(jiǎn)史轟動(dòng)了全球。10年后，他又推出了一本新作果殼中的宇宙?！斑@一書名的意思是：我即使被關(guān)在果殼之中，（完全癱瘓、長(zhǎng)期禁錮在輪椅上）仍然自以為無限空間之王?！?盧伽雷氏癥:是一種運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞萎縮癥，全身癱瘓，失去生活自理能力，重則很快喪失生命，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)對(duì)此病束手無策。 頂禮膜拜：形容對(duì)人十分的景仰、崇拜、尊敬。 震顫：顫動(dòng) 唐突；很突然的意思 人格：人的道德品質(zhì)。 景仰：敬佩，仰慕。 悲憫：慈悲憐憫。,默讀課文，你覺得霍金是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)用課文中的一段話來回答。,一個(gè)閱讀能力強(qiáng)的人，就是特別善于抓住文章中的這類重點(diǎn)句過渡句、中心句等，就能比較快的提高閱讀理解速度和準(zhǔn)確度。過渡句（段）可以幫助我

4、們很快理清文章的脈絡(luò)，我們也可以用過渡句（段）概括課文的主要內(nèi)容。,當(dāng)堂訓(xùn)練。 霍金的魅力不僅在于_，更因?yàn)開。這句話在全文中起_作用。 承上啟下,理清課文脈絡(luò)，劃分層次，說說每段內(nèi)容。,給課文分段，說說段意。,一（12自然段）講撰寫時(shí)間簡(jiǎn)史的史蒂芬霍金被稱為“宇宙之王”。 二（37自然段）具體敘述癱瘓40年的霍金在受到病魔的殘酷折磨下依然頑強(qiáng)地進(jìn)行科學(xué)探索的事跡。 三（812自然段）講霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。,霍金身患絕癥時(shí)，醫(yī)生曾診斷他只能活兩年，可到今天已經(jīng)40多年了，霍金不僅頑強(qiáng)地活著，而且還獲得了許多的美稱?？焖贋g覽課文，看霍金獲得了哪些稱號(hào)。 宇

5、宙之王 科學(xué)巨人 物理天才,霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，更因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。,霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，更因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。,霍金，一位偉大的科學(xué)家，人稱“宇宙之王”。但他又是一個(gè)不幸的人！正當(dāng)他21歲風(fēng)華正茂的時(shí)候，他患上了盧伽雷氏癥。這是一種怎樣可怕的疾病??！命運(yùn)對(duì)他又是何等殘酷！請(qǐng)同學(xué)們打開書本，讀讀課文第三小節(jié)，從語(yǔ)言文字中去感受,你從哪些地方感受到命運(yùn)的殘酷？,看書如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀,21歲的時(shí)候就患上了盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，長(zhǎng)期禁錮在輪椅上,徹底剝奪說話的功能,身體徹底變形,不能寫字,頭只能朝右邊傾

6、斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊并在當(dāng)中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤，兩只腳則朝內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成S型，只要略帶微笑，馬上就會(huì)現(xiàn)出“齜牙咧嘴”的樣子。,標(biāo)志性形象,命運(yùn)讓他失去太多了： 命運(yùn)讓霍金雙腿癱瘓， 他不能_，不能_ 命運(yùn)讓霍金失去說話的功能， 他不能_，不能_,命運(yùn)讓霍金雙腿癱瘓，他不能在綠草如茵的球場(chǎng)上馳騁，不能和朋友們一起快樂地爬山 命運(yùn)讓霍金雙腿癱瘓，他不能和孩子一起放一放風(fēng)箏，不能在碧波蕩漾的湖水里暢游 命運(yùn)剝奪了霍金的說話功能，他不能一展歌喉唱出自己喜歡的歌，不能讀一讀自己喜歡的小詩(shī) 命運(yùn)讓霍金失去的實(shí)在是太多了。,霍金的頭不能活動(dòng)，霍金的手不能活動(dòng)，霍金的腳不能活動(dòng)，霍金肩

7、膀不能活動(dòng)， 霍金的臉部表情不能控制 霍金不能說話，霍金不能吃飯，霍金不能閱讀，霍金不能寫字,病魔能禁錮得了他的身體，卻禁錮不了他的思維，禁錮不了他對(duì)科學(xué)的執(zhí)著追求和無限熱愛。,請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀課文第四到七節(jié)，說說你從哪些地方感受到了霍金在物理學(xué)方面充滿傳奇色彩的成就？,1、“雖然他的身體一點(diǎn)兒也沒有離開過-神秘莫測(cè)的黑洞?！?身體是被禁錮住了，但是他的思維在飛揚(yáng)，在宇宙中翱翔，讀好排比句，一句比一句高昂、響亮。,2、“他在大腦中想象著，論證著-宇宙模型?！?他的想法在當(dāng)時(shí)都是非常領(lǐng)先的。,3、“最年輕的英國(guó)皇家會(huì)員-教授?！?感受他取得的偉大成就。,聯(lián)系課文開頭，再來感受他取得的成績(jī) 。,1

8、、“他撰寫的科學(xué)著作時(shí)間簡(jiǎn)史-全世界擁有無數(shù)的讀者?！?“全世界”“無數(shù)的讀者”，成果之大。,2、“宇宙之王”的美譽(yù)。,是??！正是這樣一個(gè)在輪椅上坐了40年的人，一個(gè)身體一點(diǎn)兒也離不開輪椅的人，卻取得了無此輝煌的成就。他真是一個(gè)充滿傳奇色彩的-,物理天才,那么，他是如何取得這些成就的呢？聯(lián)系課文的5、6兩節(jié)，你有什么發(fā)現(xiàn)？,忘我工作 不斷求索,但就是這樣一個(gè)人，卻用自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了命運(yùn)，用自己獨(dú)特的魅力征服了世界。那么他的魅力究竟何在呢？請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，找出課文中的一句過渡句，它高度贊美了霍金取得的偉大成就，他的魅力所在。,霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，更因?yàn)樗?/p>

9、一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。,這句過渡句，謳歌了霍金哪兩方面的魅力 ？,物理天才,生活強(qiáng)者,霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，更在于他是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。,生活強(qiáng)者,請(qǐng)同學(xué)們讀課文9-12節(jié)，面對(duì)年輕女記者尖銳而唐突的問題，霍金是怎樣做，怎樣說的，把你感受深刻的地方畫下來。,注視這張照片，你看著這張標(biāo)志性形象，假如你是一位記者，可以采訪霍金，你想問他什么？,請(qǐng)結(jié)合第3自然段，選用這樣的句式說上幾句話。 霍金先生，病魔使你失去了_，你看別人_，而你只能_。,“霍金先生，病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”,這句話里帶有女記者的景仰、帶有對(duì)霍金的憐憫，在女

10、記者或在一般人的眼里，認(rèn)為霍金“失去很多”。,在女記者、一般的人眼里，他們認(rèn)為霍金失去了什么？,健康的身體、正常的生活、讀書、寫字的能力、生活的樂趣等,女記者的話,這個(gè)問題顯然有些唐突和尖銳，報(bào)告廳內(nèi)頓時(shí)鴉雀無聲，一片靜默。這個(gè)問題大家也關(guān)心，但在大庭廣眾下提出來還是覺得有些唐突和尖銳，擔(dān)心會(huì)傷害了霍金?？苫艚鹩惺裁捶磻?yīng)？請(qǐng)你讀一遍，兩遍，三遍，想想：哪個(gè)字、哪個(gè)詞讓你最感動(dòng)，把自己的想法寫下來。,霍金的回應(yīng),霍金的臉上卻依然充滿恬靜的微笑，他用還能活動(dòng)的手指，艱難地叩擊鍵盤，于是，隨著合成器的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音，寬大的投影屏上緩慢而醒目地顯示出如下一段文字：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終

11、生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心,我的手指還能活動(dòng)， 我的大腦還能思維； 我有終生追求的理想， 有我愛和愛我的親人和朋友； 對(duì)了，我還有一顆感恩的心,樂觀感恩,霍金回答時(shí)充滿“恬靜的微笑”中，你感受到什么？,很平靜，雖然他的行動(dòng)是如此地艱難，但微笑著面對(duì)一切。,同學(xué)們，霍金不能說話，但是我們能說，飽含你的感情，讀讀霍金的話吧！說說自己讀懂了什么？,我們感受到了：面對(duì)殘酷的命運(yùn)，霍金沒有抱怨，而是為了自己所能擁有的一切而感到高興。霍金正視命運(yùn)，樂觀向上，真不愧是令人折服的強(qiáng)者。,自讀第四自然段，思考： 你從哪些地方感受到了霍金在物理學(xué)方面充滿傳奇色彩的成就？,雖然

12、，他的身體一點(diǎn)也沒有離開過輪椅，但是，他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測(cè)的黑洞。,雖然，他的身體一點(diǎn)也沒有離開過輪椅，但是，他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測(cè)的黑洞。,他在大腦中想象著，論證著，計(jì)算著。他思考著宇宙從什么時(shí)候開始，時(shí)間有沒有盡頭。他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸,他還建立了非常美的科學(xué)的宇宙模型。他被選為最年輕的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。,1.獲得英國(guó)爵士榮譽(yù)稱號(hào) 2.成為美國(guó)科學(xué)院外籍院士 3.獲得

13、倫敦皇家天文學(xué)會(huì)的埃丁頓勛章 4.獲得梵蒂岡教皇科學(xué)學(xué)會(huì)十一世勛章 5.獲得霍普金斯獎(jiǎng) 6.獲得美國(guó)丹尼歐海涅曼獎(jiǎng) 7.獲得馬克斯韋獎(jiǎng) 8.獲得英國(guó)皇家學(xué)會(huì)的休斯勛章 9.獲物理界最有威望的大獎(jiǎng)愛因斯坦獎(jiǎng),頒獎(jiǎng)詞,一把輪椅、一臺(tái)電腦、一個(gè)姿勢(shì)是他標(biāo)志性的形象。憑著頑強(qiáng)的意志，他戰(zhàn)勝了病魔，創(chuàng)造了奇跡。他用實(shí)際行動(dòng)告訴世人，人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的！ 他就是輪椅上的勇士霍金,聯(lián)系課文三、四自然段，你能用這樣的句式來說說你心目中的霍金嗎？ 雖然他（ ），但是（ ）,我的手指還能活動(dòng)， 我的大腦還能思維； 我有終生追求的理想， 有我愛和愛我的親人和朋友； 對(duì)了，我還有一顆感恩的心,完全癱瘓,長(zhǎng)期禁錮,徹

14、底剝奪,徹底變形,命運(yùn)不幸,輪椅上的霍金，。,說話練習(xí)： 霍金，我想對(duì)你說：（必須使用一個(gè)成語(yǔ)）,霍金，我想對(duì)你說,霍金，我想對(duì)你說 厄運(yùn)讓你失去了一個(gè)健康的身體， 失去了聲音， 失去了活力。 科學(xué)“引力”讓你擁有了， 成就了你的豐功偉績(jī)。,霍金，我想對(duì)你說 您用不屈不撓的力量， 創(chuàng)造了盧伽雷氏癥40年的驚人奇跡， 身殘志堅(jiān)，意如鋼鐵， 千錘百煉，熔巖不滅。 您勇敢頑強(qiáng)的人格力量， 譜寫了醫(yī)學(xué)史上不朽的華章,霍金，我想對(duì)你說 執(zhí)著追求，理想勝于天。 身如附枷鎖，思維尤插翅， 逾越地球，太陽(yáng)系， 探測(cè)黑洞的離奇，掀開科學(xué)的大屏幕。,霍金，我想對(duì)你說 身活于煎熬，意活于創(chuàng)造， 身臥猶如穿林虎，展翅

15、猶如翔天鷹。 生息不滅，碧血丹心,如果說你的命運(yùn)是那破舊的花架，那么因?yàn)槟愕膱?jiān)強(qiáng)意志，變得繁花似錦，光彩奪目；如果說你的命運(yùn)是那漆黑的夜空，那么因?yàn)槟愕膱?jiān)強(qiáng)意志，變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光；如果說你的命運(yùn)是那貧瘠的土地，那么因?yàn)槟愕膱?jiān)強(qiáng)意志，變得蔥蔥郁郁，油油翠綠。,作者為什么把“命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷”寫得這樣具體？,對(duì)比手法的運(yùn)用，正是為了突出霍金不屈不撓的頑強(qiáng)意志，對(duì)科學(xué)永不停息的探索精神。,霍金名言,上帝既造就天才，也造就傻瓜，這不取決于天賦，完全是個(gè)人努力程度不同的結(jié)果。 當(dāng)你面臨著夭折的可能性，你就會(huì)意識(shí)到，生命是寶貴的，你有大量的事情要做。 宇宙有開端嗎？如果有的話，在此之前發(fā)生過什么？

16、 宇宙從何處來，又往何處去？ 生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴。,鞏固練習(xí)。 1、從第二項(xiàng)習(xí)題中任選兩個(gè)詞語(yǔ)造句。 2、 課外閱讀（選其一）： 假如給我三天光明（海倫凱勒） 鋼鐵是怎樣煉成的（奧斯特洛夫斯基）,10 輪椅上的霍金,注視這張照片，你看著這張標(biāo)志性形象，假如你是一位記者，可以采訪霍金，你想問他什么？,依然充滿恬靜的微笑,我的手指還能活動(dòng)， 我的大腦還能思維； 我有終生追求的理想， 有我愛和愛我的親人和朋友； 對(duì)了，我還有一顆感恩的心。,我的手指還能活動(dòng)， 我的大腦還能思維； 我有終生追求的理想， 有我愛和愛我的親人和朋友； 對(duì)了，我還有一顆感恩的心。,記住他們,霍金：英國(guó)著名物理學(xué)家，被稱為“宇宙之王”，科學(xué)著作時(shí)間簡(jiǎn)史,像霍金身殘志堅(jiān)的人還有：貝多芬、愛迪爾、張海迪、海倫凱勒、桑蘭,當(dāng)堂訓(xùn)練。 默讀課文，說一說從哪些方面可以看出霍金是一個(gè)非凡的科學(xué)家 。,根據(jù)課文填空： 1霍金是_國(guó)著名物理學(xué)家，被稱為_，科學(xué)著作_ 2命運(yùn)讓霍金失去_，他不能_，不能_，不能_。你從霍金的回答中讀出了_ 3霍金的魅力不僅在于_，更因?yàn)開。他_和_深深地感動(dòng)了大眾，他真是個(gè)_的科學(xué)家。像他一樣身殘而志堅(jiān)，取得杰出成就的還有_和 _。用句名言夸夸他：_,當(dāng)你面臨著夭折的可能性，你就會(huì)意識(shí)到，生命是寶貴的，你有大量的事情要做。,書后第4題,（1）在受到病魔