1、人教版中考英語(yǔ)分冊(cè)復(fù)習(xí)思路對(duì)于整個(gè)中學(xué)階段教材的分冊(cè)復(fù)習(xí)，針對(duì)復(fù)習(xí)中易存在的問(wèn)題特采取以下的對(duì)策1以話題為主線整臺(tái)教材Go forit這套教材每十單元都是以下同的話題為主的所以分冊(cè)復(fù)習(xí)時(shí)我們可按照按話題歸糞進(jìn)行情景交際與應(yīng)用復(fù)習(xí)。初中教材中涉及的話題有談?wù)撊宋?、?wèn)路、天氣、購(gòu)物、看病、借東西等等。復(fù)習(xí)時(shí)根據(jù)不同的話題創(chuàng)設(shè)不同的語(yǔ)言情景讓同學(xué)們把學(xué)到的語(yǔ)言點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合做到學(xué)以致用復(fù)習(xí)時(shí)要突出重點(diǎn)。如七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)preferance這一話題時(shí)我們可以將七上的5(Do you havea soccer ball),6(Do you like a bananas7),9(Do you want

2、 to go to movie7)，11(What time do you go to school以及七下的4(1 want to be an actor)-起進(jìn)行，以個(gè)人的喜好為主線將這幾個(gè)單元的內(nèi)容整合在一起使語(yǔ)言知識(shí)和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)臺(tái)達(dá)到學(xué)以致用的效果。2、精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的興趣復(fù)習(xí)時(shí)我們按部就班的按照課本的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)、句型進(jìn)行歸納總結(jié)時(shí)間久了學(xué)生告產(chǎn)生厭倦的心理課堂積極性不高導(dǎo)致效果很差，所以教師就要在課下多下工夫，將復(fù)習(xí)課當(dāng)新課來(lái)上，設(shè)計(jì)的新穎一堂，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高復(fù)習(xí)效果。如復(fù)習(xí)八年級(jí)上1-3單元時(shí)我們就打亂單元順序?qū)?nèi)容重新進(jìn)行編排以講故事的形式來(lái)

3、復(fù)習(xí)。f看課件演示n樣就增加了味性提高了復(fù)習(xí)的效果。3、精講精練多做歸納總結(jié)不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。精講是針對(duì)課本中出現(xiàn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生提出的司題進(jìn)行歸納總結(jié)，突出重點(diǎn)，分解難點(diǎn)，講知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，講關(guān)鍵，講規(guī)律，講思路，講技巧，講方法。用較少的時(shí)間覆蓋盡可能多的知識(shí)，由點(diǎn)”到“面”，縱橫交錯(cuò)，大幅度進(jìn)行串聯(lián)，把孤立的、零散的知識(shí)有機(jī)聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)分析、歸納、綜合等多種方法使學(xué)生真正掌握知識(shí)的體系和內(nèi)在聵系從而提高英語(yǔ)應(yīng)用能力。精講是前提而精練寸是關(guān)鍵。在吃透教材和認(rèn)真聽取教師所講知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，要研究近幾年的中考題，選好具有典型性針對(duì)性，實(shí)用性和科學(xué)性的練習(xí)題加以鞏固。練習(xí)方式應(yīng)多樣化訓(xùn)

4、練手段不能單一化更不能搞題海戰(zhàn)術(shù)”。在精講基礎(chǔ)上要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官作用培養(yǎng)聽、說(shuō)、讀、寫能力抓住重點(diǎn)多角度，多形式，多手段地去精練，講練一致，講要講透，練要練夠。真正傲到練習(xí)有質(zhì)量體現(xiàn)出以質(zhì)為率、以人為本的原則。如在復(fù)習(xí)幾上6（Im more outgoing than mysister）形容詞的此較級(jí)和最高級(jí)時(shí)，先出示幾幅對(duì)此鮮明的圖，讓學(xué)生描述他們的相同和不同之處再讓學(xué)生總結(jié)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的變法針對(duì)中考題中經(jīng)?？嫉降膸讉€(gè)點(diǎn)tm as_as，此較級(jí)前用much even.fara lot等等雙音節(jié)和多音節(jié)形容詞的最高級(jí)來(lái)進(jìn)行重點(diǎn)的訓(xùn)練。（2009)32 0f all the s

5、tudents n our dass. She is_ Amost careful Bcareful Cmore careful D the mostCareful(2010) 24 She is very good at painting She can paint_herteacher Aas better as Bas well as Cas good as Das best as(2011) 27、-Need wash your car after reparing it? -Yes. that WOUid be much_ Agood BwellC better D best最后與中

6、考的話題相結(jié)臺(tái)，布置一篇寫作(My hometown讓學(xué)生寫寫家鄉(xiāng)的變化，這樣使平時(shí)的復(fù)習(xí)與中考結(jié)合起來(lái)，為應(yīng)試做準(zhǔn)備。4、發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，提高復(fù)習(xí)效率(1)以小組為單位，發(fā)動(dòng)學(xué)生來(lái)歸納總結(jié)每個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯、句型以及語(yǔ)法井粥做的好的組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。(2)精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，教法靈活多變，興趣性要強(qiáng)。在英語(yǔ)總復(fù)習(xí)的過(guò)程中如不精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，上課單靠老師講解學(xué)生是很容易開小差、走神甚至瞌睡。這就需要老師嚴(yán)密組織課堂教學(xué)設(shè)疑、練習(xí)、提問(wèn)、甚至朗讀、板書、多媒體等來(lái)牢牢抓住學(xué)生的注意力把課上得緊張、活潑而不杜垮。并強(qiáng)調(diào)人人必須動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口。不給學(xué)生開小差、傲小動(dòng)作的機(jī)會(huì)。此如復(fù)習(xí)單元的單詞可以采用

7、編故事的方?？凑l(shuí)編得生動(dòng)有趣且用上的詞最多復(fù)習(xí)課文內(nèi)容時(shí)，采用學(xué)生一問(wèn)一答競(jìng)賽形式，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可讓學(xué)生來(lái)當(dāng)小老師，老師再進(jìn)行補(bǔ)充等等，比教師在上面一遁邐講，學(xué)生在下面聽背效果好得多。在復(fù)習(xí)學(xué)生易錯(cuò)的問(wèn)題時(shí)可以唱歌提醒學(xué)生注意這樣大部分學(xué)生的注意力都始終能集中課堂上充分利用一節(jié)課的每一分鐘提高課堂復(fù)習(xí)效果。3)每天聽寫重點(diǎn)詞匯、詞組和句型每?jī)?cè)再集中選五十個(gè)以競(jìng)賽的形式再考邐。每學(xué)完部分后進(jìn)行階段性測(cè)試。對(duì)優(yōu)秀生和進(jìn)步明顯的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并及時(shí)調(diào)整追趕對(duì)象，樹立新的奮斗目標(biāo)。(4)改變?cè)嚲碇v評(píng)課的方式方法眾所周知試卷講評(píng)非常重要?？墒呛芏鄬W(xué)生卻不重視或者是因?yàn)槔蠋熤v評(píng)缺乏吸引力經(jīng)常走神。我們不

8、妨換一種策略講評(píng)試卷時(shí)可耨題分給不同的學(xué)生讓伯們來(lái)講采取自愿和教師布置相結(jié)臺(tái)的方式。學(xué)生講的下到位的地方及不足之處教師再及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充或糾正。這樣可避免大部分學(xué)生開小差又讓學(xué)生有了成就感，使更多的學(xué)生能積極的投入到英語(yǔ)復(fù)習(xí)中來(lái)效果自然很好。5、堅(jiān)持聽、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練做到“四技并舉”。(1)利用每天的早讀課進(jìn)行聽力和口語(yǔ)模擬考訓(xùn)練。(2)堅(jiān)持每天背誦兩篇重點(diǎn)課文。(3)每天限時(shí)完成篇閱讀理解或完型填空。(4)堅(jiān)持每天寫5個(gè)句子（只給重點(diǎn)詞）或翻譯5個(gè)句子，一周寫一篇不同題材的作文。(5)可向?qū)W生推薦優(yōu)秀文章，用聽寫的方式記下來(lái)，可以加深印象。多背誦一些優(yōu)秀篇章和段落對(duì)寫作也大有好處。分冊(cè)復(fù)習(xí)的一點(diǎn)建議1、發(fā)揮備課組及教研組的作用中考是場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)僅僅依靠某個(gè)人的力量是攻克不了的。只有整個(gè)備課組老師緊密團(tuán)結(jié)在一起，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同心同德，盤志成城，一心一意抓中考才有可能取得全面的勝利。2、研究中考命題以課標(biāo)為依據(jù)中考命題不是以哪一本教材為依據(jù)而是以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。所以復(fù)習(xí)課不是對(duì)以前所教內(nèi)容簡(jiǎn)單、機(jī)械的重復(fù)而是知識(shí)的種深化是對(duì)孤立知識(shí)點(diǎn)的種串連對(duì)教材內(nèi)容與課標(biāo)要求沖突之處以課標(biāo)要求為準(zhǔn)。課標(biāo)中有要求的，但教材沒(méi)有出現(xiàn)的，教師應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充。3、?；?/p>