班組長交流會發(fā)言稿-教研工作的體會與思考尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，各位同行大家下午好！非常感謝公司能夠提供這么一個機會，能在這里與大家一起分享和交流自己工作中的一些心得體會。作為青松苑幼兒園的保教組長，我想談?wù)勛约簩@份工作的一點體會和思考,其實說不上是什么特色經(jīng)驗，只是我在平日瑣碎工作中，做的比較有實效的一些點滴體會而已。大家都知道保教組是幼兒園落實教學(xué)工作，開展園本研訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平和工作能力的最基礎(chǔ)的組織。幼兒園保教組長組織本組教師參加學(xué)習(xí)、研討活動是最經(jīng)常、最有效的教研活動形式。所以保教組長必須有能力引導(dǎo)教師對自己的教學(xué)行為加以思索、改進，知道如何解決專業(yè)工作中發(fā)生的問題，能夠在錯綜復(fù)雜的教學(xué)情境中做出最佳教學(xué)行為的判斷和選擇，能主動地改進教學(xué)方式。下面我就將我園保教組的工作從以下幾個方面與大家做一下簡潔交流。一、明確工作職責(zé)，以責(zé)任指導(dǎo)工作首先我自己作為保教組長要先明確自己的工作職責(zé)，牢記責(zé)任，認(rèn)認(rèn)真真地將每一項工作做到最好，為每一位幼兒服務(wù)，為每一位教師服務(wù)。其次就是要求我組每一位教師都時刻牢記自己的工作職責(zé)，并將工作職責(zé)印發(fā)到每位教師手中，隨時抽查提問，并與當(dāng)月獎金掛鉤。只有有了強烈的責(zé)任感才會有努力工作的動力，工作才會出實效。二、教育教學(xué)方面強化教學(xué)常規(guī)的落實工作，狠抓常規(guī)，以常規(guī)促教學(xué)。說起常規(guī)工作那就多了，首先就是要制定各類計劃，每個學(xué)期初我保教組都要制定學(xué)期教育教學(xué)工作計劃，每月制定月工作計劃，每周制定周工作計劃，而且讓每位教師都參與到計劃的制定工作中來，讓每位教師明白每一學(xué)期、每一月、每一周都有哪些大的活動，再根據(jù)保教組工作計劃制定自己的工作計劃，并將計劃認(rèn)真落實到工作中。并且每一周、每一月、每一學(xué)期工作結(jié)束后都組織教師集體評估總結(jié)。 另外建立各種管理制度、實施方案、工作標(biāo)準(zhǔn)、檢查制度等也是很重要的工作。學(xué)期初我就制定了青松苑幼兒園常規(guī)管理制度、教育教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)、教案檢查標(biāo)準(zhǔn)、基本功作業(yè)檢查標(biāo)準(zhǔn)、日常常規(guī)檢查標(biāo)準(zhǔn)等，對教師備課、上課、基本功等提出了嚴(yán)格的要求，并制定了詳細(xì)的考核細(xì)則，納入到每月的月度績效考核中?？己穗m然不是最終目的，但卻是很好的方式，以制度約束行為，行為才會更標(biāo)準(zhǔn)，以考核監(jiān)督工作，工作才會更認(rèn)真。讓每位教師知道應(yīng)該怎么去做，如何爭優(yōu)，為后期的工作減輕了重?fù)?dān)?？芍^磨刀不誤砍柴工，效果很不錯。三、教研方面學(xué)無止境，研無止境，教師進行教研工作是為了更好地開展教學(xué)工作，因此，教研工作是保教組著重要抓的工作，抓教研我們主要從以下幾方面入手1、要求每位教師認(rèn)真對待每周兩次的教研會，教研會除了總結(jié)安排工作外，最重要的就是教學(xué)研討，每周一個研討主題，教師圍繞主題展開討論，相互交流教學(xué)經(jīng)驗。2、每月組織一次“三課”活動，堅決實行自愿制，教師積極報名講公開課，集體說課，集體評課，相互找出教學(xué)中的不足，相互交流經(jīng)驗，相互激勵共同進步。我們每次聽、評課活動時都要求每一位老師輪流發(fā)言，說出自己的觀點，一次集體聽、評課，就是一次有意義的引領(lǐng)式的案例培訓(xùn)。尤其對于新教師來說，通過每次的聽、評課活動，在教學(xué)方法等方面會獲得很多新認(rèn)識，觸發(fā)很多教學(xué)靈感，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的授課技巧、授課風(fēng)格。博眾家之長，補一己之短。除園內(nèi)組織的教研活動以外，平時大家經(jīng)常互相聽課，同年級的老師還經(jīng)常互相推薦自己的教研論文，大家一起共同學(xué)習(xí)研究，最終達到新老教師互學(xué)互促、共同提高的目的。3、 抓好骨干教師，盤活教學(xué)資源。骨干教師顧名思義是專業(yè)素質(zhì)比較強，處處能起帶頭作用的人。平日里老師工作都比較繁忙，出去學(xué)習(xí)的機會也比較少，所以我們只有充分利用骨干教師的力量，努力盤活幼兒園教學(xué)資源，進行園內(nèi)學(xué)習(xí)交流。我們每學(xué)期都會安排骨干教師的帶題授課，主題講座等，安排新老教師“一幫一結(jié)對子”“手拉手教學(xué)”等活動，積極發(fā)揮好骨干教師的作用，使幼兒園教學(xué)工作再上一個新臺階。4、教研與績效相結(jié)合。在教研工作中，幼兒園對每一位教師的教研工作都給予全方面的支持，教師的教研工作與績效掛鉤，可謂“多勞多得”。給予每一位上公開課的教師適當(dāng)?shù)难a助。以提高教師們參加教研工作的積極性。四、安全工作方面提到抓安全大家可能很詫異，幼兒園搞教育的地方怎么還那么注重抓安全又不是煤礦生產(chǎn)單位。但如果您有這種想法那就大錯特錯了，對于幼兒園來說安全工作和教學(xué)工作同等重要，因為我們必須在確保幼兒安全的基礎(chǔ)上才能對其進行教育培養(yǎng)。如果連安全都難以保障的話又何談教育？而抓安全保教組的責(zé)任是最重的，那么什么是安全呢？我認(rèn)為“無危則安，無損則全”，那么怎樣才能做到無危無損呢？那就是超前預(yù)控，就是建立健全安全風(fēng)險管理體系和管理制度，強化安全意識，規(guī)范安全行為。強化全園教師對危險源的辨識，始終以幼兒園安全生產(chǎn)操作規(guī)程來指導(dǎo)具體的工作。我組抓安全具體措施如下：1、學(xué)期初就制定了危險源管理標(biāo)準(zhǔn)及措施和風(fēng)險管理標(biāo)準(zhǔn)。并經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)考試。每次教研會都要先進行安全學(xué)習(xí)，確保教職工人人想安全，天天說安全，時時刻刻保安全。讓安全意識在教職工心里深深扎根。通過對危險源管理標(biāo)準(zhǔn)及措施的學(xué)習(xí)，我園各崗位教職工都能清楚地通過人機環(huán)三方面對幼兒園的危險源進行辨識，只有找到危險源才能更好地杜絕安全事故的發(fā)生，才能防患于未然。通過學(xué)習(xí)風(fēng)險管理標(biāo)準(zhǔn)，我園各崗位教職工都更清楚更明白了自己在每一個工作環(huán)節(jié)中具體應(yīng)做那些工作，具體應(yīng)該怎樣做才能確保幼兒在園的人身安全。2、處處查隱患，人人保安全。我園教師在帶班工作的時候隨時隨地都進行危險源辨識查安全隱患，幼兒在班里時教師會檢查電氣設(shè)備、地面、桌椅等是否有安全隱患；嚴(yán)格進行晨檢和午檢，檢查幼兒是否攜帶危險品入園，是