職業(yè)教育論文-淺談事業(yè)單位職工的教育【摘要】隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，企事業(yè)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。特別是那些生產(chǎn)技術(shù)落后，職工素質(zhì)低，產(chǎn)品及管理結(jié)構(gòu)不合理的企事業(yè)更是舉步維艱?，F(xiàn)今的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，作為整個(gè)社會(huì)的有機(jī)組成部分，事業(yè)單位不論是從自身發(fā)展還是從推動(dòng)整個(gè)社會(huì)進(jìn)步來講，都要努力建設(shè)成為學(xué)習(xí)型的事業(yè)單位。建設(shè)學(xué)習(xí)型事業(yè)單位的著手點(diǎn)就是進(jìn)行職工的教育培訓(xùn)，讓職工通過學(xué)習(xí)，在提高思想水平和業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，逐步養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，“茍日新，日日新”，讓職工終生接受教育，終生學(xué)習(xí)，為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)?！娟P(guān)鍵詞】事業(yè)單位；職工教育；重要性事業(yè)單位職工的培訓(xùn)是指事業(yè)單位為了使職工獲得或改進(jìn)與工作有關(guān)的知識(shí)，技能，動(dòng)機(jī)，態(tài)度和行為，以利于提高職工的績效以及職工對事業(yè)單位目標(biāo)的貢獻(xiàn)，事業(yè)單位所作的有計(jì)劃的，有系統(tǒng)的各種努力。隨著我國加入世界WTO組織，以及我國市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國事業(yè)單位普遍面臨著職工素質(zhì)低的嚴(yán)峻形勢，它嚴(yán)重的影響了事業(yè)單位的發(fā)展。事業(yè)單位要生存，求發(fā)展，其出路何在？我認(rèn)為關(guān)鍵在于事業(yè)單位要練好內(nèi)功，盡快建立行之有效的職工教育機(jī)制，強(qiáng)化對職工的潛能開發(fā)。一、事業(yè)單位職工教育培訓(xùn)的意義。職工教育培訓(xùn)是事業(yè)單位開發(fā)人力資源的基礎(chǔ)，而開發(fā)人力資源則是促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的重要途徑。一個(gè)事業(yè)單位，要?jiǎng)?chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，需要各級各類人才的培養(yǎng)和全體職工素質(zhì)的提高。因此，事業(yè)單位職工教育有著重要的意義。1.職工教育培訓(xùn)是建設(shè)學(xué)習(xí)型事業(yè)單位的需要，它有助于職工適應(yīng)環(huán)境的變化?，F(xiàn)今的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，作為整個(gè)社會(huì)的有機(jī)組成部分，事業(yè)單位不論是從自身發(fā)展還是從推動(dòng)整個(gè)社會(huì)進(jìn)步來講都要努力建設(shè)成為學(xué)習(xí)型的企業(yè)。同時(shí)，事業(yè)單位所處的環(huán)境在激烈地變化。電腦芯片每18個(gè)月更換一代，十年的知識(shí)90%已經(jīng)老化。原來合格的職工，如果不經(jīng)常培訓(xùn)，變成不合格的職工幾乎是不可避免的事。2.職工教育培訓(xùn)有利于提高員工的思想認(rèn)識(shí)和技術(shù)水平，從而滿足市場競爭的需要。21世紀(jì)各國的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而市場的競爭在不斷升級，從產(chǎn)品競爭到銷售競爭到資本競爭，都離不開人力資源的競爭，不重視職工培訓(xùn)的事業(yè)單位在激烈的市場競爭中很難逃脫滅頂?shù)亩蜻\(yùn)。對于發(fā)展中的事業(yè)單位來講同樣如此。事業(yè)單位要想在短時(shí)間內(nèi)取得人力資源方面的長足進(jìn)步，一方面是廣招賢良，建立良好的團(tuán)隊(duì)；另一方面則是要對職工運(yùn)用先進(jìn)的理論和技術(shù)教育培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，提升其素質(zhì)，進(jìn)而增強(qiáng)事業(yè)單位的競爭力，使事業(yè)單位在激烈的市場競爭中立于不敗之地。3.職工教育培訓(xùn)對事業(yè)單位各部門間的相互溝通和協(xié)調(diào)有著重要作用，有助于滿足員工自身發(fā)展的需要。每個(gè)員工都有一種追求自身發(fā)展的欲望，而這種欲望的實(shí)現(xiàn)離不開各部門及職工之間的溝通與協(xié)調(diào)。如果職工對這種欲望不滿足，職工會(huì)覺得工作沒勁，生活乏味，最終導(dǎo)致職工流失，尤其是優(yōu)秀的職工，其自身發(fā)展的需要更加強(qiáng)烈。因此通過集中教育培訓(xùn)，有助于提高事業(yè)單位內(nèi)部各部門職工對本部門及兄弟部門的職責(zé)的認(rèn)識(shí)，以及各部門職工之間更好的溝通。4.職工教育培訓(xùn)有利于建立現(xiàn)代化企業(yè)管理制度，提高事業(yè)單位的效率。建立現(xiàn)代事業(yè)單位管理制度是當(dāng)今中國各事業(yè)單位發(fā)展的目標(biāo)之一。而職工教育培訓(xùn)則是建立現(xiàn)代企業(yè)管理制度所不可或缺的。職工教育培訓(xùn)使職工對現(xiàn)代事業(yè)單位的管理制度有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，有力于事業(yè)單位管理的規(guī)范化、現(xiàn)代化和高效率。5.加強(qiáng)職工教育培訓(xùn)是提高人才團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新能力的重要手段。在我國的事業(yè)單位中曾經(jīng)出現(xiàn)過這樣一種現(xiàn)象，我國事業(yè)單位不同程度地忽視職工團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)，導(dǎo)致事業(yè)單位的發(fā)展受到影響。如今，先進(jìn)的事業(yè)單位管理者都已認(rèn)識(shí)到了這一問題，并通過開展各種活動(dòng)培養(yǎng)職工的團(tuán)隊(duì)精神。職工教育培訓(xùn)就是培養(yǎng)職工團(tuán)隊(duì)精神重要手段。通過教育培訓(xùn)，使事業(yè)單位職工逐步糾正了對事業(yè)單位制度認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，增強(qiáng)了職工的責(zé)任感和榮譽(yù)感，以“家”的觀念來看待單位的每一步發(fā)展，從而極大地提高了事業(yè)單位的凝聚力和向心力，有助于職工為事業(yè)單位積極創(chuàng)造更多更好的效益。同時(shí)，只有在不斷創(chuàng)新的條件下，才能保持競爭優(yōu)勢。那么創(chuàng)新能力從哪里來呢？靠教育培訓(xùn)，這是提高人才團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力的重要手段。因?yàn)樽ズ媒逃嘤?xùn)是提高職工知識(shí)水平和綜合素質(zhì)的重要途徑，而職工的知識(shí)技能是激發(fā)創(chuàng)新能力的前提條件，尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在產(chǎn)品科技含量高的行業(yè)企業(yè)，這一點(diǎn)體現(xiàn)得更為明顯。二、事業(yè)單位職工教育培訓(xùn)的方法事業(yè)單位職工教育有如此的重要性，那么我們怎樣才能實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位職工教育的培訓(xùn)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面著手。1.要提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，從領(lǐng)導(dǎo)開始真正重視起來。人的行動(dòng)是受思想支配的，思想觀念發(fā)生了變化，行動(dòng)自然就會(huì)發(fā)生變化。作為現(xiàn)代事業(yè)單位，面對中國加入WTO的形勢，我們必須有十分清醒的認(rèn)識(shí)到“與狼共舞”，就必須具備既不會(huì)被“狼”吃掉，又有可能打敗“狼”的本領(lǐng)。抓好職工的綜合教育培訓(xùn)，是提高人才團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)事業(yè)單位“與狼共舞”本領(lǐng)的重要途徑。從事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)層開始，對此要真正重視起來，提高思想認(rèn)識(shí)，徹底更新觀念，牢固樹立事業(yè)單位教育化管理的思想，扎扎實(shí)實(shí)做好每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作。2.要建立科學(xué)、規(guī)范、完善的教育培訓(xùn)體系。事業(yè)單位要建立科學(xué)、規(guī)范、完善的教育培訓(xùn)體系，必須有一定的人的基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)為前提，這要從硬件、軟件兩方面入手來考慮。硬件方面，包括建立相應(yīng)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，配備必要的教學(xué)場地和儀器設(shè)備，如電腦、投影儀、音響器材等。軟件方面，一是配備一定的師資力量，二是添置必要的圖書資料，三是建立長設(shè)的信息收集處理部門，有專人負(fù)責(zé)。有了一定的人和物質(zhì)的基礎(chǔ)，還要結(jié)合企業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀和未來發(fā)展的設(shè)想，針對本企業(yè)職工的特質(zhì)，制定出較為詳細(xì)的教育培訓(xùn)方案，逐步建立起富有自身企業(yè)特色的教育培訓(xùn)體系。3.把職工績效考核與教育培訓(xùn)考核統(tǒng)一起來。職工績效考核是事業(yè)單位實(shí)施人力資源管理十分重要的環(huán)節(jié)，其根本目的是檢驗(yàn)職工工作的最終效果，評價(jià)其貢獻(xiàn)程度作為個(gè)人獲取報(bào)酬的主要依據(jù)。在教育化管理的事業(yè)單位中，則是把日常工作績效考核與教育培訓(xùn)的考核統(tǒng)一起來，績效考核的結(jié)果就是教育培訓(xùn)的結(jié)果，績效考核不合格則意味著培訓(xùn)成績不合格。由于建立了規(guī)范的考評監(jiān)督機(jī)制和嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度，考核結(jié)果對職工必將產(chǎn)生巨大的壓力，有了壓力就會(huì)產(chǎn)生拚搏的動(dòng)力?？傊?，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，生產(chǎn)技術(shù)與管理知識(shí)不斷更新，知識(shí)生命周期很短，員工教育培訓(xùn)制度對現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展具有十分重要的意義，它事關(guān)事業(yè)單位