.,1,第一單元,塑造自我,.,2,第一課,自尊自愛,第一課時,.,3,.,4,徐悲鴻的故事,20世紀(jì)初，徐悲鴻在歐洲留學(xué)時，曾碰到一個洋人的尋釁。那個洋人說：“中國人愚昧無知，生就當(dāng)亡國奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鴻義憤填膺地回答：“那好，我代表我的祖國，你代表你的國家，等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時，看到底誰是人才，誰是蠢材！”一年之后，徐悲鴻的油畫就受到法國藝術(shù)家的好評，此后數(shù)次競賽，他都得了第一，他的個人畫展，竟轟動了整個巴黎美術(shù)界。這樣令人驚嘆的成就，是那個洋人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能及的。,從徐悲鴻的身上，你覺得他的成功除了堅實的基本功外，還有什么重要條件呢？,.,5,擁有強烈的民族自尊心，我們就會為祖國的繁榮強盛而歡欣鼓舞，為祖國遭人欺凌而奮起抗?fàn)?；擁有強烈的民族自尊心，我們才能不卑不亢，不會對任何大國表現(xiàn)絲毫的奴顏媚骨。,.,6,在家里，父母們常常告誡孩子要有自尊心；在學(xué)校，老師們常常教育學(xué)生要自尊、自愛；在生活中，我們也常常聽到人們議論，說某人自尊心太強等等?？梢?，自尊是一種很常見的心理現(xiàn)象。那么，究竟什么是自尊呢？我們?yōu)槭裁床荒軟]有自尊呢？,.,7,珍愛我的生命，認(rèn)識我的內(nèi)心世界，悅納并完善我自己，這就是自愛。,1、什么是自愛？,學(xué)海導(dǎo)航,一、自尊自愛 健康人格,.,8,2、自愛的表現(xiàn)（要求）有哪些？,（1）懂得自己的生命是寶貴的，珍惜它，維護它，不使它受到傷害；（2）學(xué)會認(rèn)識自己是一個怎樣的人，期待和追求更加美好的自我；（3）懂得自己和社會生活有怎樣的關(guān)系，怎樣適應(yīng)和創(chuàng)造更好的社會生活。,.,9,3、自愛的重要意義（重要作用）,（1）有了自愛，我們的人生就有了起點，有了目標(biāo)，就能對自己的人生積極領(lǐng)悟，努力奮斗。（2）自愛是寶貴的心理素質(zhì)，是美好品德的出發(fā)點。,.,10,活動一：體驗自尊,活動內(nèi)容：想一想，填一填：請同學(xué)們完成下列句子：(1)如果老師讓我在大會上發(fā)言，我會在衣著上穿得_。(2)在公共場所,我之所以會約束自己的不良習(xí)慣,是因為_。(3)有人當(dāng)眾叫我的綽號時,我會_。(4)父母、老師當(dāng)眾批評我時，我會_。(5)當(dāng)受到別人的歧視或侮辱時,我會_。,.,11,當(dāng)一個人對自己的人格有充分的重視和肯定，尊重自己，愛護自己，從身體、儀表到行為、內(nèi)心，維護自己人格的尊嚴(yán)，不做有損人格的事情，也不容許他人，損害自己的人格，這就是自尊。,4、什么是自尊？,.,12,活動二:,找找描述自尊的格言,.,13,人窮志不短,士可殺不可辱,富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,人不可有傲氣,但不可無傲骨。P8,.,14,人有自己肯定自己的傾向,人有得到他人肯定的傾向,.,15,活動三:,寓言透視-人的尊嚴(yán),閱讀課本探究園內(nèi)容后，小組討論，回答下列問題：1、智者向少年提出的三個問題，你會怎回答？2、維護人的尊嚴(yán)，你認(rèn)為要做什么，不能做什么？,1.三個問題我都不愿意去做，因為，每個人都不愿做傷害自己的尊嚴(yán)的事情。“人無恥，無以立”，人要活得有尊嚴(yán)，要有知恥之心。 2.維護人的尊嚴(yán)，要做到：樹立自信，學(xué)會尊重自己，客觀看待自己，奮發(fā)向上，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度，形成自尊和健康人格。不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，不允許別人歧視、侮辱自己，不亂扔垃圾，不舉止粗魯?shù)取?.,16,3.智者讓少年做的三件事有什么寓意？,A:脫光衣服，到集市去走一趟。,B:去奉承富人，求他賞一些錢。,C:當(dāng)遇到朋友時，讓他們知道你的叔叔是大官。,失去身體、儀表方面的自尊,向別人卑躬屈膝，沒有自尊,虛榮，沒有了自尊,.,17,春秋時期，齊國和楚國都是大國。有一回，齊王派大夫晏子出使楚國。楚王知道晏子身材矮小，就叫人把城門旁邊開了一個五尺來高的洞。晏子來到楚國。楚王叫人把城門關(guān)了，讓晏子從這個洞鉆進(jìn)去。晏子看了看，對接待他的人說：“這是個狗洞，不是城門。只有訪問狗國，才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家？”接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開城門，把晏子迎接進(jìn)去。,晏子使楚,從這個故事當(dāng)中，你們感悟到了什么？,.,18,囚歌 為人進(jìn)出的門緊鎖著， 為狗爬出的洞敞開著， 一個聲音高叫著： 爬出來吧，給你自由！ 我渴望自由， 但我深深地知道 人的身軀怎能從狗洞子里爬出！ 我希望有一天 地下的烈火， 將我連這活棺材一齊燒掉， 我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！,不做有損人格的事情不向別人卑躬屈膝不容許別人歧視、侮辱自己,葉挺將軍,1、葉挺將軍為什么寧可選擇死亡，也不愿選擇鉆狗洞？2、這個故事給我們什么啟發(fā)？,.,19,討論,“士可殺，不可辱！” 是否矛盾？“大丈夫能屈能伸”,.,20,韓信很小的時候就失去了父母，只靠釣魚賣線維持生活，經(jīng)常受一位漂洗絲棉老婦人的周濟，屢屢遭到周圍人的歧視。一次，一群惡少當(dāng)眾羞辱韓信。有一個屠夫?qū)n信說：你雖然長得又高又大，喜歡帶著刀和劍，其實你膽子小得很！有本事的話，你敢用你的配劍來刺我嗎？如果不敢，就從我的褲襠下鉆過去。韓信自知形單影只，硬拼肯定吃虧。于是，他便當(dāng)著許多圍觀人的面，從那個屠夫的褲襠下鉆了過去。史書上稱“胯下之辱”。,胯下之辱,.,21,小不忍則亂大謀,.,22,中學(xué)生中一些常見的有損自尊的言行舉止有哪些? 亂扔垃圾，隨地吐痰，在公共場合大聲喧嘩，舉止粗魯，言詞污穢，打架斗毆，恃強凌弱，說謊成性，偷竊損壞公物，不遵守紀(jì)律等 。,平時哪些行為會傷害別人的自尊？ 取綽號、說尖酸刻薄的話語、嘲笑、辱罵別人、當(dāng)眾羞辱別人等等。,.,23,遇到下列情形時，你會怎樣呢？為什么?,當(dāng)我的建議被老師采納的時候，我會覺得_。當(dāng)我期末考試成績名列前茅的時候，我希望_。當(dāng)我穿了一件漂亮的新衣服到學(xué)校的時候，我希望_。當(dāng)我給外地的游客指路，受到感謝與稱贊的時候，我會覺得_。,.,24,我們受到稱贊時，自尊得到滿足，就會產(chǎn)生快樂、振奮這種積極、肯定的情緒。,當(dāng)我們受到批評時，自尊得不到滿足，就會失望、憂愁、產(chǎn)生消極、否定的情緒。,自尊是人的基本心理需要,.,25,請閱讀材料，并談?wù)剰闹形虺鍪裁吹览恚?某紐約商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他把1元錢丟進(jìn)賣鉛筆人的懷中，就走開了。但他又忽然覺得這樣做不妥，就連忙返回，從賣鉛筆人那里取出幾支鉛筆，并抱歉地解釋說自己忘記取筆了，希望賣鉛筆人不要介意。最后他說：“你跟我都是商人，你有東西要賣，而且上面有標(biāo)價?！?幾個月過后，在一個社交場合上，一位穿著整齊的推銷商迎上這位紐約商人，并自我介紹：“你可能已經(jīng)忘記了我，我也不知道你的名字，但我永遠(yuǎn)忘不了你，你就是那個重新給了我自尊的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到你跑來告訴我，我是一個商人為止。”,啟示：當(dāng)自尊得