1、桂林山水,陳淼,（第二課時）,Contents,目錄,01,02,03,04,生字復習,詞語復習,課文講解,課后總結,05,課后作業(yè),生字復習,目錄,桂林山水,瀾,ln,波瀾,翡,fi,翡翠,駱,lu,駱駝,兀,w,突兀,羅,lu,羅馬,攀,pn,攀登,瑕,xi,瑕疵,巒,lun,山巒,駝,tu,駝峰,綿,min,連綿,泰,ti,泰山,障,zhng,障礙,生字復習,目錄,桂林山水,似,sh,似的,卷,s,相似,jun,蛋卷,jun,畫卷,詞語復習,目錄,桂林山水,蕩漾 漓江 玩賞 無瑕 翡翠 攀登 屏障 竹筏 波瀾壯闊 水平如鏡 波瀾起伏 洶涌澎湃 波濤洶涌,會讀會寫下面詞語。,課文講解,目錄

2、,桂林山水,學習目標 1、學習文中的修辭手法和優(yōu)美詞句； 2、從具體句段中感受作者對桂林山水的喜愛和贊美之情； 3、熟讀并背誦課文。,第二課時,課文講解,目錄,桂林山水,課文講解,目錄,桂林山水,仔細讀課文，要求：,1、畫出你認為最能概括桂林山水美景的句子。說說你的理由。 2、課文主要圍繞哪句話來寫的？每個小段的段意你能概括出來嗎？,課文講解,目錄,桂林山水,全文共有四段： 第一段： 第二段： 第三段： 第四段：,總寫作者觀賞桂林山水的原因，是全文的總起段。,寫漓江水的特點：靜、清、綠。,寫桂林山的特點：奇、秀、險。,概括全文，與首段相呼應，抒發(fā)了作者對桂林山水的贊美和喜愛之情。,課文講解,目

3、錄,桂林山水,我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。,思考： 1、桂林的水有什么特點？圈出概括其特點的詞。 2、作者在這里運用了哪些修辭方法寫出漓江水美的 ？,課文講解,目錄,桂林山水,漓江的水,波瀾壯闊的大海 水平如鏡的西湖,對比,更加突出漓江水的特點,課文講解,目錄,桂林山水,漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動。,課文講解,目錄,桂林山水,漓江的水真清啊，清得可以

4、看見江底的沙石。,課文講解,目錄,桂林山水,漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。,課文講解,目錄,桂林山水,漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動； 漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石； 漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。,排比,比喻,漓江水的特點：,靜,清,綠,課文講解,目錄,桂林山水,我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。,思考： 1、開頭為什么要寫“泰山”和“香山”？ 2、找出描寫桂林山的特點的詞語。,課文講解,目錄,桂林山水,拔地而起，各不相連,課文講解,目錄,桂林山水,象鼻山,老人山,駱駝山,奇,課文講解,目錄,桂林山水,秀,課文講解,目錄,桂林山水,險,課文講解,目錄,桂林山水,這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。,課文講解,目錄,桂林山水,舟行碧波上， 人在畫中游。,課文總結,目錄,桂林山水,桂林山水,總起 （1）,漓江水：靜 清 綠,桂林山：奇 秀 險,美不勝收,舟