1、幼兒園小班數(shù)學(xué)教案排排隊(duì)活動(dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)物體的不同特征，嘗試按一定規(guī)律排序。2、借助自身的特征來(lái)排序，進(jìn)一步體驗(yàn)排序的規(guī)律和方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒：大小、顏色不同的雪花積木每人6 片，操作用彩紙 40 張，展板一塊。事先認(rèn)識(shí)花莖。2、老師：操作材料同幼兒 ; 視頻， PPT一個(gè)，胡亂擺放的雪花積木， 7 到 8 粒?；顒?dòng)分析：1、重點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)按照一定規(guī)律對(duì)一些物體進(jìn)行排列。2、難點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)嘗試多種排列規(guī)律 ; 借助自身特征進(jìn)行有規(guī)律排序及簡(jiǎn)單的排列方法。3、教師：如何采用簡(jiǎn)潔的指導(dǎo)語(yǔ)言幫助幼兒理解要求?；顒?dòng)過(guò)程：一、回憶生活經(jīng)驗(yàn)，為幼兒自己找規(guī)律排序做經(jīng)驗(yàn)鋪墊1、今天要請(qǐng)大家看幾張照片

2、，照片上有誰(shuí) ?( 男小朋友、女小朋友 ) 他們?cè)诟墒裁??他們是怎么排隊(duì)的 ?原來(lái)是用了“先女小朋友再男小朋友”的規(guī)律排隊(duì)的?？聪乱粡堈掌锼麄兪怯檬裁匆?guī)律排隊(duì)的 ?2、出示圖片幼兒觀察講述。 ( 幼兒按男女規(guī)律排隊(duì) ; 按一男一女的方法排隊(duì)的 )二、給花排序，動(dòng)手操作感知排序1、小朋友排隊(duì)去玩，路上碰到了誰(shuí) ?這些花寶寶有什么不同 ?( 大小 ) 花寶寶看到小朋友們有規(guī)律的排隊(duì)，好羨慕啊。他們也想玩有規(guī)律排隊(duì)的游戲，但是要請(qǐng)小朋友幫助它們，排在哪里呢 ?( 出示操作材料 ) 排在花莖上。排的時(shí)候要從小紅旗那邊開(kāi)始有規(guī)律的排，一根花莖上只能貼一朵花。2、幼兒操作，師指導(dǎo)。3、找到按一定規(guī)律排

3、的操作材料放到展板上。 ( 一個(gè)大的一個(gè)小的，三個(gè)大三小 )4、評(píng)講：這是用什么規(guī)律排的?你是從哪里開(kāi)始排起的?引導(dǎo)幼兒掌握有規(guī)律排序的方法：從頭開(kāi)始排。具體操作：從小紅旗開(kāi)始排。5、找一個(gè)錯(cuò)誤的。這些花排得有沒(méi)有規(guī)律呢 ?誰(shuí)來(lái)幫助他呢 ?請(qǐng)幼兒到上面來(lái)排。A、如果排得和展示的一樣的話：你排得很好，老師還想到一個(gè)排列規(guī)律，你們看看剛才你們是用大花放在前面的，現(xiàn)在我們改換成小花試試看B、如果排得和展示的不一樣的話：你真厲害，排出了新的規(guī)律，和幼兒講解他排列的規(guī)律方法有什么不一樣，然后引出最后一種規(guī)律排法 )6、剛才小朋友只排了一種方法，現(xiàn)在請(qǐng)你再去嘗試用其他的方法排一排，師觀察指導(dǎo)三、游戲 ( 經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用 ) ，拓展幼兒解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2、請(qǐng)全體小朋友