1、第三單元教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1. 能聽說認(rèn)讀下列單詞： drink, thirsty, favourite, food, dear.2. 能夠聽說讀寫下列單詞及短語： sandwich, salad, hamburger, ice cream, tea, fresh, healthy, delicious, hot, sweet.3. 通過對話學(xué)習(xí)并掌握詢問他人想要什么東西及回答的主要句型：Whatwould you like to eat? What would you like to drink? Id like并準(zhǔn)確熟練地運(yùn)用于交際交流中。4.學(xué)會(huì)唱一首英文歌曲 “What would

2、you like to eat today? ”了解一句諺語：An apple a day keeps the doctor away.二、能力目標(biāo)能夠在真實(shí)的語境中，圍繞What would you like?的主題，運(yùn)用本單元所學(xué)習(xí)的語言知識(shí)，進(jìn)行交際活動(dòng)。三、情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的積極情感，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人交往， 并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。四、文化意識(shí)目標(biāo)能夠初步了解英語國家的簡單飲食習(xí)慣及禮儀。五、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)能夠積極主動(dòng)地參與課堂交際活動(dòng)并主動(dòng)地將學(xué)到的英語語言知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。1Unit3 What would you like?學(xué) 科英語課 題Main scene,PartA

3、 Let s課 時(shí)1try ,Let s talk設(shè) 計(jì) 者修 改 意 見教學(xué)目標(biāo)： 1、能聽說、認(rèn)讀下列單詞及短語： chicken, bread,rice, vegetable, water, orange, juice, beef, noodles, tea.2、能表演所學(xué)對話，并在真實(shí)場景中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行真實(shí)交流和運(yùn)用。3、能運(yùn)用本節(jié)課的句型“ What would you like?” 正確詢問他人需要的飲料或事物， 在對話交流中使學(xué)生養(yǎng)成用英語交流的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的語音語調(diào)和語感。學(xué)情分析：教學(xué)過程：Step1 Warm upLets look and sayWhat this

4、in English? Its.Step 2Presentation1.Main scene 的學(xué)習(xí)。（ 1）出示 Main scene部分的教學(xué)圖片，學(xué)生觀察，教師提問： Who are they?What are they talking about?(2)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，展開合理想象并利用句型回答問題：-Who are they?-They are.-What are they talking about?-They are talking about,教師組織學(xué)生分為3-4 人一小組，嘗試著猜想一下他們在討論什么，進(jìn)而對課文和本單元將要討論的話題有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。（ 3）教師引導(dǎo)學(xué)生

5、將討論的結(jié)果展示交流。（ 4）聽錄音，模仿朗讀，理解對話內(nèi)容。（ 5）指名朗讀對話，并翻譯主要句子中的中文意思，掌握單詞、句子讀法。（ 6）教師領(lǐng)讀對話，學(xué)生模仿，齊讀練習(xí)，生生對話，小組表演。22. Let s try和 Let s talk的學(xué)習(xí)（ 1）播放 Let s try部分的錄音，指導(dǎo)學(xué)生完成 Let s try部分的聽力任務(wù)：情境： Sarah is hungry. What would she like to eat?填空： She would like some()and().(2)播放 Let s talk中的錄音，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) Let s talk中的內(nèi)容。(3)播放錄音

6、，讓學(xué)生初步理解對話，指導(dǎo)學(xué)生完成探究學(xué)習(xí)。(4)播放錄音，讓學(xué)生跟讀，模仿，訓(xùn)練發(fā)音。(5)教師提煉對話中的重點(diǎn)知識(shí)， 讓學(xué)生通過編對話的形式加以操練，進(jìn)而表演，教師給予指導(dǎo)，然后完成探究學(xué)習(xí)。Step3 Consolidation指導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型： What would she like to eat?What would she like to drink? 和 I dlike. 做一個(gè)小調(diào)查，并記錄調(diào)查結(jié)果。Step4Homework1、聽錄音，朗讀，小組內(nèi)表演對話。2、完成本節(jié)課的練習(xí)題。板書設(shè)計(jì)：What would you like to eat ?What w

7、ould you like to drink ?I d like教學(xué)反思：3PartA(Let s learn學(xué) 科英語課 題Role-play Let s課 時(shí)2spell)設(shè) 計(jì) 者修 改 意 見教學(xué)目標(biāo)：1. 能夠聽、說、讀、寫 5 個(gè)食品飲料類單詞或詞組： tea, ice cream,hamburger, salad, sandwich。2. 能夠在語境中正確運(yùn)用這 5 個(gè)單詞或詞組。3. 能夠模擬點(diǎn)餐進(jìn)行對話并填寫菜單。教學(xué)過程：Step1 Warm upLets read and chant.Food,food,Id like some drink.What food would

8、 you like?Id like some hamburgers.What drink do you want?I want some tea.Step2Presentation1、 Let s learn的學(xué)習(xí)。（ 1）展示本部分的圖片，向?qū)W生提兩個(gè)問題，并讓學(xué)生回答： Who are they?They are.What are they talk about? They are talk about.(2)教師展示圖片，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯。(3)教師引導(dǎo)學(xué)生利用多種方法記憶單詞。(4)注意名詞復(fù)數(shù)與不可數(shù)名詞的用法。4（ 5）展示重點(diǎn)句型： What would you like?I d

9、 like. 2、Role-play 的學(xué)習(xí)(1)根據(jù)剛才所學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生加以總結(jié)：出示重點(diǎn)語句，帶學(xué)生朗讀并翻譯，理解其功能用法。(2)創(chuàng)設(shè)情境編對話。Step4Homework1、背誦所學(xué)單詞。2、聽錄音，朗讀對話。板書設(shè)計(jì)Unit3 What would you like?IcecreamteasaladhamburgersandwichWhat would you like to eat ?What would you like to drink ?I d like to.教學(xué)反思：5學(xué) 科英語課 題PartA Lets spell課 時(shí)3設(shè) 計(jì) 者修 改 意 見教學(xué)目標(biāo)：1. 能夠

10、通過聽例詞發(fā)音， 觀察例詞結(jié)構(gòu)中共有的特征， 學(xué)習(xí)ow 在單詞中的發(fā)音規(guī)則；能夠跟著錄音說唱歌謠，強(qiáng)化記憶 ow 的發(fā)音規(guī)則。2. 能夠根據(jù) ow 的發(fā)音規(guī)則讀出生詞能夠通過完成聽錄音、圈單詞、讀單詞的活動(dòng)，強(qiáng)化 ow 的音形對應(yīng)關(guān)系。3. 能夠按照 ow 的發(fā)音規(guī)則拼寫出單詞。4. 能夠在單線上完成抄寫句子的活動(dòng)，做到書寫規(guī)范正確。過程：Step1. WarmingupLets chantFood,food,Id like some drink.What food would you like?Id like some hamburgers.Step2.presentation（ 1） Read,listen and chant.教師播放錄音，讓學(xué)生初步感受字母組合 ow 發(fā)音的學(xué)習(xí)。給出音標(biāo)，并進(jìn)行歸類學(xué)習(xí)，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)音。aucow ,flower, wow, down.（ 2） Listen,circle and say.播放錄音，讓學(xué)生完成課本中的聽力練習(xí)。教師可以讓學(xué)生通過朗讀這些單詞，進(jìn)一步理解ow 字母組合的發(fā)音。指導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)朗讀句子， 并讓學(xué)生選擇其中一個(gè)句子工整地抄寫在橫線上